恰当的表扬和批评

恰当的表扬和批评

表扬和批评对行为塑造的作用是显著的。恰当的利用表扬和批评的力量，将会帮助我们的宝宝更好地成长。当然，通常宝宝都喜欢听好话，喜欢受到称赞，而表扬的积极作用也确实是显而易见的。

我们的孩子都是喜欢听好话的，喜欢被人称赞，而且从人们对他的评价中认识自己。中国近代教育家陈鹤琴先生曾经说过：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”因此，我们对孩子的行为塑造，还是要以表扬和鼓励为主。

有的家长可能会提出异议：“过多的表扬，不会让孩子骄傲自满吗？”“表扬太多，孩子就听不进去批评的声音了啊！”“我也经常表扬我家宝宝，可是他都不相信了。”……之所以出现这些情况，可能是因为您的表扬方式存在问题。

首先，对于年龄比较小的宝宝，不要吝啬你的表扬。我们已经习惯了用成人的评价标准去看待孩子的进步，所以几乎没有几件事情是值得我们表扬的。其实不然，越是年龄小的孩子，完成一件任务就越困难，他们付出的努力很多，当然需要我们表扬和鼓励。另外，所有良好习惯的养成及能力的提高，都是从这些看似简单的行为累积而成的，对孩子一点一滴的进步给予慷慨的表扬，对孩子的正确行为可以起到强化的作用，也有助于增强孩子的自信。当然，表扬也不能过于“泛滥”，只有当孩子真的做出了值得表扬的事情，才能给予表扬。如果把表扬的话当作口头禅一样随意说出，既丧失了表扬的激励作用，也会淡化你在孩子心目中的真诚感，让你的威信丧失。

其次，表扬的内容要具体。越具体，孩子越明白自己获得表扬的原因究竟是什么，就越容易继续这样的好行为。如果只是说：“你真棒！”或者“你今天表现真好！”这类模糊的评价，表扬的效果会大打折扣。这些泛泛而谈的表扬也许会在短时间内提高孩子的自信，让孩子觉得愉快、开心，但其实孩子并不明白自己好在哪里，那么他们慢慢地会不相信家长说的话，也容易养成听不得批评的坏习惯。

最后，表扬孩子的时候，要充分注意感情流露的适度性。也许你望子成龙心切，看到孩子有了一丁点进步就信心百倍、欣喜若狂，于是对孩子赞不绝口，宠爱有加。久而久之，孩子的骄傲情绪就会产生，这是绝对不利于其成长的；太过“稳重”也不行，不能因为害怕宝宝自满，明明看到他们的进步，还是强忍住内心的喜悦，在语言和行动上均无任何表示，经常这样，必定会严重挫伤孩子的自尊心；如果因为标准太高，无论孩子取得多大的进步，都觉得不满足，认为孩子没有达到自己的目标，这样的做法就更不足取了。正确的做法是：在表扬孩子的时候要注意真诚，强调感情的投入，但要做到“浓淡”有度。有时候，一个赞许的眼神，一个会心的微笑，可能都会比溢美之词更具激励作用。

有错了当然要批评指正，但批评比表扬更加要讲技巧，最好要照顾孩子的接受能力，不要让孩子当众丢脸，要尽量简明扼要，不要抓住失误说个没完，如果批评前能先表扬一些孩子的优点，用优点引出缺点，孩子就会比较容易接受。如果孩子比较内向、敏感，批评时的态度就要尽量温和、委婉，不要给孩子造成过多的心理压力。

有的孩子特别不接受批评，面对错误就是不愿承认。其实追根到底，还是大人没有掌握好批评的技巧。批评的原则是就事论事，不翻旧账，如果批评了半天还不“结案”，又把过去的错误全都拿出来数落一遍，孩子当然会永无出头之日，在情感上也不能接受。另外，如果能在批评孩子的时候，增加与孩子的身体接触，比如拉着孩子的手，或者搂着他的肩膀，和他并肩坐在一起等等，一定会大大增加恩威并施的积极效果。批评过后，一切还是应该恢复正常，不要让气氛僵化在刚才的指责中，也不要再继续通过其他途径变相地惩罚宝宝，要让他明白批评只是针对他的错误进行的，批评过后，爸爸妈妈还是一样爱他。