性格是个性的核心

性格是个性的核心

个性是指一个人比较稳定的个性心理倾向和个性心理特征的总和，它反映了一个人的独特的心理面貌。

个性的心理结构

我国心理学界认为，个性是由个性心理倾向性和个性心理特征两大部分构成的。具体如下：

性格是个性的核心

1.非智力因素

我国心理学家上海师范大学燕国材认为，根据内涵和外延的大小，非智力因素概念可以分为以下3个不同的层次。

第一层次的非智力因素是广义的非智力因素，它是指除了智力因素之外的一切心理因素。智力因素由观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力等5种基本因素组成。因此，广义的非智力因素就是除了这5种因素之外的所有心理因素。

第二层次的非智力因素是狭义的非智力因素，它由5种基本因素组成，它们是动机、兴趣、情感、意志和性格。

第三层次的非智力因素是具体的非智力因素，它由12种具体因素组成，它们是成就动机、求知欲望、学习热情；责任感、义务感、荣誉感；自信心、自尊心、好胜心；顽强性、自制性、独立性。

2.智力因素与非智力因素

智力活动指导非智力因素，非智力因素主导智力活动。智力因素对学习起着直接作用，而非智力因素则对学习起着间接作用，即通过对智力活动的支持和促进间接影响学习。智力因素本身没有积极性，非智力因素具有积极性。智力属于教学活动中的执行一操作系统，对于完成具体的学习任务而言，它相当于执行者的操作者；非智力因素属于教学活动中的动力一调节系统，对于完成具体的学习任务而言，它相当于发动者和调节者。

一个智力水平较高的学生，如果其非智力因素不能得到相应的发展，那么他只能成为“小器”而绝不能成为“大器”。另一方面，凡是具有中等智力水平以上的学生，只要其非智力因素得到较好的发展，那么他倒可能成为“大器”。

20世纪80年代，有一项关于非智力因素与学习成绩的研究中提到，有一年高考理科考生中，有两个高智商的考生，他们的智商同为146，而非智力因素相差悬殊。结果，非智力因素优秀者的考分远远超过当年的高考分数线，非智力因素不良者远不到录取分数线。

某高校历史系男生王某，智力中等，非智力因素较好。他的个性的明显特点是：审慎、冷静、理智，自立自强，不依赖别人，不满足于已有成绩。他认识到自己的思维不够灵活，于是采用笨鸟先飞的学习方法，刻苦用功。他常常认真整理学过的内容，不但加深了印象，而且锻炼了分析概括及写作能力，他学习成绩第一学期名列全班第二，第二学期则名列榜首。同学们都说他的成绩是“啃”出来的。

化学系男生孙某，智力优秀，非智力因素较差。他的个性的明显特点是：无主见，易动摇，缺乏远大目标和理想，缺乏责任感，缺乏意志力，不想与人竞争，依赖性强。同学们都认为，他思维灵活敏捷，但学习松懈，惧怕困难，整天懒散。他学习成绩第一学期名列全班后5名，似乎也不着急，第二学期仍然停留在全班后5名。他自己对同学说：“我怎么也提不起高考时的那股劲头。”

生物系女生韩某，智力优秀，非智力因素较差。她的个性的明显特点是：聪明，顺从，缺乏远大的目标和理想，缺乏信心，畏怯退缩，不愿创新，自制力差。她对同学说过：“我之所以不考重点大学，就是怕激烈竞争。”她喜欢安逸，入学之后，只求过得去，没有力争上游的信心。她学习成绩第一学期属于全班中下水平。后来在教师的帮助下，她端正了学习态度，第二学期学习成绩大有起色，名列全班第7名。

积极的个性品质能够促进和推动智力的充分发挥，而消极的个性品质则会阻碍和干扰正常的智力活动。

3.性格是个性的核心，优良性格是人生成功的关键

智力因素和非智力因素涵盖了人的全部心理活动因素，性格在个体的个性中处于核心地位。性格又属于非智力因素的结构范畴。抓住了性格的历练，就抓住了培养良好的非智力因素的本质和关键，因为各种非智力因素都会在性格上显露和表现出来。

性格决定成败，性格决定命运。优良的性格催出人才，不良的性格扼杀人才。

历史上许多伟大人物，无论是政治家、思想家，还是科学家、发明家，无一例外都具有良好的性格特质。下面略举数例。1.满腔的热情

被誉为技术史上的天才人物爱迪生（1847—1931），从少年时代起对周围的一切事物充满热情。常常一人端坐在村庄的十字路口，看大树怎样冒出新芽，看秋风怎样染红枫叶。

他5岁那年的一天，突然失踪不见了。父亲急得四处寻找，最后意外发现他蹲在鸡窝里。父亲奇怪地询问：“你在这里干什么呀？”爱迪生一本正经地回答：“我在孵小鸡。”原来，他看到母鸡孵出小鸡，也想试试自己能否同样孵出小鸡来。

7岁时爱迪生对化学着了迷，这常常给他带来不小的麻烦。有一次，他为了“看看到底会发生什么情况”，竟然点燃了父亲的仓库，结果仓库付之一炬。

爱迪生童年时代曾被教师认为是一个智力迟钝的学生，为什么长大成人却能够拥有1000多项发明专利而一跃成为世界发明家之魁呢？其中一个重要的原因，正是他从小对各种事物产生广泛而浓厚的兴趣，以及怀有满腔热情的态度。

2.高度的专注

德国数学家高斯对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论等均有重大建树。他的曲面论则是近代微分几何的开端。由于他关于正态分布曲线的研究成果，所以在心理统计学和心理测量学中有着广泛应用价值的正态分布，也被称为“高斯分布”。高斯在数学领域硕果累累，其中一个重要原因，正是他对工作的专注和迷恋。

高斯在他爱人病重时，还在埋头研究问题。仆人匆忙地告诉他，夫人病得越来越重了。高斯似乎听见了，可是他仍然继续工作。不久之后，仆人再次跑过来告诉他，夫人病得很重，要求高斯马上去看望。高斯回答道：“我就来！”可是身子仍旧坐在原处不动。仆人第3次冲过去告诉他，夫人快要不行了，如果您再不立刻过去，就见不到她生前的最后一面了。

高斯抬起头冷静地回答：“叫她等一下，等到我过去。”

3.坚强的意志

法国物理学家和化学家居里夫人，为发现和提炼一种天然放射性元素镭，失败1000多次，经过12年不屈不挠的艰苦奋斗，最后一举成功。居里夫人曾经两次获诺贝尔奖，其中一个重要的原因，正是她在科学道路攀登上的坚强意志。

4.独立的思维

俄国著名学者和诗人罗蒙诺索夫，博学多才，在化学、物理学、天文学、地质学以及语言、文学、历史、哲学等领域，都有卓越的成就。19世纪俄国著名诗人普希金曾经评价罗蒙诺索夫是历史学家、修辞学家、机械学家、化学家、矿物学家、艺术家和诗人，并且赞誉说：罗蒙诺索夫本身就是我们的第一所大学。

罗蒙诺索夫之所以能够登上科学高峰，其中一个奥秘就是他具有独立的性格，不守陈规，勇于创新。在科学攀登的道路上，如何对待前人的科学成果和大师名家？这位学者认为，应该采用分析、批判的态度，这是不断推进科学发展的必要条件之一。相反，盲目迷信各种权威人士，那必将给科学进步造成严重障碍。他说，这种对待权威的顶礼膜拜，“扑灭了科学家争先恐后地去争取完成各种新的、有用的发明创造的热情”。他身体力行，分析批判当时盛行的“流质”理论。根据大量的实验数据，他经手纠正了著名美国学者波义耳在燃烧问题上的某些错误见解。

在今天我国现代化大业中涌现的杰出人物也都具有良好的性格特质。有人曾对其中32位革新闯将、劳动标兵、三八红旗手事业成功的内部因素进行了分析，并得出这样的结论，他们共同的内部因素起码有以下三点：

（1）热爱本职工作，有时竟然入迷，甚至废寝忘食；

（2）献身事业的高尚志向；

（3）百折不挠的决心和毅力。