新中国成立初期世界史学科的发展

新中国成立后的十几年，是世界史学科诞生、成长的时期。作为一个正式的学科，世界史从无到有，度过了它的襁褓与幼年期。在这个时期，世界史学科实现了两大突破：一是确立了它的独立学术身份，被中国学术界接受为“学科”；二是确立了马克思主义的指导地位，在学科诞生之日就表现出鲜明的马克思主义历史学特征。这两个突破都与苏联的影响有关。

从学科门类角度说，苏联历史学是包含世界史研究领域的，在这一点上它继承了西方的史学传统。在苏联的影响下，中国的世界史学科很快建立起来，不仅在大中学校开设世界史的独立课程，而且迅速建设人员梯队。老一辈学者中曾在国外学习外国史的开始“归队”，年轻学生则被派往苏联学习世界史，或者在国内接受苏联专家的指导。各大学都普遍建立了世界史教研室。在大学招生目录上，“世界史专业”也和“中国史专业”并列。

作为新生的学科，世界史在以马克思主义为指导思想这个方面具有优势，因为它没有传统包袱，又直接在苏联的帮助下建立起来。新中国成立前夕，中国新史学研究会就提出，要“学习并运用历史唯物主义的观点和方法，批判各种旧历史观”；1953年中共中央“中国历史问题研究委员会”成立时，号召广大史学工作者学习和运用马克思主义；新中国成立初期的思想改造运动，对确立马克思主义对各学科的指导地位起了巨大的推动作用。在这种时代背景下，新生的世界史学科确立了向苏联历史学全面学习的方针，由此迈出了学科发展的第一步。

新中国成立后的十几年，世界史学科发展的成绩是非常明显的。新中国成立前，我国的世界史学科并不存在，有关世界史的研究也寥寥无几，且基本集中于外交史和国际关系史领域。新中国成立后，世界史研究的范围极大扩展，已涉猎世界很多地区——虽说还基本上是以《世界通史》教科书的形式涉猎，并且以苏联教科书为母本。从研究领域看，也不仅仅局限于外交史、国际关系史领域，欧美历史上的许多内容包括工农运动和民众反抗、西方殖民扩张、亚非拉民族解放运动等，都成了世界史研究关注的对象。学者们特别注意的课题包括：17世纪英国革命、18世纪法国革命、英国工业革命和殖民帝国、拉美独立、德国统一、世界大战、俄国十月社会主义革命等。在成果形式方面，除了通史类教科书，研究型的论文和专著也有出现，体现了那个时代中国学者的研究水平。吴晗主编的“外国历史小丛书”在20世纪60年代问世，形成了对世界史知识的群众性普及。

但在这一时期，世界史学科的发展也有明显的不足之处，主要是内容方面完全以苏联教科书为依据，无论选题还是观点都照搬苏联。研究的范围因受到苏联教科书的限制而相对狭小，只是集中于苏联学者感兴趣的若干问题。同时，作为新兴的学科，其独立研究的能力也有待加强。这些不足既是时代的局限，也是它新生幼嫩的表现，在以后的成长中逐步得到了解决。