当前我国广播电视媒介培训和发展计划的重点

三、当前我国广播电视媒介培训和发展计划的重点

（一）强化树人意识，抓好基础教育

媒介的后备人才来自三个方面：一是高校的在校生，对于这一部分人才的教育主要由高校来承担。二是媒介组织中有创新精神的年轻人。三是媒介组织的领导骨干和业务骨干，后两部分人才的教育以媒介自身为主。在全国几十万从事媒介业务工作的人员中，有80%没有接受过正规的教育，要完成这些人员的培训、轮训，需要建立一批训练基地。另外，由于媒介的员工往往来自四面八方，他们的抱负也不尽相同。根据这种状况，首先要加强对他们的人生观、价值观、世界观的教育，把他们培养成政治强、业务精、纪律严、作风正的队伍。在这个基础上，还要进行文化产业知识的系统教育。通过抓教育，抓好作风建设，树立媒介自己的文化产业理念。

（二）更新观念，建立人才机制

采编和经营，是媒介发展的两翼。没有两翼的生长，就没有媒介产业的生存和发展；没有两翼的丰满，就没有媒介产业的腾飞。因此，除了要有计划地继续配置采编人才外，还要加强经营与管理人才的培养和结构的调整。

加强经营与管理的办法，一方面可以从采编部门挑选业务能力强、善于社会交往、头脑灵活的编辑、记者从事媒介产业的经营与管理工作；另一方面可以从大学毕业生、硕士生、博士生中及面向社会选拔经营与管理人才，通过各种形式加强经营与管理队伍的建设。

（三）培养一批名记者、名编辑、名主持人

名记者、名编辑、名评论员、名播音员、名主持人，对于他们的培养不仅是媒介产业自身队伍运作的需要，也是媒介产业在社会上提高知名度、美誉度的需要。同时，这些明星的推出，也是对他们的业绩和潜力的肯定，因而具有多方面意义。“明星制”的实施，需要媒介产业实体作出合理规划并积极实施。

名记者的出现，一方面是同记者自身的素质修养有关。在同样的社会条件下，从事记者工作的人很多，能够成为名记者的只有独具慧眼的人。而这种慧眼是视野、知识和才能的综合，是把握大局和深入观察的综合。因而记者自身要有成为名家的自觉性和主动性，也就是要提倡记者不断强化自己的综合素质。另一方面是同一定的社会环境有关。第一，记者必须能够经常报道受众想知道而又不知道的新闻事实；第二，他必须能够显示他的综合才能，从而形成自己独特的风格；第三，他必须有一定的能量显示自己才华的活动平台。一些媒介组织推行“首席记者制”，是培养名记者的举措之一。

相对来说，编辑是难出名的。这里说的名编辑，首先是指他在记者队伍中享有盛名，记者愿意将自己的作品交给他处理，其次是指那些能被读者所注意的编辑。编辑所以出名，是因为他编发了大量的、有影响的优秀作品，以丰硕成果为社会所瞩目。要成为名编辑，需要具有甘为人梯的精神和以质取稿的公正态度。同时，媒介也应在版面或栏目上署上编辑的名字，这对于增强编辑的责任感，提高编辑的知名度是有好处的。

那么，如何才能培养出优秀的主持人呢？

（1）电台、电视台（或广播公司）经营与管理者必须充分认识到主持人的形象不仅是节目的标志和支撑，而且是电台、电视台（或广播公司）形象的一种标志或代表。

（2）主持人不仅要参与节目制作的全过程，而且要能与编导一起进行采访；不仅自己能动手编制节目，而且还应具备其他广播电视业务技能，在主持节目过程中具有很强的应变能力。

（3）电台、电视台（或广播公司）要责成人力资源部门成立专门的机构或专人负责选拔培养主持人，把播音员和主持人分开，不要让他们角色错位。

（4）加强对主持人素质的综合培养，全方位地提高主持人的素质。