一、开展美德教育，有利于弘扬中华民族传统美德
中国乃“文明古国、礼仪之邦”。中华民族“自强不息”的人生哲学，“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的高风亮节，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的立身情操，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，“天下为公”的大同思想……这些美德对中华民族的形成、繁衍、统一、稳定和自立于世界民族之林都起到了巨大的作用。为此，只有有组织、有计划地对青少年进行传统美德教育，才能使中华民族传统美德得以继承、弘扬。
二、开展美德教育，有利于提高青少年的整体素质
联合国公布全球国民素质道德水平调查及排名，中国位居167位，因此提高国民素质迫在眉睫，学校教育责任重大。长期以来，由于对学生的民族精神培养和民族传统教育工作的薄弱，导致青少年在纵向上不了解中华民族传统文化和传统道德，在横向上不善于科学地借鉴外民族的传统文化，崇洋媚外，民族虚无主义严重，民族意识涣散，民族精神颓废，既看不起祖宗，也看不起自己，祖国高于一切的地位受到冲击，中华民族的“形”与“魂”遭到扭曲。正是由于忽视了民族精神与民族道德素质的培养，结果许多人的思想道德滑坡。为此，我们要开展美德教育，即用中华民族优秀美德对学生进行“中华根”的教育，通过外塑“中华形”，内化“中华魂”，把广大青少年塑造成为一代合格的中国人，使之成为具有中华民族优秀传统文化和传统美德。同时，在青少年中提倡和积极引导他们以中华民族的传统美德作为处理人与人、人与社会相互关系的道德准则，使广大学生成长为具有丰实的中华民族美德和科学的现代意识的“四有”新人。
三、开展美德教育，有利于增强学校德育的实效性
德育工作改革的根本目的是增强德育工作的实效性，而对青少年学生进行传统美德教育，就是从学生的道德现状出发，有针对性地加强道德教育和文明行为养成教育的重要措施。它不仅针对性强，而且易于被中小学生接受，容易收到实效。为此，我们要把美德教育融于学校的德育教育内容，把培养民族精神纳入学校德育之中，能够起到强根固本的作用，大大提高学生的主体意识，不断增强学校德育的实效性。
四、开展美德教育，有利于社会主义精神文明建设
中国特色的社会主义精神文明，不能凭空产生的，它是中国思想文化传统沿革和社会意识形态发展的产物，其中蕴含着丰富的中华民族的传统美德。以中华民族传统美德为基础的社会主义精神文明，是具有中国特色的社会主义精神文明。实践证明，传统美德教育倡导的孝敬父母、诚实守信、勤劳节俭、自强不息、爱国爱民、天下为公等美德精神有利于提高公民道德素质，有利于社会和谐进步。因此，大力加强和提供青少年学生的美德教育是建设具有中国特色的社会主义精神文明的需要。(潘先根)
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