影响班级学风的因素及对策分析

影响班级学风的因素及对策分析

王绍让　董首恒

（浙江工业大学之江学院　310024）

摘　要　本文在学生思想、管理体系、团学活动等方面对我院学风的影响因素进行分析，根据我院的实际情况，对如何解决这些问题提出了相应的对策。

关键字　学风　对策

学风建设是高校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教学质量的前提，更是为社会培养高素质人才的关键。

1．我院学生学习存在的问题

1．学习目的功利性较强，重视现实利益。学习某些课程一定要有用，提高就业成本或对自己近期有帮助。

2．缺乏诚信。作业抄袭严重，某些课程作业基本上只有几个版本。

3．沉迷于网络游戏，无心学习，宿舍学习氛围较差。

4．课堂纪律松懈，旷课、上课迟到、早退现象严重。

5．学生专业思想不稳定，有很大一部分同学对专业认识不够，存在厌学情绪。

6．管理体系不能有效运行。

7．学院对学风建设重视不够，只有个别部门及相关系部在抓，没有形成全员一起参与的局面。

2．原因分析

根据调查问卷及相关座谈会，按存在原因的分析可分为以下几种类型：

2.1 “破罐子破摔”型

这种类型产生的原因是由于一、二年级没修满的学分太多，很多同学在一年级就已经超过25个学分，接下来一不能再有不及格课程，二尽力将没修满的课程补上，难度相当大。所以相当多的同学选择放弃，对自己完全丧失了信心，得过且过。深入究其原因主要是中学到大学的心态没摆正，学习态度不端正。

2.2 “学而无用”型

很多同学在学某些课程时往往会提出这样的问题：为什么要学？学了有什么用？。所以常常出现挑课上，只选择专业有关的相关课程或者能够与毕业就业直接挂钩的课程，而对其他能够提高自身素质修养的课程则放弃，并自认为无所谓有、无所谓无。

2.3 “管理无效”型

学风管理效果不佳的现象误导很多同学对学习、上课的正确认识及对旷课等不良的现象定位。管理无效型这类同学产生的原因是多方面的：①学生手册对于学风监督过于严厉，不利于系部有效管理。例如旷5学时警告，大部分同学都超5学时。②老师授课没有吸引力，平时管理较少。有的老师平时管得很少，不管你作业做不做、上课来不来，考试的时候统一提点一下纲领重点。所以部分同学在最后临阵磨枪，虽然平时可能都没来上课，也能过了。③老师上课缺少与实践例子结合，理论知识枯燥，缺乏吸引力。④系总支、团委的纪检工作存在较大的难度，很难检查全面到位。

2.4 “团学失重”型

学校校园文化丰富多彩，团学活动枝繁叶茂，但在很大程度上偏失了学习的重心，与专业学术挂钩很少。也有同学提出“团学活动不以成绩论英雄”，使很多学生想树立威信、赢得赞赏并不是以学习成绩而是以个人的其他如表达能力、组织能力，弱视了学习这个重心、中心。

值得注意的是其中我们三本学生的自身知识基础及专业的调剂导致的专业思想不稳定等因素使学风存在的问题更加严重。

3．拟解决方案

根据我院班级学风存在的问题及原因分析，提出如下相应的对策：

1．深入大学生思想政治教育工作，提升素质，加强修养。面对日益激烈的竞争，大学生必须具备各方面的素质，所学的知识尤其是人文社科类影响一个人的价值观、人生观，十分重要。我们应该通过一定的载体，多形式、多渠道地提高人文素质，全面推进素质教育。

2．加强大学生职业生涯规划。必须让大家认清在大学里我应该干什么、我能够干什么、我必须学什么、我将来干什么。如大一如何稳定专业思想，加强对专业的了解。大二大三如何来规划自己的职业生涯，合理有效地学习专业知识。大四有方向地引导择业就业。

3．针对学生的特点重新制定行之有效的之江学院学生手册，从新生开始严格认真地执行相关规定。

4．开展丰富多样的专业性活动，扶植学术型、专业型学生社团，把同学的兴趣吸引到自己的专业上来，强化专业知识。

5．实行一定程度上的淘汰制，一学期5门不及格就劝退。对很多同学都有警示作用。

6．构建之江学院的完全学分制，并合理地设置课程及评价体系。让学生变被动学习为主动求学。

7．加强教师的思想教育工作，注重师德建设，以自己的方式去真正影响学生，对学生的思想、学业以至学生的身心、生活等方面的状况全面关心，严格管理，实施质量监控和考核制度，切实解决教师在职称、住房、工资待遇等方面的实际问题

8．充分发挥学生干部的榜样作用，提高学生干部的自我素质，狠抓班风以促学风的推进。

加强优良学风建设，在加强沟通、提高认识的同时，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、拥有良好群众基础的学生干部队伍。新生入学的第一任班委关系到今后四年大学生活的总体走向与班级学习生活的和谐与否。

随着科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对学习成绩优、综合素质高、实践能力强的综合型人才的要求，给学风建设提出了更高的要求。然而，这项工作又需要长期不懈的坚持，难度存在，但希望也并不遥远。

参 考 文 献

[1] 李远. 关于高校学风建设的几点建议. 中国高等教育网，2005.

[2] 王建胜. 之江学院学风中存在的问题及其对策. 独立学院办学理念与实践，2004.