构建和谐校园的基本途径

构建和谐校园的基本途径

魏新华

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的主要保证，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变革、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，都要求把构建和谐社会摆在更加突出的地位，在此背景下，构建和谐校园就显得尤为重要。和谐校园建设的核心是以人为本，现代教育逻辑支点的核心是不断提升人的素质，促进人的发展。坚持以人为本，构建和谐校园应从以下几方面入手:

一、以校长为核心，实现校长与班子的和谐

学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人，只有学校领导班子的正确领导，才会有全校师生员工齐心协力、团结一致。校长是领导班子的班长，是创建和谐校园的核心，一位好的校长，就会带出一所好的学校，校长必须加强自身建设，不断提高个人素质，加强学习，不断提高管理水平，要容人容事，淡化权力意识，既要集中领导，发挥集体领导的特定作用，更要实现民主决策，分层管理，充分发挥班子成员的聪明才智，最大化地激发班子的整体效能。

二、打造一支高素质的教师队伍是构建和谐校园的根本

教师是学校教育教学工作的实施者，是构建和谐校园的根本，因此加强教师队伍建设是构建和谐校园目标得以实现的关键。任何一所学校只有通过全体教师齐心力、相互协作，才能完成教书育人的重任，这就要求学校在管理教职工时要以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每位教师的智慧展现和才能发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的氛围。学校领导必须转变观念，以人为本，树立正确的教工观。要把各种任务、要求同教师的态度、情感、利益、兴趣、发展等需要结合起来，让教师有归属感和成就感，自觉地将个人和学校的发展融合在一起。

三、以教师为主导，促进教师与学生的和谐

形成良好和谐的师生关系是实施和谐教育的前提，在教学中应提倡师生之间建立民主平等和谐为基本特征的新型师生关系。师生关系和谐的基础是相互尊重、平等对待，要求教师真正放下师道尊严，俯下身来倾听学生的心声，做学生的知心朋友，要善待学生的过错，与学生共同面对错误，要用诚心、真心、爱心、信心面对他们。教师应该尊重理解学生，相信他们的潜力，尊重他们的人格和个体差异，要提倡“撒向学生都是爱、奉献社会都是才”的理念，要坚持以“人格培养人格”、“以心灵塑造心灵”。同时学校应适当开展一些师生共同参与的双边活动，让师生在活动中加强交流和沟通，减弱磨擦与隔膜，让师生共同感受到快乐，分享到成功。

四、加强校园文化建设，培养良好的人文精神，是构建和谐校园的重要途径

校园就是学校无形的精神财富。和谐优美的校园环境对学生有着潜移默化的影响，园林化、艺术化、人性化的校容校貌，整洁、美观、和谐的校园环境对学生思想感情的陶冶无疑是有益的，学生会受到美的熏陶，放飞美的心灵。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳”，激发学生自然而然产生奋发向上的意识。在校园文化中，作为文化载体的人文环境更让学生感觉到生机与活力，每一个橱窗、每一面墙壁、每一株花草都成为激励学生成长的好教材，校徽、校训、名人画像、名言警句时时刻刻鞭策着学生，艺术节、校园网、校园广播、校报等，更为学生提供了展现自我才华的舞台。

五、构建学校、社会、家庭三维一体的立交桥，是创建和谐校园的有力保障

学校教育不是孤立的，它与社会教育、家庭教育有着密切的联系，它们之间有相互影响、互相促进、互相制约的作用，因此构建和谐校园就必须协调好三者之间的关系。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，教育即生活，生活是教育的全部外延，因此学校要注重利用社会教育资源，让学生走出教室，参与社会，在生活中学习，在学习中生活。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任教师，学校应充分认识到家庭教育独有的优势，通过家长学校、家长会等形式，指导家长树立正确的教育观、成才观，努力创设学校教育和家庭教育和谐发展的氛围。

以人为本构建和谐校园是时代发展的必然，这一观念要成为师生的共同追求，我们要倍加珍惜。广大师生尤其是奋战在教学一线的教师更应该转变观念，以课程改革为契机，促进学科间的和谐发展，努力使自己成为构建和谐校园的实践者和主力军。

作者:城固县藏经寺初中副校长，中学一级教师