【摘要】：但是在我国缺乏哲学通识教育的背景下，后现代主义思潮给大学生带来的消极影响大于其积极的影响。不少大学生把单纯的、未经深入思考的批驳否定当做是哲学意义上的“批判”，这种非理性的批判很显然并不包含扬弃的精神。他们以为批判政府的一切以及怀疑一切经典就是思辨。本应是最具有思辨、扬弃和批判思想的大学生，却进入了怀疑一切的思维怪圈中。
20世纪60年代以来，随着科技与经济的飞速发展，当代西方社会进入了所谓后工业文明时代，在思想文化领域兴起了一场以批判“现代性”和反思现代化带来的后果的文化思潮即后现代主义思潮。后现代主义是对西方传统哲学与西方现代社会的纠正与反叛，但其在对西方传统哲学与西方现代社会的“矫枉”中却难免会走向另一个极端，即怀疑主义和虚无主义。[1]
诚然，后现代主义的部分思想，有助于大学生打破思想的禁锢，克服教条主义，摆脱盲目信仰或崇拜，不屈服于权威和专制，有助于激发大学生的创新意识和形成包容、开放的人际交往价值观。但是在我国缺乏哲学通识教育的背景下，后现代主义思潮给大学生带来的消极影响大于其积极的影响。其具体表现就是，对英雄人物的怀疑、否定甚至亵渎；对政府的一味地不信任；非专业人士进行的所谓“调查”受到大学生的追捧。
不少大学生把单纯的、未经深入思考的批驳否定当做是哲学意义上的“批判”，这种非理性的批判很显然并不包含扬弃的精神。他们以为批判政府的一切以及怀疑一切经典就是思辨。他们只是肤浅地去考虑，在缺乏逻辑推论的思考下盲目地提问，殊不知这样的行为只能算是质疑。本应是最具有思辨、扬弃和批判思想的大学生，却进入了怀疑一切的思维怪圈中。
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