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从递归论到认知科学

时间:2022-01-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:认识自身和认识外界是人类认识的两大领域。直到1970年代诞生的认知科学才有所突破。认知科学的认知计算理论和认知神经科学对智力的本质问题作出了贡献,前者注重研究“智能和机器(计算机)关系的问题”而后者注重的是“精神(智力)和大脑关系的问题”。来自计算机科学、神经科学和心理科学的三个浪潮还在对认知科学核心概念不断发出巨大的冲击,激发和孕育着认知科学未来的更大发展。

认识自身和认识外界是人类认识的两大领域。认识自身可分为两个部分,一部分是对身体的认识,在心物两分的思维模式中,这部分往往被划分到自我之外,等同于身外世界。的确,对这一部分的认识也相对容易一些。另一部分就是对思维本身的认识,这是认识自我中的难中之难。所谓不见庐山真面目,只缘身在此山中。

长期以来,有关思维问题的研究停留在哲学思辨式的讨论或过分经验的观察之中,进展不大。直到1970年代诞生的认知科学(cognitive science)才有所突破。认知科学发展了关于认知和智力研究所特有的基本科学概念和科学方法论,它研究包括知觉、注意、记忆、动作、语言、推理和思考乃至意识在内的各个层次和方面的人类的认知和智力活动,从而进入到一个建立在现代科学基础上的新的历史阶段。

认知科学的认知计算理论和认知神经科学对智力的本质问题作出了贡献,前者注重研究“智能和机器(计算机)关系的问题”而后者注重的是“精神(智力)和大脑关系的问题”。来自计算机科学、神经科学和心理科学的三个浪潮还在对认知科学核心概念不断发出巨大的冲击,激发和孕育着认知科学未来的更大发展。但是,有关人类智力起源的问题和精神和物质的关系问题,可能是人类认识自己的永恒的难题。

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