政治社会化的途径具体分析

三、政治社会化的途径

关于政治社会化是如何进行的？公认的阿尔蒙德的分析模式：“社会化是在人的一生中不断进行的，早期家庭的影响，后来的上学，工作，交友经历，还有某些重大社会事件和经历，如战争或经济萧条会对全社会成员留下影响痕迹……政治社会化可以采取直接或间接的传递和学习形式。政治社会化为政治文化所做的工作就是。‘维持，改变和创造’”。⁽¹⁰⁾具体讲：政治社会化过程中政治信息的传递和政治文化的传播都需要一定的渠道和媒介，概括起来主要有：

1．家庭

家庭是社会成员最初的、影响最为直接的政治社会化的媒介。一个人从出生到成为社会的一员，最主要的生活场所就是家庭。与其他媒介相比，家庭在对儿童人格的塑造、基本人生观的形成以及政治常识的启蒙等方面起着特别重要的作用。在儿童的成长期，从父母亲那里，他们在有意无意之间接受了许多价值观念和行为规范，包括政治方面的价值和规范，这成为他们走向社会训练的第一步。根据西方学者的研究，家庭也影响着儿童成年后的政治态度和政治行为。例如在政治参与方面，有研究表明，在选举中多数人都与他们的父母投同样的票；一些人相信他们的要求能够影响政府的决策，所以在政治参与方面态度非常积极，这在相当的程度上取决于他们幼年在家庭中的经历，如果他们那时在家庭的决策中有发言权，这种家庭参与的感觉将一直延续到成年后的政治参与。此外，家庭生活的模式、家庭的社会背景以及家庭的社会交往关系等，也都会在儿童的心理上打下烙印，这是他们认识社会及自身社会地位的基础。

2．学校

学校是儿童脱离家庭后所进入的第一个专门的社会化机构。当今时代，在任何国家和任何政治体系之下，学校都是人们学习政治社会规范和行为模式的最重要的场所。与家庭相比，学校教育更加系统化，在这里人们不仅可以比较全面地认知政治系统的特征和运作规律，公民应享有的政治权利和应承担的政治义务，同时还通过丰富多样的教育形式逐步培养对政治共同体的认同感。学校还通过各种活动对学生进行各种政治知识和政治技能的培训，支持、扩大或改变青少年最初在家庭生活中所确立的政治认识、政治态度、政治价值取向。学校教育也成为政治体系培训公民的重要手段。

3．伙伴群体

在成长过程中，伙伴群体对人价值观念的形成发生越来越强的影响。因为伙伴群体通常是具有大致相同的教育程度、社会经济背景或某种意识形态背景以及彼此相近的兴趣爱好这样一些共同点联系起来的自愿组合。特别是在资讯发达，社会变迁越来越迅速的情况下，家庭为青少年成长提供信息、价值和技能的能力不断地减弱，因而他们越来越多地冲破独立家庭的局限，接受来自同龄伙伴的影响，他们在一起讨论各种生活和社会问题，探讨其中的奥秘，在相互影响中采取趋同的行为方式。一些研究结果表明，来自不同的家庭的青少年，虽然他们所出身的社会阶层各不相同，但由于伙伴关系的相互影响和熏陶，他们的政治价值取向却十分接近。特别是伙伴关系的氛围对于青少年的个性乃至基本人生观都会发生影响，从而间接地影响到青少年对政治的看法。这种伙伴之间在价值和行为模式方面的同化现象是学校教育力所不能及的，这也是伙伴群体在政治社会化过程中的独特作用。

4．职业圈层

职业圈层也是政治社会化的重要场所。职业圈层是社会分工划定的一种关系结构，也是社会成员个体之间相互交往的主要空间。一般而言，职业圈层都有关于行业性质特点方面的明确规定和规范，这其中首先反映了对特定职业地位、权利的认识，也一定包涵关于特定职业的价值取向和行为方式，圈层内在选择进入政治过程的途径时，其政治态度、政治立场和政治行为也趋于相对的一致。圈层人群的政治态度将会对一个人的政治行为产生较大的影响。当周围的人群都拥护某项政策法规，个体则很容易随波逐流。而当周围的人群都反对某项政策法规，个体则很难持赞成态度。因此，职业圈层性质的不同，将影响到个体的政治心理和政治取向。

5．社会共同体

社会共同体的影响。在现代社会，人们通常都要参加各种不同的社会组织，如各种政治组织、职业性组织、社区组织和各种团体等。这些社会共同体是由社会地位、利益相近、信仰大致相同，且有某种共同志向的人所组成的。例如政党、工会、学会、协会、俱乐部以极其他一些非正式的团体等等。这些社会共同体具有不同的利益要求，它们直接或间接地参与各种政治活动。社会成员通过这些社会共同体有组织的政治活动，不断积累政治活动的经验，提高政治能力。这些社会共同体在政治文化的社会化过程中起着某种强化的作用，并成为促进个体参与政治生活和形成政治态度的主要因素。

6．大众传媒

大众传播的媒介主要包括广播、报纸、电视、书刊、电影、网络等。这些媒介也是现代社会政治社会化的重要渠道。在当今的信息化社会，大众传媒是人们获取与学习、工作和生活相关的各类信息的基本方式，也是人们形成对各种社会事务包括政治事务在内的理解和判断的重要途径。不仅如此，政府功能的实施也离不开大众传媒作为媒介，政策的公布，解释，实施的效果等等，常常借助于大众传媒之力。各种传播媒介持续地向公众输送着某种经过选择的资料和观点，以及对这些资料和观点的分析与评价。这种对于社会公众的“信息轰炸”，常常起着潜移默化的作用，可能使人们有意无意地接受某种特定的政治价值而形成特定的政治倾向和政治态度。因此，掌握大众传播媒介，操纵公共舆论，历来是统治者用来传播社会主导政治文化，塑造体系成员共同政治意识的最基本的手段之一。

当然，大众传媒所传播的内容是由媒体人制作出来的，尽管要求客观真实反映社会状况，但不可避免带有他们自身的理解，蕴含着他们自身的社会和文化背景，因此具有一定的局限性。在不同的国家，大众传媒在政治社会化过程中发挥的作用不尽相同。

总之，除了以上这些渠道媒介以外，还有其他一些正式或非正式组织，如政府机构、利益集团等也都具有很强的政治社会化功能。在不同的社会中和不同的政治文化背景下，承担政治社会化功能的媒介及方式往往较大的差别，这种差别将直接导致人们的政治态度、政治认同和政治理想的差异。在传统社会中，政治社会化功能的承担者主要是家庭、宗教团体、村社等，社会化的方法是感情的、经济的方法。而在现代社会中，政治社会化的主要承担者则主要是学校、大众传播工具、政治组织，社会化的方法是理智的、综合的方法。两种社会在政治社会化的媒介与方法上的差异，必然会造成不同时代的人在素质上和观念上的不同。当然，在同一个政治体系中，由于社会成员个体之间的差异，各种媒介对不同人的影响也不尽相同。政治社会化是一个非常复杂的过程，并没有一个统一的、固定的模式可循。