搭建公共媒体平台是践行“密苏里方法”的有效手段

密苏里新闻学院面向社会的公共媒体有7家之多，这些媒体覆盖了当今新闻传播的所有领域。无论本科生、硕士生、博士生、交流访问学者还是合作研究者，都可以在这些媒介中进行学习与研究，在真刀真枪的氛围里历练他们对新闻传播学知识的认知，培养新闻工作的实战技能。

《哥伦比亚密苏里人》报成立于1908年，在密苏里新闻学院创办的同一时间就宣告成立。该报创办之初的宗旨就是手把手地教授学生新闻写作技巧，并且把这些经验和技巧运用到这一平台上，直到如今仍坚持这一角色。该报社将密苏里新闻学院和哥伦比亚社区有效地连结起来，同时高效地提高了新闻写作的准确性与时效性。

戴维斯是正在攻读新闻学硕士学位的在校学生，在对戴维斯的采访中，我进一步了解到，多媒体报道和计算机辅助报道得以有效运用于《哥伦比亚密苏里人》报中。例如，在每学期的轮值专栏报道中，戴维斯学习并运用了如何使用社交媒体对社区新闻事件进行有效追踪。从对戴维斯的采访中可以看出，该报作为社区报纸，并没有降低对于新闻报道准确性和时效性的追求，反而进一步提升了新闻报道的深度。戴维斯特别强调，在上新闻写作课程时，他深深体会到计算机辅助报道在当今纸媒报道中的必要性。作为一门涵盖由设计到互联网，再到政府政策法规、受众分析等方面的综合型课程，戴维斯描述了课堂与实际报道的差别，其中包括如何有效地与政府部门进行沟通、如何从政府的信息公开中查询、汲取有用信息并进行报道，这些技能只有在不断的实践中才能得到加强。戴维斯是一位从事了二十年农业技术的专业人士，但是自从放弃生物技术的工作进入密苏里新闻学院攻读硕士学位后，他的新闻实践皆来自于新闻学院丰富的课程内容以及该院所提供的各类实践平台。这些都让已过中年的他仍有机会储备新闻行业最前沿、最核心的知识。

坂达利是密苏里新闻学院的博士生，在对坂达利的采访中，他也谈到了自己在《哥伦比亚密苏里人》报的经历。他认为该报为学生创造了一个真实的新闻中心环境，他每个星期只要有空余时间就会在新闻中心值班，每天早上都要开新闻编前会，以确定当天的新闻报道内容与主题。在开编前会的时候，要向责任编辑提出自己的新闻点子，这个点子是靠自己挖掘的，而不是靠编辑分配的。只要点子一经同意，便可马上着手进行新闻采访。坂达利表示，这些经历与真正的媒体环境十分相像，让他能够在走出校门后，马上适应其他媒体公司的环境，从而立即上手工作。