三、实习基地的建设

三、实习基地的建设

实习基地是开展实践教学的重要场所，其中包括校内实习基地和校外实习基地两大类。实习基地建设的好坏直接影响到实践性教学环节的质量。由于现有的校内实习基地（包括实验室和校办工厂等）已远远不能满足学生实习的需要，学生实习更多地依赖校外实习基地。从工科类学生的就业形势和就业市场分析来看，大部分本科学生的就业去向是企业生产的第一线。把实习教学环节的重点转移到企业生产第一线，改变过去实践教学的从属地位，理论教学和实践教学紧密地结合在一起，能够获得交叉渗透的效果，对于培养适应市场经济建设的需要和用人单位对口的专业人才具有十分重要的意义。

（一）建立正规的校外实习基地

为了保证学生在实习单位能较好地完成认识实习、生产实习和毕业实习，必须对实习基地的标准作出规定。一般认为，实习基地应具备以下两个基本条件：①管理正规、严格，具有较高的信誉，愿意与学校签订学生实习合作协议，内容包括双方的权利、义务和学生的待遇等。②实习基地应具有一定的科研基础。学生在毕业实习过程中，实习基地能够为学生提供专业指导，组织开展好各类实习的工作。

（二）加大对校外实习基地的经费投入

由于目前的实习基地大多是独立核算的经济实体，因此，学校要逐步加大实习经费的投入，以减轻实习基地的负担。要确定合理、统筹的使用实习经费的办法，建立实习教学经费专项管理制度，增加管理的透明度，加强对实习经费使用的管理和监督，使有限的资金发挥更大的效益，保证重点实习教学项目顺利进行。在实习经费的投入上，可采取学校投资大部分，院系投资小部分，学生个人承担一点，以及争取实习单位赞助等方式多渠道筹集实习教学经费。

（三）重视与校外实习基地的联系

学校应与校外实习基地建立一定的联系机制，并与实习基地保持经常性的联系，加强交流和合作。如学校可以考虑定期召开实习基地联谊会，组织实习基地单位负责人座谈，听取他们对实习基地建设的意见。学校还可以与实习基地进行密切的双向合作，利用学校所拥有的科研、技术优势为实习单位提供相应服务，为校外实习基地培训干部和业务骨干，促进实习基地的发展。此外，学校还可以考虑聘请实习基地的专家担任学校的兼职教授，为学生作学术报告，参加学生毕业论文答辩，组织学生进行各种讨论交流，不断巩固双方合作的基础。要定期对校外实习基地进行评估，对评估不合格的实习基地要进行沟通和整改，评估过程要规范，要确定切实可行的评估标准，一般包括以下内容：实习基地具有学生实习所必需的教学、实验、实习和科研的设施及设备，有一定的生产和科研基础；实习基地有严格的规章制度，能按照事先签订的协议和实施方案，对实习内容、时间和要求做出明确的要求和安排，保证学生在实习基地的学习富有成效；实习基地要对实习生的实习情况进行总结，对学生在实习中的综合表现进行考核和评价，为学校给学生实习评分提供依据^[2]。