中职毕业生就业形势的分析介绍

二、认清形势，明确目标

让我们面对现实，让我们忠于理想。

———格瓦拉

你的人生想要什么？你能付出什么作为回馈？成功的人只想自己要的———而非自己不要的。不要管过去做了什么，重要的是你将来要做什么？如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？智者除了有所为，还能有所不为。为自己想要的忙碌，如此即无暇担忧你不想要的。不要怕目标定得太高，你可能需要退而求其次。如果你不知道自己要什么，别说你没有机会。

———哈佛成功名言

【案例】

当初为人“猎头” 如今被人猎走

———首家人才猎头公司经理跳槽

半年前在创办宁波首家人才猎头公司时的吴友旺根本不会想到有一天自己也会被人“猎走”。一个星期前，他面对25万元年薪的诱惑，果断跳槽到了自己客户的公司。

2000年8月，吴友旺与另外3位走出大学校门不久的伙伴一起创办了宁波市首家人才猎头公司———People信息咨询公司，并开设了中国People 258人才网，当时宁波市内有关媒体曾作过报道。该公司专为市内大企业搜集各类人才信息，在网上发布人才招聘信息，并为近百位中高级人才寻找“婆家”。目前公司已从最初的4名员工扩大到具有20多名员工，网站的日点击量达近3 000次。前不久，该公司得知某网站出25万元高薪招聘信息部部长。在介绍过程中，经理吴友旺却成了客户的“意中人”，而吴友旺对这家公司所从事的宽带信息工程也颇感兴趣，于是就挂冠而去。

吴友旺告诉记者，猎头公司本来就是要全心全意为客户着想，为客户找到满意的人才。虽然他是这家公司的经理，但客户有需要，而自己又有意向，跳槽也是自然的事。这并不表示他对猎头事业不看好，只是个人兴趣有了转变，说明这一变化是很正常的。

目前People信息咨询公司对这一重大人事变故，显得无可奈何。一位和吴友旺一起创业的伙伴认为，人才流动并没有限制猎头公司的经理不准流动。吴既然要走，他们也难以挽留，目前正想方设法重觅经理。

这是一则在我国市场就业体制下典型的人才流动事例，吴友旺可以说是一个时代的弄潮儿。他的择业经历，反映了我国现时期劳动力市场体制和市场就业方针。吴友旺之所以年纪轻轻就能创办宁波首家猎头公司，又如愿地被别的公司高薪猎走，他择业成功的秘诀是什么？在他身上有哪些值得我们借鉴的地方？

同学们，我们中职毕业生进入就业市场，面对20世纪末21世纪初国有企业职工下岗、机关事业单位人员分流，以及社会上盲目追求高学历、重理论轻技能的不良风气，中职毕业生就业曾遇到过比较艰难的情况。中职生就业难，有社会的、客观方面的原因，更有中职生本身的、主观方面的原因。

客观方面即社会的、人才市场方面的原因。从各方面的信息和资料分析，在今后一段时期内，国家机关、事业单位和大中型企业不可能补充大量的本科、专科和中职毕业生。这预示着今后人才市场的竞争，将日趋激烈。

许多中职毕业生对新旧就业体制的改变没有足够的思想准备，不能适应人才市场的形势，以及择业观不端正，对就业岗位的期望值过高等等主观因素，正是造成就业难的主要原因。

同学们，中职生就业面临严峻的挑战，我们要面对现实，认清形势，明确目标，实现成功就业。

职场小贴士

国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》指出：“职业技术教育的规模和水平影响着产品的质量、经济效益和发展速度。”

2005年国务院总理温家宝在全国职业教育工作会议上指出：“现有技术工人只占全部工人的1／3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4％。从制造业比较发达的沿海地区看，技术工人短缺，已成为制约产业升级的突出因素。我国已是制造业大国，工业增加值居世界第四位，但还不是制造业的强国，我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差距。主要问题是产业结构不合理，技术创新能力不强，产品以低端为主，附加值低，资源消耗大，而且安全生产事故也多，这些都是与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。”

概括地说，我们中职毕业生就业形势有如下几个方面：

（1）中职人才的学历层次和知识技能，特别是技能决定了自己的作用。中职人才在经济建设中，将技术转化为现实的生产力，发挥了重要的桥梁作用。各个时期的中职毕业生都做出了很大贡献。在改革开放、进入市场经济以来，中职生是经济发展中的技术人才和管理人才，也有一部分成为经济发展中的领导干部。新时期的中职生，是以能力为本位的技能型人才，具有社会生产、经济发展的能力，是现代经济建设中一支不可替代的应用型人才和技术劳动者。我国现在处于工业经济为主体的时代，生产力水平也不高，发展不平衡，不同行业的差距更显复杂和多样。这就决定了社会结构是多元的，社会分工也是多元的。即使已跨入知识经济的美国，占总劳动力49.9％的人员还在从事着传统产业和其他产业，其中大部分仍是生产管理第一线的操作人员和业务人员。北京中关村，硕士只占7％左右，本科生约占20％，大专生占20％，中职毕业生占48％。因此，中职人才在经济发展中不但不可缺少，而且需求量大面广。

（2）一段时间内，社会上一些人或一些用人单位片面追求“高学历”，开口就是要“有大专以上文凭”，忽视了对中等职业技术人才的引进，势必使企事业单位的人才出现“倒宝塔”现象：一些可由中职毕业生胜任的岗位，安排了大专以上的毕业生，不但人才浪费，而且这样的岗位往往是中职毕业生所长的技艺型、技能型人才的岗位，大专以上的毕业生未必能干得好。有识之士纷纷发表言论批评这种现象，很多用人单位也在改变这种学非所用、用非所长的现象。学历并不是就业的“敲门砖”，技能型人才成了企业的“香饽饽”。

（3）经过经济结构调整，一批优势骨干企业已经产生，随着高新技术及其设备的使用，需要一批中职毕业生；一批高新产业的出现，需要一批中职毕业生；一批外资、合资企业的进入，需要一批中职毕业生；西部大开发及一批民营企业的崛起，更急需一批中职毕业生。

通过以上分析，可见中职毕业生未来就业的趋势是发展和上升的。

（4）中等职业学校毕业生就业率不断攀升。2007年全国中等职业学校毕业生数为526.96万人，就业学生数为506.35万人，平均就业率为96.10％。自2002年以来，中等职业学校毕业生的就业率均保持在90％以上，2005年就业率是95.35％，2006年为95.6％。其中，加工制造类专业就业情况最好，就业率达98.18％，其次是交通运输类和信息技术类，就业率分别为97.89％和97.01％。商贸旅游类和土木水利工程类就业率均在96％以上，处在中等职业学校毕业生就业率的平均水平。

职业在一个人的生活中占有极为重要的地位，它关系到人的生存和发展，影响着人的思想品德的形成和人生价值的创造和实现。

那么，我们中职生了解就业形势后，如何确立职业目标呢？

【故事】

有一个单位办公室门口摆着一个挺大的鱼缸，缸里放养着几条热带鱼。那种鱼长约三寸，大头红背，长得特别漂亮，惹得许多人驻足观看。

一转眼两年时间过去了，那些鱼在这两年时间里似乎没有什么变化，依旧三寸来长，大头红背，每天自得其乐地在鱼缸里时而游玩，时而小憩，吸引着人们惊羡的目光。

“两个月”大于“两年”，你知道为什么吗？

一天，鱼缸的缸底被过路的顽皮孩子砸了一个大洞，待人们发现时，缸里的水已经所剩无几，几条热带鱼可怜巴巴地趴在水里奄奄一息，人们急忙把它们打捞出来。怎么办呢？四处张望了一下，发现只有院子当中的喷泉可以做它们的容身之所。于是，便把那几条鱼放了进去。

两个月后，一个新的鱼缸被买了回来。人们都跑到喷泉边来捞鱼。捞起一条，人们大吃一惊，出来的时候，简直有点手足无措了。两个月，仅仅是两个月的时间，那些鱼竟然由三寸来长疯长到一尺来长！

环境可以塑造一个人，如果生活在一个益于成长的大环境，就能使人更好地成长，更好地发挥自己的才能；如果生活在一个不利于成长的狭小环境中，由于受环境影响，无法施展自己的才能，往往会自暴自弃。因此，生活中，我们不但要学会适应环境，更要懂得选择环境。

正视现实，确定择业目标并努力实现。在市场经济条件下，社会需要择业者有自己的择业目标。择业目标，是指择业者所希望达到的就业期望值。这种期望值是受许多因素影响，它包括工作性质、地点、环境、报酬以及工作单位在社会上的地位，等等。

家庭因素的影响至关重要

1.家庭因素

每一个职业学校毕业生在职业选择的过程中，都会深受家庭的影响。如果父母对职业选择的意义充分理解并对子女给予正确指导的话，那么，孩子也会深受鼓励而全身心地投入到学习和职业选择的实践活动中去；相反，如果父母对子女的自主择业持一种怀疑或漠不关心的态度，那么，孩子也必将受父母影响而在择业中常会处于被动状态。而学生作为职业选择的主体，其职业观必将影响到职业选择的整个过程，一旦主观不努力，那么他就很难在职业选择的过程中取得成功。因此，父母的鼓励和支持是毕业生正确择业的不可缺少的保障。此外，家庭条件状况也在一定程度上影响着学生的职业观。有的家庭有自己的企业，有比较丰富的创业经验，这就为自己的孩子提供了良好的锻炼机会和空间；有的家庭比较困难，父母艰苦朴素、吃苦耐劳及辛勤培养子女的精神品质也会使孩子更早地具备独立性、坚韧性等。总而言之，家庭状况及父母的态度影响着学生的正确择业。

2.个人因素

影响职业选择的另一个因素是毕业生的个人因素，即毕业生对职业选择意义的认识和择业的态度。毕业生不能消极等待，而应积极参与竞争。这就要求毕业生一要及时了解有关就业方面的方针政策和改革动态，及时分析当前的就业形势和面临的就业环境，多方面收集用人单位的需求信息；另外，在充分了解自身条件、职业意向以及社会职业岗位需求的情况下，应敢于竞争，这样，就更有可能找到适合自身条件和意愿、更能调动自己劳动积极性的职业岗位，否则，只能是坐失良机，追悔莫及；再次，在择业过程中，要有自主性，不要人云亦云，不要追赶与自身条件不相符合的职业岗位；最后，要根据自己的就业意愿，根据用人单位对人才素质的要求，利用有限的时间扩充自己的知识，提高自己的技能，增强自己在择业竞争中的优势。

3.社会因素

影响职业选择的社会因素主要是职业岗位。职业岗位是人们从事职业活动的场所。它是人们进行职业选择的前提条件。职业岗位是客观的因素，对人们进行职业选择的影响更大。我们进行职业选择既要考虑谋业者的主观因素———人的因素，更要考虑职业岗位的多寡等客观因素，二者缺一不可。

应该看到，每一个国家（包括西方发达国家）都存在一定的就业压力。这种压力没有达到一定程度时，是每一个国家的政府都愿意看到的，因为有一定数量的失业者，能够对在岗的人造成竞争压力，使每一个从业者都能兢兢业业地工作，社会才会发展。当失业率超过一定警戒线时，就会成为社会的不稳定因素。

4.学校因素

学校对学生的职业指导就是让学生在了解社会、了解自己的基础上，充分发挥自己的特长，不断发展自己的个性和潜能，培养择业的决策能力，为升学或就业作准备。它旨在帮助学生在择业或升学的过程中，增强自主性，减少盲目性与片面性，它具有针对性、实用性和可操作性等特点。

学校对毕业生职业选择的影响是全方位的，它对学生职业意识的形成，职业能力的培养，直到最后走上职业岗位，都起着举足轻重的作用。

学校对学生职业选择的影响，主要通过学校的各种课程，如理论课、实践课、环境课和活动课来完成。理论课主要传授给学生各种职业知识，并潜移默化地影响学生的职业意识；实践课和活动课主要培养学生的职业能力，并锻炼学生的职业心理；而环境课主要使学生正确的职业意识得以养成。

中职生流动的马太效应

近几年来，职业学校为了使同学们能顺利地走向社会，开办了各种形式的职业教育课，如校内人才交流会、自荐信大赛、小企业主训练班、成才毕业生回母校报告会等。同学们应积极参加这些活动，为日后能顺利地就业或创业打好基础。

影响职业选择的因素还有政策因素、经济因素、环境因素、职业信息因素等，这里不再一一叙述。

同学们在职业选择时，虽然会受到上述因素的影响，但不应完全被一些客观因素所左右，应从实际出发，充分利用各种有利的因素，自主地、自信地去面对职业选择。

择业目标应与自己的素质和技能的水准以及当前的社会人才需求相适应，中职毕业生在确定择业目标时，要将自身的素质、技能状况和就业现实结合起来，认真分析，不断调整与校正择业期望值。

那么，究竟应该怎样确定自己的择业期望值呢？总的来说，应该实事求是，既不要脱离自己的职业素质和职业能力实际，又不能脱离社会需要的实际，要全面分析，综合考虑，确定自己的择业期望值。既不要把期望值定得过高而难以实现，也不要把期望值定得过低而使自己的才能在就业后得不到充分的发挥。所以，在确定自己的择业期望值时，一定要实事求是，量力而行。

俗话说：“机不可失，时不再来”。确定自己的择业期望值之后，注重在激烈的就业竞争中抓住机遇是非常重要的。用人单位选择一个合适的员工与就业者寻找一个合适的单位都有一定的机遇，就业者如何抓住这一机遇呢？首先，要创造一个有利于自己择业的机会；其次，要多方选择，多方比较，选定一个自己理想的就业单位；再次，是要积极主动，一旦遇到好机会，一定要抓紧，当机立断，迅速抉择。