女子师范教育奠基人齐璧亭

女子师范教育奠基人齐璧亭

女子师范教育奠基人———齐璧亭，生于1885年，号国樑，直隶宁津(今山东宁津)人，1916年1月至1949年8月先后任直隶(河北省)第一女子师范学校校长(河北师范大学前身)、河北省立女子师范学院院长，为该校创建以来任职时间最长的校长。他是我国近代知名教育家、女子师范教育奠基人，致力于女子师范教育长达34年，并做出重要贡献。

1907年，齐璧亭毕业于保定高等师范学堂，后入北洋大学堂师范科。1908年，北洋大学堂选派齐璧亭等5人赴日本广岛高等师范学校学习。1916年1月10日，《益世报》曾报道:“留学日本广岛高等师范毕业生齐国樑，现经电调回国，昨奉巡按使朱经帅委派为直隶女子师范学校校长，齐君昨已谢委莅该校，与代理校长张伯苓君接交办理。”由此，开始他所忠诚的女子师范教育事业，并着手构建女子师范教育体系。

齐璧亭两度赴日本，后又赴美国著名大学攻读学士、硕士学位和进行教育研究，为他开创河北省立女子师范学院奠定了思想基础。他的办学理念主要体现在以人为本，培养全面发展的人和对学生施以科学知识教育等方面。女师从小到大、从单一层次办学到多重层次办学都展示着齐院长的办学理念。经过他30多年不懈的努力，到1948年学校已发展到拥有5个本科系，在校各类学生1500余名，学校除校本部外，还附属中等师范、中学、小学、幼稚园四部，与当代高等师范院校组织构架别无二致。在齐院长的带领下，学校推广“爱的教育”，创建有利于学生成才的教育环境，形成良好校风。学生们曾这样评价齐院长和学校校风:“院长齐国樑先生是留美回来的教育家。……他的含蓄是女师之所以充实丰富、不尚浮华、不慕虚荣的校风之所由来。当时我们的校训是‘勤朴、奋勉、和婉、敬信’。它不是一个空洞的训条，也没有人成天用这几个字来标榜或训诫我们，但是，在那安静的校园里长大的孩子们自然就感染了这不变的校风。由这一点，深深领悟到‘陶冶’二字的意义。教育的力量在于一种精神上的潜移默化，而不在口号训条的大声疾呼。”齐璧亭办学求真实、讲和谐、重诚信的品格，对当今教育仍有借鉴意义。

齐璧亭矢志不渝创办家政教育。齐璧亭认为:“日本女子能力之强大，源于女子家政教育之发达。中国办理女子教育，也必以家政为主，方能发展女子之特长，而大有造就于国家社会。”于是，学校添招家政专修科，教员缺乏，就聘用日本教员，齐自任翻译，以教授之。1929年学校升格为女子师范学院，并将家政专修科升格为家政系，齐兼任系主任。一方网络人才，一方增添设备、创办实习工厂，凡有关于家政之研究进行者，无所不备，为全国之冠。以是之故，来院参观者，络绎不绝，声誉大著，女师已跻身于全国家政教育之领导地位。齐璧亭力主创办家政学科，为改革中国之家庭，树立社会健全之基础做出历史性贡献。

齐璧亭主张师范、中学分科教育。齐璧亭认为:“师范造就小学教师，中学培养普通人才。小学教师分任各科，师范分科必然;但中学学生之天才不同，兴趣各异，且大学招生分科，社会职业繁多。均以在师范、中学有相当分科素养较为适宜。鉴于此，师范、中学除设普通学科外，特分文、理、艺3科，略增特殊科目，以示区别。学生各就其性之所近，分别学习，以发展其特长，教育结果至为优良，形成特色。”

齐璧亭具有艰苦卓绝的办学精神。1937年抗日战争爆发，卢沟桥事变后天津沦陷，女师被迫停办。齐璧亭院长带领部分教师和学生辗转到西北，与其他高校共同组成国立西北联合大学。家政系独立设置，齐璧亭任系主任，其他师生分配到相关系科教学和学习。八年办学，逃难离愁、苦不堪言。敌机轰炸的威胁、迁校行军的困苦、办学资金的拮据等，都由这一代师大人所承载。齐璧亭在西北带领师生保留了学校生存的火种，迎来了抗战胜利。抗战胜利后，他又带领师生复校，重振女师教育。解放后，齐璧亭任河北省人民政府参事，1956年至1968年任政协河北省第一、二、三届委员会副主席。