建设测绘实习专用场地的探讨

建设测绘实习专用场地的探讨

章　迪　郭际明　花向红

（武汉大学测绘学院，湖北武汉430079）

摘　要：在测绘工程专业的实验教学中，实习场地扮演着重要角色。本文探讨了专业性实习场地的作用及当前存在的问题，并给出了建议。

关键词：测绘工程　实习场地　教学效果

对于广大高校各专业，尤其是测绘工程等工科专业，实习历来是深化课堂教学、提高学生实践动手能力、培育创新能力的主要途径。在实习过程中，实习场地扮演着重要角色，对实习效果有着至关重要的影响。然而由于诸多因素的制约，专业性的实习场地匮乏，严重影响了教学效果。建设既能满足教学需要又符合高校实际的实习场地，是当前实践教育需要迫切解决的问题。

1　实习场地的重要性

测绘学是研究测定和推算地面物体的几何位置、地球形状及地球重力场，据此测量地球表面自然形态和人工设施的几何分布，并结合某些社会信息和自然信息，编制全球和局部地区各种比例尺的地图和专题地图的理论和技术的学科。

利用测量仪器获取观测数据，是测绘工作的首要步骤。而测量仪器必须安置在符合一定条件的场地，才能发挥作用，如经纬仪、全站仪要求仪器与照准目标之间光学通视；GPS接收机要求天空视野开阔，能接收卫星发射的无线电信号，且无电磁辐射干扰。这些条件若不能达到，会导致仪器无法正常工作或数据的质量达不到要求。

由此观之，实习场地的优劣，对实习效果具有决定性影响。在合适的场地进行实验和实习，其意义主要表现在如下几个方面。

（1）有利于加深学生对于测绘基本理论的理解

实践出真知。测绘学的很多基本原理、理论是比较抽象的，学生在课堂和书本上学习到这些知识以后，在脑海中还不能形成实质性的认识。通过在实习场地进行具体运用，学生能进一步加深对理论的理解，增强分析问题、解决实际问题的能力。

（2）有利于学生掌握工程项目的实施过程

通过在实习场地完成模拟项目，从外业观测方案的设计到测量工作的实施到成果报告的提交，学生能熟悉这一整套流程，掌握测绘工程项目的实施步骤，初步具备工程项目管理的能力。

（3）有利于学生熟练掌握测绘仪器的操作

仪器操作是测绘工作中一项非常重要的内容，其规范与否在很大程度上决定了后期成果的质量和精度。通过在实习场地亲身操作、反复演练，能切实增强学生操作水准仪、全站仪、测深仪和GPS仪器的技能，增强他们的实际动手能力。

（4）有利于学生组织协调能力和团队协作意识的培养

学生在实习过程中与同组同学、其他同学、教师甚至社会人员都要打交道，会学习到与人相处的方式、方法；实习过程需要依靠团队的力量，在团队中既要善于化解矛盾与解决冲突，又要更好地表达自己的观点，展现自己的能力，有利于增强他们的协作意识。

（5）有助于创新能力的培养

优良的实习场地有助于毕业设计、研究生论文实验和科研课题的开展，为教学科研作出了重大贡献。毫不夸张地说，实习场已成为开展测绘实习和科学研究的名副其实的大型露天实验室。

可见，建设专业、规范的实习场地，使学生更快、更精准地掌握外业工作的方法和流程，对学生的实践技能和创新能力的培养，以及他们的就业和发展都有着积极深远的影响。

2　当前存在的问题

当前的实习可以分为校内和校外两种模式。由于多种因素的制约，造成诸多问题存在。

2.1　校内实习的问题

合适的实习场地是户外实习开展的基本前提。测绘工程专业的教学内容，如数字测图、GPS控制测量等，要求实习场地视野开阔，地形地貌多样、地物丰富。但由于种种原因，当前测绘工程专业的测量实习，许多高校都选择在校园内进行，这种实习模式具有如下缺点：

1.缺乏工程实践真实感

由于校园环境比较单一、地物不丰富、地形起伏小，造成实习时测绘的目标对象过于单一，测图内容过于简略，等高线绘制不具实际意义，这样就不易使学生进入专业性的角色。在校内实习，也缺乏真实外业时的人员安排、交通食宿安排等环节，很多工程实践中经常遇到的问题在实习中没有体现，对学生的锻炼不到位。

2.实习环境差

校园里楼多、树多，难以满足导线测量对点间通视的要求；范围小，导线长度无法达到规范要求；高压线、手机信号发射器密布，难以满足GPS观测对天空开阔、远离辐射的要求，数据质量普遍较差；只能委曲求全，降低规范要求进行实习，容易给学生造成误导。

3.实习之间没有衔接

测绘的基本原则是先控制后碎步。然而当前控制测量和碎步测量的开展是分开进行的，易造成学生对于二者的关系认识不清。全站仪导线测量和GPS平面控制测量、水准测量和三角高程测量之间也未建立关联，学生对于不同测量方式的差异，缺乏切身体会和定量比较。

4.安全隐患多

校园里各种事务都在同步进行，实习时学生分散，给实习的管理带来难度。校园内车多人多、道路拥挤，测量点位标志易遭破坏，也给人身安全、仪器安全造成了一定的隐患。仪器被车撞到，车主与实习学生间的纠纷等时有发生。

2.2　校外实习的问题

近年来，由于市场竞争的加剧、企业经济体制的转型、就业机制的转变及高校扩招等因素的影响，使高校实习活动面临一系列困难，具体表现在：

（1）企业考虑自身的效率和效益，不少单位不愿意接纳学生实习；

（2）企业出于安全方面的考虑，不让学生直接参与实际生产，生产实习变成了参观实习；

（3）招生规模的扩大，必然导致学生实习规模扩大，给企业带来接待、住宿、就餐难等问题。

国外一些知名公司把接收学生实习当做延揽人才的一种手段，而国内一些企业把它当成一种负担，学生没有得到充分的实践指导，企业对学生的培养没有宏观指导，随机地让他们参与一些细节工作，学生实习后，没有达到预期培养要求。

3　实习场地建设

测绘工程专业的实习应紧扣生产实践来开展，使学生通过实习达到下述目的和要求：①熟练掌握常用测量仪器的操作、记录及相关数据处理软件的使用；②熟悉工程项目的设计、管理、实施、评价等流程；③形成良好的团队协作意识和个人责任感；④充分认识到测量工作的科学性、精密性，培养学生认真、细致、准确、及时的业务作风，引导专业素质的养成；⑤快速、严谨而有创造性的发现问题、分析问题、解决实际问题的能力。

理想的实习流程是：学生以小组为单位，在教师的指导下，根据实习任务要求，对实地进行踏勘、选点，结合测区的实际情况，设计出合理测量方案；再进行具体实施，如埋石等，并使用一种或几种测绘仪器获取观测数据，最后经过计算、处理、检验，必要时进行补测或返测，最终形成规定格式的成果和报告。因此，从教学的角度出发，实习场所还应具备一定的规模，以容纳较多学生同时进行实习；并具有丰富的河流、山丘、平地等测绘实体对象，从而使学生能亲身实践各个环节、各种场合的测绘工作。

实习场地的建设是一个系统工程，涉及到管理部门和院系的具体实施。从形式上，可以选择校内和校外相结合的方式。

3.1　学校管理部门重视

实习场地的建设是一项系统工程，需要学校统一协调各方力量进行共建。

（1）制定专门的指导性文件，提供必要的政策支持。

由于专业实习场地的建设涉及到场地、政策、经费等多重因素，必要时需谋求地方政府和企事业单位的支持。

（2）拨出专项经费，资助院系建设专用的实习场地。

专业实习场地的建设需要投入大量经费，应有学校提供足够的财力支持。对于大型的校外实习场地，可以联合相关机构进行合作共建。

3.2　建设校内实验场所

主要用于课间实习及学生创新实验，优点是使用便利、建设费用低、安全风险小。如可以在广场让学生认识仪器；可以在一些建筑物上布置测量标志，用于学习测角、测距等基本操作；可以利用校内地物，用于学生数字测图的碎部测量实习；还可以在室内建立模型，模拟各种地形、地物，讲解测绘的一些技术要点。

3.3　建设野外实习基地

野外实习场地主要解决集中实习的问题，集中实习包括数字测图课程设计与实习、大地测量学基础实习、GPS测量与数据处理实习、摄影测量实习、地理信息系统实习、工程测量课程设计与实习等，实习效果对于学生全面掌握测绘技术具有重要影响。

对实习场地的具体建设方案，院系应广泛征询一线教学人员的意见，并经过详尽周全的论证再施行。

选址时，除要考察地物、地形是否丰富，还应综合考虑地价、建造成本、交通状况、自然环境、人身安全、生活便利程度等因素。主要应具有如下特征。

（1）地物较为丰富，地形起伏较大，具有平地、河流、小山丘等多种典型地貌特征。

（2）地质条件稳定，无地震、洪水、台风和滑坡等重大自然灾害隐患。

（3）视野开阔，远离电磁辐射，能够满足全站仪、GPS等的观测需求。

（4）交通较为便利，生活物资获取较为便捷，电力、水源供应充足。

（5）所处位置的气候条件较为温和，没有猛兽及毒虫等出没。

在具体建设时，应按相关技术标准埋设一定数量的各等级地面标石，包括强制对中观测墩、水准点、普通地面标石点等，以满足导线控制测量、GPS控制测量、高程控制测量、全站仪碎步测量、GPS碎步测量、工程测量等不同实习课程的要求。并定期对各标石进行测量，解算结果作为实习的高精度已知数据，为学生实习成果提供有效检核。

另外，还应与当地政府协商，签订有效法律合同；设立安全监管机构，防止实习场地遭受破坏。

3.4　与生产单位合作

除自行建设实习基地以外，还可以与生产单位合作，采取联合培养的模式。主要方式有以下两种。

（1）请进来。邀请生产一线的测绘技术工作者、测绘企事业单位的专家担任实习指导教师，定期或不定期给学生介绍当前的测绘技术与方法。

（2）走出去。送学生到生产单位开展实习，并带有明确的实习目的和实习任务，有相应的考核机制。使学生在真实的工程项目中锻炼和提高自己，加强体验，增强学习效果。

4　结束语

实践教学是测绘高等教育的重要组成部分，实习是实践教学的主要表现形式。它是对理论教学的验证、强化和拓展，具有较强的直观性和操作性，是培养学生综合运用所学理论知识和实际操作能力的重要环节，也是培养实际动手能力和分析问题、解决问题能力的有效途径。

专业、规范的实习场地，对于培养实践能力强，能胜任测绘工程项目的设计、施工、管理、研究，具有自主学习能力、团队协作意识、国际化视野和创新能力的卓越工程师后备人才和注册测绘师后备人才，具有重要战略意义。只有学校相关职能部门高度重视，院系狠抓落实，广大教学人员通力合作，才能将这一项工作真正落到实处。除了要加强专业性建设和开发，还要进一步完善服务和管理。

参考文献

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