作为国家第一批示范性高职院校，学院一直以“特色鲜明、人民满意、师生幸福”为办学宗旨，始终坚持以生为本、开放办学的理念和与时俱进的创新发展理念，不断推进素质教育体系的建立和健全。
一是围绕育人目标，致力于培养德才兼备并具有可持续发展能力的人。任何教学改革和学院内部管理的举措都围绕让学生受益和以人才培养为根本强化全员育人、注重全面育人、实施全程育人、面向全体育人、教师全心育人和关注全景育人，在校期间培养学生以健康、乐学、上进为目标，毕业时要求学生践行忠诚、敬业、负责为原则，努力按“135791”的人生规划来进行，即一年熟悉岗位，三年成为骨干，五年成为主管，七年实现发展，九年初成事业，一生平安幸福，志存高远，脚踏实地，走向未来。
二是把学生素质教育与实施“千日成长工程”结合起来。“千日成长工程”是学院的首创，旨在把高等职业教育通常三年学制、学生从入学到毕业大约1000天的时间，用一个工程来规划和引领，引导学生成长成才，其中一年级金院学子，突出学业规划，强调懂做人；二年级系部学友，突出职业方向，强调精专业；三年级行业学徒，注重实践能力，强调会做事。“千日成长工程”的目的是千日成长、天天成长。构建完善的素质教育体系的目的就是为了学生更好地发展和成长，学校通过大力实施“千日成长工程”，进一步构建全方位、立体化的素质教育体系，进一步增强学生的感恩意识、责任意识、进取精神，不断践行社会主义核心价值观，提升学生的就业能力、创业能力，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
三是把素质教育体系与各环节育人工作结合起来，其中包括：党建育人，把学生党建工作与素质教育和育人工作结合起来，以党建引领育人；文化育人，把素质教育融于学校整体文化建设体系中，把诚信文化、金融文化、校友文化建设与素质教育结合在一起；实践育人，在各项专业和社会实践活动中充实和丰富素质教育的内容，形成实践活动与素质教育在育人中的协同互进局面；环境育人，注重校内外环境建设，营造有利于推进素质教育的环境和条件；订单育人，特别把素质教育与订单培养单位全面研究，合作推进，实现订单培养与育人体系建设的有机统一；校友育人，充分发挥校友在素质教育中的作用，通过校友话人生、校友话就业、校友话创业等活动，把素质教育引向深入。
（本文刊载于《高等职业教育（天津职业大学学报）》2014年第1期）
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