如何构建和谐校园

如何构建和谐校园

折海军

学校是社会的一个重要组成部分，肩负着培养人的教育任务，是引领社会发展与文明传承的机构。和谐的校园是培养出人与自我和谐、人与人和谐、人与环境和谐的基础，如何去打好这个培养和谐人才的基础，是我们必须思考的问题:

一、教师的“人与自我”和谐构建

要构建人与自我的和谐，必须要注重促进人的心理和谐，这是在党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出的科学论断。强调和谐社会不仅指社会秩序或状态的和谐、安定，也包括社会成员心理的健康、和谐。要求全社会要设法“塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”，只有人的心理和谐后才能实现人与人的和谐以及人与自然的和谐。所以在构建和谐校园的过程中，首先应进行人的心理和谐的构建，通过请心理学教师对学校的老师进行心理疏导，学校领导设法构建宽松的人文环境，使老师感到心理舒畅，并通过谈心和为教师解决一些实际困难，让教师减轻心理压力，从而使心态得以调节，最终达到人与自我的和谐。

二、校园中人与人的和谐构建

校园中人与人的和谐主要指领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生之间的和谐，是一种多层面、多角度的和谐。要实现校园中人与人的和谐，关键要处理好以下几种关系:

1．领导与教师的和谐

领导与教师的和谐是学校各项工作正常高效运转的保证。如何实现这一和谐，是每位校长应该经常思考的一个问题。学校领导层应将“关心教师健康，关注教师的成长，构建和谐校园”作为学校工作的主题，充分发扬民主，本着“多琢磨事，不琢磨人”的原则与教师相处，这样教师和校长才能实现心灵的碰撞，迸出和谐的火花。

2．教师与教师的和谐

教师与教师的和谐能产生强大的教育合力，对学生也能起到标榜启迪作用。教师之间的和谐涉及师德建设，为此，学校每学期应开展专题师德教育培训工作，通过师德宣言栏的创办、师德建设的专题报告、师德建设教师演讲比赛以及各种能产生团结凝聚力的活动不断提高。

3．教师与学生的和谐

教师与学生的和谐是高效教育的基础。古语“亲其师而信其道”说得也是这个道理。要实现这一关系的和谐，关键要转变教师的观念，改变教师角色，学校应借助新课改的大好形势，抓紧对教师教育理念和教学方法的培训工作。使教师能放下过去的师道尊严，真正成为学生学习探究的合作者，快乐成长的好伙伴，用博爱的心灵感知人性的美丽，用欣赏的眼光打量生命的奇迹。在学生层面上，要倡导创新能力的培养，更应注重行为规范教育，让学生在深层次上懂得尊敬师长的重要性，在师生双方认识提高、观念转变的基础上，师生关系的和谐自然水到渠成。

4．学生与学生关系的和谐

中学生是一个活泼好动、有较强的独生意识、好奇心和自尊心强而又自控能力较差的特殊群体。我们应该经常通过一些学生违法乱纪行为的案例对各班学生进行教育引导，防微杜渐地进行矛盾疏导，以促进形成一个个团结活泼、积极向上的和谐班级。

三、积极构建学校与环境的和谐

“在一个干净的校园里，谁都不忍心丢下第一片废纸”这句话道出了环境育人的作用。在学校与环境的关系中，学校首先应设法改善校园内部广大师生的工作学习和生活环境，然后出台各种人文制度，发挥其刚性作用。充分开展以班主任为主力军，学科老师为大部队的“爱护环境”教育活动。以保障学校长期拥有一个美丽的环境，并促使学生们养成爱护环境的好习惯，以求达到人与环境的和谐。

作者:子长县玉家湾中学校长，中学一级教师