一个人成功与否，有时就在于他是否敢于表达、并且坚持自己的质疑，因为之后的探索往往就是通向成功的必经之路。
美国“股神”沃伦·巴菲特曾说：“如果你想理发，就不要问理发师你需不需要理发。你必须学会独立思考。”
一个人生活在社会中，思想受到他人的影响很正常。但如果人云亦云或者盲目跟从，不仅无法主宰自己，在极端情况下还可能丧失性命。
据新华网报道，韩国“岁月”号客轮沉没事件中，客轮发生严重倾斜后，船上300多名学生中大多数仍然按照船方指示留在船舱中待命，最终与客轮一同沉没；一些没有听从指挥的学生反而因此获救幸存。
路透社评论：在长幼尊卑观念根深蒂固的韩国社会，来自上级和权威的要求往往不会遭到质疑或挑战，不少乘客完全服从船方指令，因此失去逃生机会。
通过报道分析，从船体受到严重撞击发出巨响并倾斜，到开始下沉，中间有一小时的时间。学生们哪怕推举出代表外出查看，再回来通知，也不会造成如此大的悲剧。
对于孩子，听从船长的命令本是正确的选择，但当情况已超出正常范围却仍不产生质疑，就是盲从了。同时，感到情况异常，却不主动了解情况，这种被动的做法，也体现了思想的惰性。
安徒生童话《皇帝的新装》中，当所有大人都怕别人耻笑而重复谎言时，一个孩子却大声说出了事实。
童年，是一个人最不惧权威、最敢把自己的思考讲出来的阶段。同时，也是最常受到父母的教训，最终走向屈服的阶段。如果想让孩子拥有更开放的思维、更独立的见解，就要从小鼓励他说想说的，做想做的。如果发现孩子的想法或行为有偏差，可以纠正和引导，但不要用权威压制他。
从闺女很小的时候，我就鼓励她说出自己的想法，越与众不同越好。而且告诉她，书中写的并不一定都正确，如果能找到错处，更能提高她的能力。于是小学二年级时，当她利用寒假自学了一本数学读物后，竟然在书中发现了四五处错误。
上中学后，闺女有时发现老师上课时讲错了，却不敢跟老师说。于是我对她说：“你用尊敬的态度单独跟老师讲，老师会接受的。而且，因为你动了脑筋，老师肯定特别高兴。”于是，直到大学，她都时常与老师交流，是爱答疑的学生之一。
一个人没有对权威的畏惧心理，才可能有主见，才可能做自己思想的主人，而不会轻易屈从甚至放弃自己的坚持。因此，除了不要压制孩子，父母还应该采取更积极的方法进行鼓励。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”。这个问题到现在还困扰着中国教育界，抑或不是没有答案，而是难以实施。
我认为，“杰出人才”首先应该具有批判性思维，没有对权威的质疑、对真理的追求，就不可能有开创性的贡献。
美国画家洛克威尔说：“真知灼见，首先来自多思善疑。”如果我们的孩子敢于挑战权威，敢于表达自己的真实思想，那么他对社会的贡献，一定会远远超过那些只会循规蹈矩的人。
小泽征尔是世界著名指挥家。一次他参加指挥家大赛。决赛时，他发现刚刚从评委手中拿到的乐谱有问题。可是在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。
面对几百位国际音乐界权威，他考虑再三，最终还是坚信自己的判断是正确的。于是他大声说：“不！一定是乐谱错了。”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站立起来，向他报以热烈的掌声，并祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的一个圈套，他们认为，只有通过这个考验，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。
一个人成功与否，有时就在于他是否敢于表达、并且坚持自己的质疑，因为之后的探索往往就是通向成功的必经之路。
作为父母，如果希望孩子有所成就，就应该从鼓励孩子大胆辩驳开始吧。
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