青春舞动团旗猎猎

青春舞动　团旗猎猎

“求实团校”是天津大学“青年马克思主义者培养工程”实施的主要平台。2011年，正值建党90周年，求实团校也步入了蓬勃发展的第13个年头。自1998年恢复成立以来，为深入贯彻落实团中央在全团推出的青年马克思主义者培养工程，充分发挥共青团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，天津大学通过加强求实团校建设，不断探索和创新大学生骨干的培养途径，并取得了显著成就。

在恢复成立之初，求实团校通过举办“北洋大讲堂”系列讲座，采取“四个一”的管理模式，即一个指导教师，一个品牌活动，一个实践基地，一个集体目标，积极构建较为完备的“学员管理体系”与“自我教育体系”。同时，于2002年与“南开大学黄埔团校”、“北京大学团校”开展三校联合办学，并定期开展联谊活动，借鉴办学经验。

为了能更好地贴近同学，更好地培养大学生骨干，求实团校进行管理体制改革实行社团化的管理模式，日常事务管理权由老师过渡到学生手中。校团委聘请学生团校校长、部长，对团校进行为期一年的管理。从此，团校注入了更加年轻、更加积极的活力。

教学体制方面，在学校团委的大力支持和帮助下，在一期期团校人的不懈努力下，求实团校的教学体制日臻完善。最初的团校，只设有针对各学院、各班选送的新生干部进行培养的初团和高团两种模式。为了改变这种团校教学模式单一，在广大学生干部中的覆盖范围较窄的状况，求实团校于2007年革命先驱张太雷牺牲80周年之际，成立了“太雷班”。“太雷班”主要面向四年级和研究生，每年选拔培养30名精英型领袖人才。同时开始呈现出初团、高团、太雷班的阶梯化立体培养体系。

在总结以往各期团校发展经验的基础上，2009年的十六期求实团校进行了进一步大刀阔斧的改革。一方面初步成立了“新袖班”，主要面向三年级学生，学校各个社团的主席团成员，使之通过培养，逐步成长为政治坚定、素质全面、业务过硬的“青年马克思主义者”。另一方面成立了天津大学示范教育精英宣讲团，邀请天津大学十佳杰出青年、学生科学奖获得者、“自强之星”称号获得者、国家奖学金获得者、“五四红旗示范团支部标兵”获奖团支部书记等优秀学生代表进行巡讲活动，范围覆盖全校新生，向新生生动地介绍大学阶段学习生活的方方面面，鼓励大家树立崇高的人生理想，努力学习，全面发展。同时，精简了初高团学员的人数，进行真正意义上的精英教育。改变初高团学员的对象范围，即“初团”主要面向一年级新生团支部书记，通过党团基本理论的学习和实践，旨在培养一批政治素质强、工作本领硬的团支部书记;“高团”面向二年级学生培养一批素质全面、能力出众的学生组织和社团骨干的后备力量。改革后的求实团校，在全校学生中的覆盖范围更广，更加注重精英化培养，提高了培养层次。自此，求实团校正式建立起了分层次、分类别的由初团—高团—新袖班—太雷班以及示范教育精英宣讲团校园巡讲“4+1”的教学培养体系，即开展有针对性教育活动，覆盖全校各年级学生。

进入2010年，第十七期求实团校在继承往期团校取得的既有成绩的基础上，积极进行完善创新。一方面，进一步完善健全了“新袖班”、“示范教育精英宣讲”的培养体系。另一方面，依托“4+1”的培养体系积极探索校院两级培养模式，努力将团校的培养体系扩展到学院中去，与学院一同对学生骨干进行联合培养。迄今为止，化工学院已成立“领航班”，管理与经济学部已建立“骨干班”并聘请求实团校做指导，对班级和社团骨干进行培养;环境学院已成立“求实团校”，作为建立院级团校的一种新的尝试。

在已有的教学体系基础之上，求实团校积极创新教学模式。坚持自我教育与自我管理特有的理念，团校积极构建“家文化”的特有氛围。像家一样温馨的小班是求实团校开展理论学习和实践活动的阵地，每期团校设10余个小班，成员组成打破学院和专业的限制，每个小班由一名高年级学生担任班主任。小班模式将“自我教育的理念”内化成了学员“自我要求的习惯”。学员们已经把外界对大学生骨干的严格要求转化成了自身成长过程的内在需求。

同时，团校创新性地开设“社会情景模拟”课程，引导学员深入进行社会观察。通过此项课程使学生骨干在观察中思考，在思考中学习，在学习中实践，在实践中贡献社会。在“模拟两会”中学生代表被分成京津冀、江浙沪、黑吉辽、港澳台等区域代表队，每支代表队分别从教育、经济、民生、文化等方面分组实践考察并提出提案。学生代表们从小组会到闭幕式，在讨论、调研、写提案中体验着“两会”的过程，更感受着大学生进行社会观察的重要意义。

在“模拟国际大会”中，大家分别代表中、日、韩3个国家的高层领导人，模拟真实国际大会形式，就关乎3国发展的经济、文化和体育3方面积极讨论，深入协商。大家集思广益，各抒己见，提高了组织、协调能力，加深了学生们对当今时代各种国际关系的认识和思考，提高了对国家尊严和利益的认识。

此外，长期以来团校积极构建“实践育人体系”。自1998年至今，有450余个小班以班级为单位开展自主实践活动千余次。在校内实践环节中，团校各个培养阶段开展不同层次的实践活动。其中包括以临时团支部为基本单元，组织开展团日活动评比，团员青年通过参观调查、社区服务、组织校园文化活动等实践形式，将团校理论课程教授的知识逐渐转化为实际能力，活动内容全部由学员自主策划、实施，真正做到自我教育。

求实团校还组织青年团员走出校园，心系民生，服务社会。自成立以来，求实团校曾多次组成暑期社会实践小分队，深入山西省临县、江西省全南县等地的农村、社区和企事业单位，利用大学生团员青年掌握的知识为社会提供服务，在实践中实现着自身的价值，使团员青年与社会贴得更近，变得更成熟。同时，加强与兄弟院校的联系沟通，与清华大学研究生骨干研修班交流共建，在交流中启迪青年团员心智，开拓视野，收获成长与智慧。

求实团校建立的13年，培养各类各层次学员近10万人次。其中获得十佳杰出青年、自强之星、学生科学奖、三好学生、优秀学生干部等荣誉的学员比例达到85%。学员毕业后成为西部计划志愿者、大学生村官和到艰苦行业就业的学生比比皆是。如求实团校执行校长王全震奔赴新疆，成为了一名光荣的支教志愿者，他说:“对于支教的选择，我很坚定。促使我做出这个选择的，正是大学四年求实团校的经历与体悟。”今年，他在新疆布尔津县的中学也建立了一个求实团校，把团校的经验和精神播撒得更远更广。第二届全国道德模范提名奖、天津市2008“感动校园”人物———天津大学管理学院2006级本科生张滨也选择了赴新疆支教，并担任支教团的团长。求实团校太雷班一期优秀学员张天莹是校园著名的主持人，毕业时，面对诸多收入可观、待遇优越的就业机会，她却毅然选择了做一名大学生思想政治辅导员。

2010年《中国青年报》和《中国共青团》杂志先后刊发了《天津大学:求实团校在大学生心里安家》和《求实团校分梯次凝聚学生》两篇文章，把天津大学求实团校的经验推广到全国。