刁元军
我校老年大学于2006年成立。在学校党委和行政的高度重视下，办学条件逐年改善，办学水平明显提高， 2010年和2012年分别被省委组织部、老干部局和武汉市评为全省、全市老年大学先进集体。回顾九年的办学历程，我们深切的感受到，校园文化建设是兴校之本，强校之源，是老年大学科学发展的本质要求和重要内容。
一、依托大学文化资源，用科学理念武装学员，打牢校园文化建设的精神根基
高校老年大学可以说是“校中之校”，具有得天独厚的文化资源和优势，尤其是武汉大学这样一所百年老校更是如此。一百多年来，武汉大学无数先贤站在时代前沿，以民族振兴和社会进步为已任，以弘扬学术、传承文化和培育英才为宗旨，自觉肩负起引领社会的历史使命；一代代学子志存高远，追求卓越，用自己的聪明才智和创新实践铸就了学校历久弥新的文化精神。在长期的办学过程中，学校形成了优良的爱国传统、优秀的学术传承和优美的校园风光。如何把武汉大学的文化优势变成老年大学校园文化建设的强势？如何使武汉大学的文化资源与老年大学发展实行共享？这一直是我校老年大学思考和实践的一个重要问题。
办学之初，部分老年学员认为上老年大学就是“好玩”“找乐子”“蹦蹦跳跳、说说笑笑、吹拉弹唱、打发时光”等，针对这些模糊认识，我们首先从“为什么办老年大学，老年大学如何定位”的讨论入手，端正学员入学动机。通过讨论、教育和引导，使学员们澄清了模糊观念，从而认识到，武汉大学开办老年大学就是要满足老同志精神文化方面的需求，搭建“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的平台。要经过不懈的努力，把老年大学建设成与武汉大学地位和影响相适应的具有高校特色的老同志学习的乐园，幸福的家园、和谐的校园，让老年学员在学习活动中增长知识、寻求快乐、促进健康、实现有为。在此基础上，我们在全校离退休老同志和全体学员中广泛开展征集老年大学办学理念、办学宗旨、办学方针、校歌、校训、校风、教风、学风等活动。目前我校老年大学已总结提炼出“学习知识、提升品质、培育快乐、收获幸福、服务社会，延年益寿”的办学理念，“明德、倡学、乐为、益寿”的校训，“以人为本、贴近老人、与时俱进、按需办班、以学定教、常办常新”的办学原则。同时大力宣传“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨和“科学、和谐、民主、文明、健康”的办学方针。通过这一活动，使老同志和学员们受到了一次生动实际的校园精神文化的教育，并明确了校园文化尤其是校园精神文化是老年大学的精神支柱和灵魂，是老年大学发展的方向和保证。
老年大学是党在思想文化领域和精神文明建设中的重要阵地，是推动社会主义文化大繁荣大发展的重要平台。老年大学这种地位和作用的发挥，一方面要靠校园文化建设的力度来保证；另一方面要靠校园文化建设的成果来体现。在办学过程中，我们借鉴武汉大学校园文化建设的经验，借助武汉大学校园文化建设的资源、借势武汉大学校园文化建设的环境把老年大学校园文化建设贯穿于教学管理中，思想教育中，各项活动中，坚持用社会主义核心价值体系和科学理念武装学员，坚持把专业课程教学与政策理论辅导和通报有关情况相结合，使校园文化的根基深扎在学员头脑之中。
为了丰富校园文化建设的内容，大力弘扬积极进取、健康向上的精神，我校老年大学从开办第2年就开展了争创和评选先进班集体和优秀学员的活动，并印发了《武汉大学老年大学关于开展争创和评选先进班集体和优秀学员的通知》。优秀学员的比例为学员人数的5%，先进班集体为班级数的20%，每年评选1次并召开总结表彰大会，颁发荣誉证书和奖金。2007年以来共评选表彰了37个先进班集体，381名优秀学员。2010年我们又增加了评选表彰优秀教师和先进工作者的内容，并于2011和2013年评选表彰优秀教师13名、先进工作者4名。九年多来，我们还召开3次先进典型经验交流会，用正确的舆论引导学员，用身边的榜样教育学员，从而在老年大学形成了人人学先进，个个争先进的良好氛围。
二、开展创建示范校活动，用优美环境吸引学员，优化校园文化建设的物质条件
物质文化是老年大学校园文化的载体和基础，主要包括校舍场地、教学设施、校园环境等。办学之初，我校老年大学基础条件较差，无法满足学员们的各种需求，也与校园文化建设的要求不相适应。2007年省委组织部、老干部局决定在全省老年大学开展创建示范校的活动，我们以此为契机，持之以恒开展创建活动。在创建活动中，我们始终坚持“以评促建、以评促改”和“硬件从实，软件从严，注重过程，重在建设”的原则，在加强老年大学全面建设和校园文化建设上下功夫。经过多方努力，我校老年大学终于实现了“五个有所突破”，即教学场地、课程设置、学员规模、校园环境、招生对象的突破。
目前，我校老年大学教学用房面积共约2500平方米，已达到省级示范校2500平方米的标准，其中自管自用的1300余平方米，与校教职工活动中心共享共用的1200余平方米。近两年，武汉大学还投资近100万元，对教学场地进行装修，并更新和添置部分教学设备和器材，使办学环境得到极大的改善。在改善办学条件的同时，我们注重教学环境和文化环境的营造，共制作宣传橱窗10期，各项规章制度50多项，书画作品100多幅，悬挂在教室里、走廊上，使学员们在充满文化气息的校园内放飞心情、快乐学习、得到熏陶、受到启迪。
在老年大学课程设置上，我们始终坚持“以人为本，贴近老人，与时俱进，按需办班，以学定教，常办常新”的原则，充分体现益智型、实用型、趣味型的特点，既弘扬中华传统文化精髓，又彰显现代主流文化精神。课程设置已达19大类，班级超过60个，基本满足不同层次学员的需求。学员规模现已超过1700余人。另外，我们每年还举办10余场时事政治、养身保健等专题讲座，听讲人数达500多人次。招生对象以前由于场地限制，主要是本校离退休教职工，随着近两年条件改善，场地扩大，开始招收周边社区和单位的老年朋友。据不完全统计，这部分学员有近200人。
在创建示范校活动中，我们坚持硬件建设与软件建设统一，相互促进，共同发展。我们将各项规章制度进行清理和完善，并将成文成型的20多项制度、规定、意见、办法、通知等汇编成册，发给校务委员、任课老师、班长和工作人员。清理和规范了各种档案资料，立卷7大类42宗。我们还注重老年大学的宣传和研究工作，建立了老年大学的网页，创办了老年大学的简报，发动老年大学师生撰写理论文章，目前公开发表的文章有10多篇。可以说，通过创建示范校活动，我校老年大学办学条件和校园物质文化水平实现了突破性发展。
（作者单位 武汉大学）
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