不同性质旅游景区的导游讲解要求

四、不同性质旅游景区的导游讲解要求

（一）自然景观导游

自然景观是旅游者主要的审美对象之一,也是导游人员的重要导游内容之一。自然景观是指一切具有美学和科学价值,具有旅游吸引功能和游览观赏价值的自然旅游资源所构成的自然风光。较有代表意义的自然景观包括山地景观、水体景观以及植物景观等。这些内容丰富、变化万千的景观,导游人员既要自己学会欣赏,又要恰如其分地引导旅游者欣赏。

1.名山导游

一是从外观特征讲解其美感,名山主要表现为雄、险、秀、幽、旷、奥、奇的特点及色彩美、动态美、听觉美、嗅觉美等景观特征。二是从地质构造讲解其成因,同为山地,山景因山而异。构成山地的地层不同,呈现的景观也不尽相同。如由石灰岩地层构成的山地容易形成形形色色的岩溶风光；由红色沙砾岩构成的山地会形成丹霞地貌；而由黄土层构成的山地,则呈现出黄土景观等等,导游员在向游客介绍景观时,了解地质构造因素十分重要。一般来讲,常见的名山景观的地质构造主要为花岗岩山体、岩溶山水、丹霞山地以及砂岩峰林峡谷地貌和火山地貌景观等。三是从人文因素讲解其内涵。在中国的名山中,绝大多数拥有悠久的历史和丰富的文化遗产,如四大佛教名山、五岳等,有的名山经历代诗人的歌咏成为历史文化名山,如庐山。作为导游员,在进行名山的导游讲解时,需从不同角度加以联系,如历史、宗教、现实、特产等方面,从而让游客深刻领会名山的文化内涵。

2.水体景观导游

我国主要的水体景观类型有海洋景观、江河景观、湖泊景观、泉水景观和瀑布景观等。这些景观在构景和造景中均具有形态美、倒影美、声音美、色彩美、光象美、水味美、奇特美等特点。因此,做好水体景观的讲解,能增强景观的自身美感,丰富游览情趣。

在进行这一类景观的讲解时,可从景观类型讲解其特色,从造景功能讲解其美感,江河湖海在构景中均有形、影、声、色、光、味、奇等形象生动的特点,从时代变迁讲解其功能作用。从时代变迁讲解水体的作用,可使游客全面地了解有关人文造景因素,诸如政治、经济、军事、交通、文化、宗教、民俗等方面的内容。只有将其实际情况正确运用到讲解中去,才能丰富讲解内容和文化底蕴,体现人与自然的完美结合、和谐统一。

【案例5-1】

西湖简介导游词片段

西湖在一万两千年前还是与钱塘江相通的一个浅海湾,宝石山和吴山是它的两个岬角,后来由于泥沙的冲积导致淤塞,逐渐形成了一个半封闭的浅水风景湖泊,地质学上把这种现象称之为泻湖。一个自然的湖泊形成当然少不了历代功臣对它的疏浚治理,白居易、苏东坡、钱镠、杨孟瑛、阮元都对西湖建设作出了重大的贡献。新中国成立后,西湖得到了人民政府的综合治理,从而使西湖的水更净了,环境更美了,群山更翠了,空气更清了。西湖这个使杭州人引以为傲的湖泊,不仅具有游赏功能,而且起到了城市环境的调节作用、人民生活的保障作用和富有时代韵律的美感作用。

请思考:上述这段导游词主要从什么方面介绍了西湖？

3.植物花卉导游

植物花卉导游重点要从植物分类,植物的形、色、香、声、古、幽、光、影、奇等造景功能,以及植物品质内涵所蕴涵的寓意进行讲解。

（二）人文景观导游

人文景观导游所涵盖的内容比较广泛,它包括城市景观导游、古建筑导游、宗教建筑导游、园林导游、博物馆导游等。

本书主要选择园林导游和中国古建筑导游加以概述。

1.园林导游

中国园林有着巧妙精致的构造和博大精深的内涵,要把中国园林特点和诗情画意有声有色地介绍给游客,并使他们情景交融地领略山水情趣、体验景观美感,导游员要懂得中国园林建筑艺术和技巧,并把握好以下几方面的讲解要求。

（1）从造园法则讲解其构造。中国园林建筑的最高法则是“虽由人作,宛如天开”,它揭示了造园艺术的本质特征就是对大自然的山水加以整治,甚至在清静的市郊或喧嚣的闹市营造出一片模拟山水,以再现一个充满诗情画意的大自然生活环境。

中国园林历来讲究“构园”,从立意、布局、叠山、理水到建筑、水体、花木、廊榭乃至楹联、匾额、水边留矶、山腰设亭、视窗如画,都是为让游人参与审美创造,获得审美享受而设置的。在有限的封闭空间中叠山理水以模拟自然,是一种艺术；而在有限的时间内欣赏并导游园林中人造山水风光和无限景致,也是一种艺术。因此,导游园林风光贵在灵活、传神。

（2）从文化内涵讲解其特色。园林艺术是一种特殊的造型艺术,是“立体的画,无声的诗”。因此,在讲解园林造型艺术时一定要十分注意语言的简洁、生动,讲出其哲理内涵。园林艺术涉及诗、文、书画、雕刻、音乐、哲学等诸多方面的学问,导游员必须要有一定的文化底蕴,对这些诗文书画在环境中所起的作用能作深入浅出的解释,如杭州西泠印社涉及的知识有金石书画、诗文楹联,如不深入研究其中的内涵,是很难进行正确介绍的。

要正确表达园林的文化内涵,导游员还要把握美的规律,运用审美眼光和审美修养,向游客传达美的信息,让其获得美的享受。如以湖光山色著称的杭州西湖,整个西湖与四周群山俨然就是一个大园林,西湖山水的美,无处无时不在,从内容到形式,丰富多彩。名人文化、民俗文化、民间文化、诗词文化、佛教文化、道教文化、儒家文化等渗透其间。所以,在讲解园林的文化内涵时,一方面要给游客时间和机会去独自欣赏、品味,感受其审美快感；另一方面要给旅游者讲解其妙,点出其神,以达到享受自然景观、陶冶性情、赏心悦目的美感。

（3）从动观和静观中获得其审美情趣。中国园林是处理空间、布置景观的艺术。要在一个封闭空间中观赏美景,可以漫游动观,也可以端坐静观。一般来说,大园宜动观,小园宜静观。

2.中国古建筑导游

中国古建筑是人文景观的主体。包括皇家宫殿建筑、寺庙建筑、园林建筑、陵寝建筑、古代水利工程建筑等等。进行古建筑导游讲解时主要把握以下几方面。

（1）从时代性和民族性讲解其特点。一个时代、一个民族都有其各自的建筑风格和建筑特色。导游员在导游讲解古建筑时,应着重突出中国古建筑的民族特色,同时又要注意时代特征。如唐朝建筑,其色调简洁明快,屋顶舒展平远,门窗朴实无华,给人以庄重、大方的印象；而明清建筑色调华丽浓重,屋顶高耸,屋脊华丽,挑檐飞腾,雕梁画栋,给人以严谨稳重而又富丽华贵的印象。

（2）从实用性和艺术性讲解其功能。导游员在讲解古建筑时,既要说清楚建筑物的功能,又要讲解其建筑艺术和装饰特色,以及由此创造的气氛和意境。两者尽管有主次之分,但又相辅相成,功能决定艺术处理和装饰赋彩的规格和等级,而艺术特色和装饰特色又反过来陪衬、烘托建筑物的功能和气势。皇家宫殿建筑是以朝仪庆典、起居游乐、礼神拜佛三种功能设计建造的,因此,采用“前朝后寝”、“左祖右社”的礼制,中轴对称、居中面南的布局,以及高台广厦、重檐庑廊、斗拱飞檐、雕梁画栋、黄瓦红墙等方面的高规格、高等级的建制,以突出君权神授、皇权至上、皇帝至尊的意图。寺庙建筑则是为苦度修行、礼神供佛之功能设计建造的,因此,山门肃穆、晨钟暮鼓、法殿庄严、佛阁森森、僧舍寂寂；在布局上也多中轴对称、层进闭合、步步登高；佛像供桌、七珍八宝、木鱼袈裟、香烟卧莲、古柏劲松、银杏菩提。

（3）从虚拟性和实体性讲解其风格。“实”是指建筑物的历史沿革、功能用处、建筑布局、结构风格等；“虚”是指与建筑有关的民间传说、名人轶事、神话故事等。“实”是导游人员讲解的前提和基础,是导游内容的主体；“虚”是“实”的引申和扩展,是导游内容的“赋彩”部分。导游员应把两者有机地结合起来,穿插讲解、搭配有序,以“虚”烘托“实”的实际,以“虚”增添“实”的情趣,使古建筑,特别是名胜古迹的古建筑导游讲解既富于知识性,又富于趣味性,从而满足旅游者求知、求解、求乐等不同层次的需求,增加其对古建筑的审美乐趣。