二、大学生素质拓展计划的意义

二、大学生素质拓展计划的意义

深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育面向现代化、面向未来、面向世界的历史责任与使命。从团的工作性质出发，从社会人力资源配置要求的全局落脚，从学校改革发展的高度着眼，从提高人才培养质量的角度着手，系统规划素质拓展工作，全面推进大学生素质拓展计划工作的落实，培养和造就一代素质全面、个性突出、具有创新精神和创新能力的青年人才，是学校团组织在开放办学条件下贯彻党的教育方针，促进学生成长成才的可靠依托；是团组织保持先进性，凝聚青年，引导青年，服务学校中心工作，虚事实做，由虚变实的重要着力点；是团组织在新的历史条件下的重要职能。

从社会人力资源需求的实际状况和高校自身的办学实践来看，实施大学生素质拓展计划既是服务素质教育的需要，也是服务经济社会发展的需要，又是服务学生成长成才的需要，更是高校共青团工作适应新形势发展的需要。可以看出，大学生素质拓展计划已成为青年学生提高综合素质的激励机制和高校共青团组织服务学生成长成才的驱动机制，并且推动着素质教育理论和实践的新发展。它在共青团工作中的意义可以概括为以下十二个字：^[2]

服务：科学化的认证为青年学生的素质拓展提供了服务，使得高校共青团组织的育人功能进一步落到实处。

维权：公平准确的认证维护了最大多数学生的权益，使得青年学生在一个更为公平健康的环境下参与市场的竞争。

导向：认证体系建立起来的激励机制和专家体系，将引导青年学生更加科学合理地安排自己的素质拓展活动，发挥指挥棒的作用。

调节：是否被认证体系纳入认证范围，将成为现实活动组织者关注的问题，所以认证体系对学生活动的开展是一个有力的调节。

参与：为学校、社会等各方面更加客观全面的评价学生素质提供了有力的数据支持，可以为评优、就业等提供参考。

机制：高校共青团工作的大局是学校培养人的中心工作，素质拓展认证体系的建立使得团的工作以规范科学的方式融入学校育人的主流，这是素质教育形势下高校团工作明确定位的新机制。

就学生自身而言,实施大学生素质拓展计划,有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向,有利于动员社会资源服务大学生素质教育,有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。