高校图书馆图书污损问题及解决方法

高校图书馆图书污损问题及解决方法

车　瑞

【摘　要】目前的高校图书馆大多存在图书的污损问题，这是对图书馆资源的破坏，也影响了图书馆正常的业务工作。本文通过列举高校图书馆图书污损现状，分析发生这种状况的原因，从而提出防范和解决这种问题的方法。

【关键词】图书污损　原因　解决方法

图书是图书馆生存和发展的基础，也是宝贵的国家财产，图书馆馆藏图书保存的完好状况，可以体现出图书馆对图书的管理水平的好坏，也反映出读者的道德修养的高低。图书的损毁问题给图书馆，学校，国家都带来了不同程度的经济损失，给图书馆的日常管理工作带来了很多的困难，同时也给学校科研和教学服务方面带了不良的影响。因此，我们应该加大管理力度，采取有效的措施和方法，杜绝此类问题的发生。

一、图书污损的具体体现

（一）肆意地勾画和批点

读者在图书上肆意地勾画，在其认为重要和有参考价值的位置画线，加注各种标记，更有甚者，在图书上记录电话号码，写下人生感言，展示个人签名和艺术作品，使图书原有的面貌“焕然一新”。还有部分读者完全将图书馆的公共财产当作了私人物品，像英语、高等数学、计算机等这类专业练习册上已经写满了答案，到处是读者“悉心钻研”的印迹。读者在满足自己利益的同时，却破坏了文献资料的完整和美观，降低了图书的公共使用价值，严重地影响了图书的正常流通。

（二）严重地污染和损毁

在图书馆的藏书中，经常会看到图书被水浸泡得皱皱巴巴，沾上油渍、茶渍、墨迹和其他污渍，这些都是读者在有意或无意之中造成的，这既影响到图书的美观整洁，同样也容易使其不易翻阅。有的读者在阅读过程中，由于吸烟或者用火不慎，将图书烧破烧坏，留下难以修复的烫痕。还有的读者，在阅读过程中发现了自己喜欢和需要的资料时，甚至直接采取裁剪部分内容或撕页的恶劣行为，使原本完好的图书变得残缺不全，文献资料的完整性也遭到了严重破坏。

（三）不慎遗失和恶意偷窃

图书在被借出后，由于读者的不爱护和粗心健忘，把图书随手丢在公共场合，造成图书意外丢失或是恶意被盗，给读者本人和图书馆都带来了不必要的经济损失。有的读者认为所借图书出版年份较早，价值高而价格低，现在的市场上同样内容的书不易购得，就算能够买到，价格却要高出许多。但按照学校有关规定，图书丢失后的赔款金额并不很高，所以读者在将图书借出后，还书时图书馆馆员谎称图书丢失。还有的读者将艺术价值极高的，有收藏价值的，价格极其昂贵的图书，要么抠掉其内部磁条，直接通过磁条监测口将书偷出去；要么利用图书馆的窗户，里应外合，在无人知晓的情况下将书偷出图书馆，造成财产流失。

二、图书污损的原因分析

（一）读者自身的原因

读者公共意识淡薄，道德素养不高是图书污损的主要原因。由于当今的社会经济发展较快，传统道德教育受到了越来越大的冲击，读者缺乏爱护国家公共财产的道德观念。如今的大学生读者，大多是独生子女，其中有一部分在家中娇生惯养，总是以自我为中心，有较强的利己主义，对自己喜欢的东西，总想据为己有，为了满足自己的私利，完全不考虑自己行为对他人所造成的有害影响，无视图书馆的规章制度，肆无忌惮地恶意损坏图书。当然也有其他原因，比如有些读者从小就有在书上画圈标记阅读的习惯，受此影响，在借阅图书馆馆藏图书时，公私不分，缺乏爱护公共财产的责任感，以至于在书上随便乱写乱画。还有部分读者，在借书时已经发现图书有污损现象，在其缺乏辨别是非能力的情况下，毫不在意，还加以仿效，使图书的污损进入了一种恶性循环。

（二）图书馆馆员的原因分析

图书馆对读者进行道德品质教育和爱护公共财产的宣传不够，对读者进行图书馆规章制度培训太少，没能让读者自身有更深刻地认识，没能从根本上提高读者的公共意识而改变其不良行为是造成图书污损的另一原因。再加上图书馆馆员在图书还回时，责任心不强，检查不细致，致使污损图书问题没能及时发现。即使检查出了问题，也未能按照规章制度进行处理，甚至碍于情面，看人办事，这样长此以往，既纵容了读者恶意损坏图书的行为，也加剧了图书的污损几率。另外，少部分馆员对读者的服务态度极差，服务质量不高，在发现问题时很容易与读者发生正面冲突，导致读者对图书馆产生不满，对图书馆工作进行抵触，使读者产生逆反和报复心理，故意损坏或偷窃图书以发泄心中怨气。还有，馆员对读者的监督力度不够，让少数读者有可乘之机，也会导致图书的污损和丢失。

（三）其他原因

1.现在的高校图书馆大多是开架借阅一体化，但由于缺少高质量的先进监控设备，馆员人数也有限，无法对读者的行为进行有效的监控管理，给一小部分读者提供了可乘之机。

2.由于图书馆经费有限，图书资料的种类和复本量有限，有的热门书籍也已供不应求，不能同时满足多位读者的借阅需求，使读者产生不满。

3.图书馆规章制度不健全，处罚措施不得当。

4.有些图书由于借阅频率过高，流通时间较长，也会造成磨损

5.有一些无法预见的因素，如图书长期置于开放空间，会造成纸张氧化变脆，也会招致老鼠、蛀虫等的侵害，造成图书的破损。

三、解决图书污损的方法

（一）加强宣传教育，提高读者的道德修养和综合素质

高校图书馆应充分发挥其教育职能，加强对读者的思想道德教育和综合素质培养。特别是对入学新生的入馆教育，除了要重点介绍图书馆的规章制度和如何更好地利用图书馆资源，还要突出强调如何严格遵守图书馆借阅规则，爱惜国家公共财产，做一名文明读者的教育，创造一个良好的借阅环境，培养读者养成良好的阅读习惯。

（二）开展丰富的爱书宣传活动，提高读者的参与意识

图书资料能否保存完好，除了图书馆馆员的用心管理，读者也应该尽到其应履行的义务。图书馆应开展多种形式的活动进行对读者的爱书宣传教育。

1.在图书馆较为醒目的地方设置人性化的宣传标语提醒读者。如“爱护图书，就像爱护自己一样”、“请不要伤害我，其实我很脆弱”等标语。

2.在图书馆的墙面上张贴名人名言，营造一个文明高雅的借阅环境，使读者能受到环境的影响，减少或杜绝不文明行为的发生。

3.举办主题展览，将污损的图书摆上展台，用鲜活的例子作为反面教材，让读者意识到自己的不文明阅读行为给图书所带来的伤害，也让读者能提高自身的素质，形成以爱护图书为荣，污损图书为耻的优良品德。

4.开展图书馆读者工作日活动。可以在每周选择一天时间，让部分读者参与到图书馆的日常业务工作中，了解图书馆图书管理工作的实质内容，领会图书损坏给日常管理工作带来的诸多不便，让读者受到更直观的教育，同时也可以通过这些读者向其他读者进行义务宣传，让更多的人了解图书馆，提高自觉爱护图书的意识。

（三）加强馆员教育，提高业务能力和服务质量

馆员自身的职业素质和责任心的高低是使图书馆图书保护工作能否做好的重要因素。所谓“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德”。所以说，具备了良好的德性，才能使人才尽展其能，使之为国家和人民作出贡献。高校的图书馆馆员首先应具备良好的思想品德和职业道德。因为校园是教育的圣地，如果连教育者都不具备这些，又如何去教育和管理学生呢？其次，要有敬业精神，要牢固树立“读者第一”的服务理念，要有无私的奉献精神。对待读者要热情主动，让读者感受到春天般的温暖，不断优化育人环境，在优质的服务中逐渐使读者养成良好借阅习惯，使其能自觉遵守图书馆的规章制度，自觉爱护图书，达到言传身教的作用，努力使图书的污损降到最低。再次，馆员应该有强烈的责任感，坚守自己的岗位。在读者管理中，应该做到服务育人，管理育人。工作人员应随时深入工作岗位，进行巡视，大力监督读者的不文明行为，最大限度地降低污损图书的情况发生。在图书借出前，应主动提醒读者爱护图书，妥善保管。图书还回时，应认真检查，如若发现污损问题，既要按规定及时处理，又要态度和蔼，对读者进行有理有节的批评教育，使读者认识到自己错误的同时，也让其在今后的借阅过程中自觉养成爱护图书的习惯。对于污损图书情节严重的读者，更要严肃处理，在图书馆的显要位置张贴批评通告，并实事求是地公布违规者的姓名、所在院部班级以及所犯错误，起到警示其他读者的作用。还有一些对自己所犯错误拒不承认，态度恶劣的读者，除了对其进行罚款、通报批评，还要通知其所在院部，甚至学校相关部门进行更严厉的处分，将处分结果记入该读者档案，这样才能真正使那些公德性不强的读者改正自己的错误行为。

（四）加强图书馆硬件建设，提高监管力度

高校图书馆在投入大量资金购买图书的同时，更应该增加安全设备的投资。引进先进的电子监控设备和防盗仪器，更安全、更有效地监控读者在借阅时的行为，使恶意损书、偷窃图书的不文明行为最大限度减少。购买充足的防火、防虫设备，避免意外灾害的发生，减少自然因素带来的损失。提供更多的文献复制设备，例如复印机、扫描仪等，方便读者进行资料的拷贝，使读者对图书馆的服务满意，不再去破坏文献的完整性。同时还应对图书本身做更为安全的防范处理，在图书内部粘贴磁条，经常对图书进行磁条扫描检测，对已消磁或磁条脱落的图书进行补磁处理，通过全面而细致的工作来减少图书资料的损失。

四、结语

近年来高校图书馆馆藏图书的污损丢失现象已越发的严重，所以杜绝此类问题的发生也成为一项长期而艰巨的任务。而这项任务需要图书馆馆员增强责任心，做好防范工作，最好能将此类问题在萌芽状态下解决。同时也需要高校、图书馆和广大读者的共同努力，在提高整体道德素质和公德水平的情形下，才能真正解决好高校图书馆图书污损问题。

参考文献：

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