华盛顿大学荣誉项目

◇　名称：华盛顿大学荣誉项目

◇　成立时间：1961年

◇　地点：华盛顿，西雅图

◇　全日制本科生数量：26021人

◇　荣誉学院规模：三种荣誉项目大约1500人（50所大学荣誉项目的平均规模为1714人）。

◇　审核/录取标准类别：第三类　学生平均SAT成绩在1383～1416。平均成绩为：SAT 2125，ACT 32，GPA 3.92。

◇　最低录取标准：学生将会被全面考察，没有最低标准。评估标准基于GPA，SAT和/或ACT，参加活动、文章和推荐信。

◇　荣誉项目属于第三类录取标准（SAT平均成绩：1383～1416）的学校：康涅狄格大学、印第安纳大学、肯塔基大学、迈阿密大学、俄克拉荷马大学、宾夕法尼亚州立大学、田纳西大学、德州农工大学、加州大学欧文分校、华盛顿大学。

◇　教职工数量：荣誉项目有教职工7人。

◇　以下评分体现与50个荣誉学院和项目的比较结果，5为满分。

学校整体评分（非荣誉学院评分）*：4.5

荣誉学院整体评分：4.5

课程要求：5

课堂范围与类型：4.5

课堂容量：3.5

毕业率：4.5

师生比：3

优先选课：无。

荣誉住宿：3.5

荣誉奖学金：5

*“学校整体评分”一项的评定基于《2014年度〈美国新闻〉最佳大学排名》所给出的公立大学整体排名。读者需要明确的是，某一大学在《美国新闻》中的排名越高，其荣誉学院/项目达到或超越该整体排名就越难。

◇　课程要求（5.0）：该荣誉大学项目有以下三种选项：

“学生应当有目的地看待教育、知识和跨学科。学生在荣誉课程中花了全部教育要求中的大部分—具体课程，完整实验学习要求，并在整个课程中保持一定作品。”

跨学科荣誉课程要求完成5单元荣誉核心课程（季度系统）加上2个一单元荣誉课程。（为了将季度单元转换成学期学分，将季度单元乘以2/3。这样，47季度单元＝31.3学分）此外，完成课程要求学生参加两个荣誉实验学习项目并保持一定连续的作品和反馈。实验项目“应关于领导力、研究、服务或者国际项目”。

“学生将在‘荣誉100’认识了解荣誉档案，用理论和实践工具创造编辑电子档案，记录其学术和实验工作。在荣誉管理员和同龄人的帮助下，在大学生涯中学生可以继续充实档案，在‘荣誉496’还有一个最终的反馈。”

“院系荣誉课程使学生深入发掘他们的专业，通过完成高等级选修课程、研究或者拓展论文。院系荣誉课程也让学生与教员导师产生紧密联系。跨学科荣誉录取不保证院系荣誉录取。录取过程各院系不同，学生应咨询院系导师。”

院系荣誉课程完成要求各不相同，“通常要求为10～15学分高级课程作业、额外研究和拓展论文。”

“院系荣誉可单独完成，即专业荣誉。”

“跨专业荣誉只面向入学一开始就申请进入荣誉项目的学生，不过有些专业有早入学选项。院系录取以及详细过程请咨询院系导师。”

“院系荣誉和跨学科荣誉同时完成，则可获得专业学院荣誉。专业学院荣誉是国家最困难的荣誉之一，结合卓越的大学荣誉项目核心学期以及符合学术要求的研究和论文。完成需要57～62个短学期荣誉课时（38～42学期课时）。”

◇　课程范围与类型（4.5）：大学荣誉项目是核心荣誉项目，旨在培养批判性思维结合跨学科手段学习方式。尽管某些院系荣誉课或学期（特别是理工科）紧密关注该学科，五个整体课程领域在荣誉学期上更明显展示优越性：艺术和人文，跨学科，自然科学，社会科学和具体题目。

在人文领域，有一个论坛叫弗拉基米尔·纳博科夫，研究该作者从早期在欧洲完成的到目前最新的作品，包括《洛丽塔》、《普宁》、《幽冥的火》和《阿达》。另一个2014年春季的人文课程是现代建筑的历史，介绍从1750年至今的建筑调查（主要但不是全部在欧洲和北美）。重点关注此阶段建筑的发展，包括重要的大楼和项目，重要的理论和批判写作。”

我们最喜欢的跨学科课程是：柏拉图的蒂迈欧—自我的物理学。课程像名称一样要求高并且有趣吗？你看：“我们首要目标是区分不同的课程，如神学、历史学、修辞学、数学、天文学家、心理学、药学和园艺学，同时也要确保不要将它们完全分离，比如对宇宙的研究，在一定程度上，就与宇宙学甚至关于自我的物理学可以联系起来。其次，这门课是关于如何读写书籍。”通读“宇宙”可不容易。

自然科学在2014年春季最具代表性，特色课程包括荣誉生物化学、荣誉化学和荣誉有机化学，同时还有计算机科学，性神经科学和其他。

在社科方面，我们有“谁该知道什么，为什么？有“学校和教育的政治与道德背景”还有“贫穷和富裕的地理与政治”。

在特殊主题类别最喜欢的是：佛教生物学：古代东方智慧与现代西方科学的相遇。

院系荣誉课包括至少三节荣誉数学—分析几何演算、加速演算和进步演算，各包含5单元和一节关于波理论的物理课。再一次声明，核心课程提供最好最具创造力的课程。

◇　课堂容量（4.5）：平均25.86人，承诺每班人数低于35人。很多班级人数更少。本版书中，所有学校的荣誉课程的平均规模为21.2人。

◇　毕业率（4.5）：调整毕业率并非仅仅是近6年内荣誉学院或荣誉项目的毕业率（94%），我们仍需要考虑学生有没有完成荣誉毕业要求（荣誉教育完成学生）。它同样反映了荣誉学院的毕业率是否高于学校整体的毕业率。华盛顿大学的整体毕业率为80%，使得荣誉学院的调整毕业率评分为4.5，本书介绍的50所大学中，荣誉学生6年内的毕业率为89%。

◇　师生比（3.0）：平均每名教职工对应214.3名学生（50所大学总体的平均比例为1名教职工对应159.8名学生）。

◇　荣誉住宿（3.5）：荣誉教育非常好，但是相对缺少津贴—优先注册和艺术住宿楼的状况—是保持5分的原因。荣誉学生没有优先注册，大学荣誉项目在津贴上很坚固，为了不促进精英主义。

在两栋较老的住宿楼中至少有一部分是专给荣誉学生住宿的，共只有150个荣誉床位。没有空调在西雅图不是什么劣势。

两栋近期住着荣誉一年级和高年级荣誉学生的是哈格特楼和杨树楼。靠哈格特楼最近的是8食堂，靠杨树楼最近的是1001咖啡厅。两栋住宿楼都有洗衣房。

◇　荣誉奖学金（5.0）：这是华盛顿大学的舵手室，排名50所大学第7位，罗德斯奖学金获奖情况排名第3位（共37位）。还有13个杜鲁门奖学金、5个马歇尔奖学金、4个盖茨奖学金和3个丘吉尔奖学金。2011—2013年国家科学基金毕业设计学术奖金获奖排名第3位，富布莱特法案基金排名第6位。

◇　保持荣誉学籍的要求：GPA3.30。

◇　优势学科：师资力量雄厚，院系最低排名全国34。平均院系排名仅次于约翰·霍普金斯大学和西北大学，高于杜克大学。15个最优秀的学术专业排名：计算机科学（7），教育学（12），地球科学（13），心理学（14），生物学（15），物理学（19），社会学（20），商学（22），化学和工学（各26），数学（27），政治科学（28）。

◇　本科生科研：跨专业和院系荣誉项目学生须完成4个实践学习要求中的2个，其中之一是调查。院系学生必须完成一份调查项目。华盛顿大学每年提供一次本科生调查讨论会，大约1000个学生进行展示。

本科生调查项目十分活跃，带动讨论会的进行。此外，莱文森新兴学者项目提供资金，给学生做关于生物、生化、生物信息、化学、基因学、神经科学和相关领域的研究。

华盛顿研究基金会给优秀本科生提供有创造性、复杂的理学和工学研究项目，华盛顿大学教职工进行指导。目标本科生是至少参加过三季度本科生科研的人，或是在项目入门级别需要创造力和先进知识的人。

“鼓励已经完成学术任务和专业目标，并且愿意花时间做研究的本科生申请。”

华盛顿研究基金会鼓励“甄别并支持已经在科研上有很高成就的本科生，特别是理学和工学的新技术领域”。会员将收到最高6000美元，“秋、冬、春刚开始各收到2000美元”。

除了捐赠和其他资金来源，华盛顿大学还给本科生提供资金供给国内学术会议的支出和注册费。

◇　出国留学：在50所大学中排名第18位。长期国外学习排名第11位。

◇　经济资助：华盛顿大学为学生提供了丰厚的奖学金，其中一部分是专门提供给荣誉学生的。

第一年奖学金：

●　斯坦布奖学金（4年，但可能不会持续）

●　玛丽·盖茨基金奖学金（州内学生免2年学费）

●　荣誉本科生奖学金（州内学生免4年学费）

●　荣誉成就奖（州外学生一次部分学费免除）

●　坎贝尔奖学金（第一代学生一次3000美元奖金）

●　埃伯哈特奖学金（对国际研究感兴趣的学生，四年3000美元奖金，提供交流支持）

●　克拉克奖学金（州内来自斯波坎的有经济需要的学生一次3000美元）

给继续教育学生一次性发放奖学金：

●　波尔多奖学金（授予跨学科荣誉和学院荣誉大三新生，1500美元）

●　迪尔曼奖学金（授予跨学科荣誉和学院荣誉大四新生，1500美元）

●　弗瑞德曼奖学金（授予跨学科荣誉和学院荣誉各年级学生，500美元）

●　荣誉项目奖学金（授予跨学科荣誉和学院荣誉各年级学生，500美元）

●　格林奖学金（授予跨学科荣誉和学院荣誉各年级学生，一年州内学费）

●　亨尼斯奖学金（授予跨学科荣誉、学系或学院荣誉各年级学生，5000美元）

●　玛丽·盖茨成就奖学金（授予跨学科荣誉和学院荣誉升二年级学生，一年州内学费）

●　博德曼参会荣誉奖学金（授予跨学科荣誉、学系或学院荣誉升毕业班学生，1500美元）

●　王氏奖学金（授予跨学科荣誉、学系或学院荣誉各年级学生，2000美元）

◇　学生差异程度（荣誉学生/非荣誉学生）：2.75（满分5分）。一些家长和准备申请的学生可能更青睐在许多方面独立于校园之外的荣誉项目，而其他一些人可能更倾向于选择一个更昂贵的项目。本项打分旨在给出一个确定所描述的荣誉项目属于一个独立于校园之外项目还是一个昂贵项目的参考指标。本项打分的参考指标有：（1）注册荣誉学生的SAT平均成绩；（2）大学内所有学生平均测试成绩及前75%的学生的平均测试成绩。3.50分及以上意味着荣誉学生和非荣誉学生之间存在显著差别；3.20～3.49分意味着有相对较明显的差别；3.20分以下意味着有一定程度的差别。注意：此项高分或者低分并不能决定这个项目开展的效果；本项打分仅仅是一个感性的评价，并不能就此定性。