四、大学生素质拓展计划的内容

四、大学生素质拓展计划的内容

大学生素质拓展计划的基本内容是以大学生人力资源为着眼点,进一步整合深化教学主渠道以外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目,在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构,主动全面成长成才。^[4]学校大学生素质拓展计划的内容以团中央推行的素质拓展证书所确定的内容为基本框架，认证项目围绕思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它多个方面来展开。

“思想政治和道德修养”栏主要记载学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现。

“社会实践与志愿服务”栏主要记载学生组织或参加社会实践、志愿服务等活动中的表现和取得的成绩。

“学术科技与创新创业”栏主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创新等比赛中取得的成绩。

“文化艺术与身心发展”栏主要记载学生参与文体艺术活动的表现和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其它经历。

“社团活动与社会工作”栏主要记载学生组织或参与社团活动、担任学生干部职务以及从事管理等方面的表现，也包括在校外兼任社会工作的情况。

“技能培训及其它”栏主要记载学生参加各类技能培训情况、取得的成绩以及未能被上述所包括的其它重要经历或成果。

大学生素质拓展的内容是青年成长成才的质量保证，而职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同这四个大学生素质拓展计划的关键环节则构成了青年成长成才的程序保证^[5]。可以说，大学生素质拓展的内容和环节相辅相成，缺一不可。要结合学生自我成长的需求，使大学生素质拓展的内容得以落实，就离不开课内外、第二课堂与第一课堂、学习与实践三个结合和职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，就是通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的方式，全面带动和促进大学生素质拓展计划的实施。只有大学生素质拓展的内容和环节的有机结合，大学生素质拓展计划才能成为开发青年人力资源的科学体系。