影响学习的心理因素的分析介绍

■　影响学习的心理因素

一些调查资料表明，大学生心理卫生状况令人担忧，心理健康状况不良者比例颇高。在许多学校（尤其是重点大学），心理疾病已成为大学生休学、退学、死亡的主要原因。北京16所大学调查，因精神疾病休学、退学人数占总休学、退学人数的37.9％和64.4％。那些心理卫生状况不佳的大学生，除少数因患有严重的心理疾病无法坚持学习而不得不退学、休学外，多数仍在继续学习。然而他们的学习效率、生活质量、健康状况已受到严重影响。至于不同程度的心理卫生问题（如抑郁、焦虑、紧张、无聊、空虚、偏执等）则或多或少地影响着大学生的学习、生活。大学生中存在的厌学、恐学、考试恐惧症等，有相当部分与心理健康状况不良直接有关。心理卫生问题成了干扰大学生正常学习的主要原因之一。影响大学生学习的心理问题主要包括心理疾病和心理素质欠佳两大类。

1．心理疾病

心理疾病主要包括大脑功能轻微失调的神经症和大脑功能严重破坏的精神病。前者如神经衰弱、焦虑症、强迫症、抑郁症、恐怖症、疑病症等；后者如精神分裂症、躁狂抑郁症、反应性精神病等。大学生中患有精神病的比例很低，人数很少，但危害却极大。按国家教委规定，凡诊断为精神病的学生就得退学，大学校园中由精神病引起的自杀或伤人情况也时有所闻。

比较而言，患神经症的比例较高。在接受心理咨询的大学生中，神经症患者占一半左右，这些人自感痛苦，难以解脱，内心常为心理疾病所困扰而无法正常学习、活动。其中神经衰弱是大学生的常见心理疾病之一。据有关部门对兰州地区4868名大学生的调查，发现患神经衰弱的大学生占8.48％。神经症对大学生的学习影响很大，患病者往往对学习心有余而力不足，想学学不进，甚至无法学。诱发神经症的原因很多，但大学生多系学习、人际交往、恋爱、日常生活等引起的心理压力、矛盾、冲突无法及时有效地调节所致。

2．心理素质欠佳

当代大学生绝大多数过去一直生活在比较顺利的环境里，缺乏挫折磨炼和生活经验，因而，他们中的相当一部分人心理承受力和环境适应力低下，心理素质不佳的情况比较突出。

意志薄弱。大学学习是一项艰苦的劳动，需要学生有高度的自觉性和自制力，以及持之以恒的精神和克服困难的勇气，即要有坚强的意志。然而，现实中不少大学生自感缺乏意志力，自制能力弱，容易受到外界的干扰和诱惑，无法安心学习。一些同学学习时常常心不在焉，明知要好好学习，可就是克制不了自己好玩的冲动。另有一些同学则表现为经不起挫折，害怕困难和失败。由于大学学习在广度、深度和难度上都较中学为过，因而许多同学都有不同程度的学习困难。有些同学在困难面前不是开动脑筋，积极想法克服，而是消极懈怠，知难而退，从而严重地影响了学习兴趣和信心。一些同学由此陷入忧学、恐学、厌学的境地，个别同学甚至因为一门功课不及格而一蹶不振。

情绪自控力差。青年期的大学生情绪正处于“急风暴雨”时期，是情绪活动最丰富、最复杂、最多变的时期。他们喜怒起伏很大。这种情绪的起伏，一方面与生理原因有关，即这一年龄阶段人的内分泌系统功能发生急剧改变，机体发育出现不均衡，从而使情绪出现不协调。而更主要的是因为他们在现实生活中遇到一系列的矛盾和冲突，如独立性与依赖性的矛盾、自尊与自卑的矛盾、理解与现实的矛盾、感情与理智的矛盾、需求与满足的矛盾、闭锁性与开放性的矛盾、生物性与社会性的矛盾等等，这些矛盾、冲突使得尚未完全成熟的大学生常处于一种情绪的波涛中。

心理卫生学的研究认为，情绪可以影响和调节认知和行为。心境良好时，对人对事的感知显得较光明美好，学习工作的思路开阔、思维灵活、效率较高，而且乐于行动；反之，情绪低落、抑郁、悲观时，则万念俱灰，萎靡不振，缺乏行动的欲望，思维迟缓，注意力难以集中，工作和学习效率低下，而且容易发生错误。由于大学生的情绪波动性大，自控能力弱，因而他们的学习状况易呈现波动性，如有时候很想读书，有时则见书本就头疼。如果在考试前遭到不良情绪的影响，则会直接影响考试成绩。

个性缺陷。影响大学生学习的主要个性缺陷是缺乏独立的、自主的、创造的个性，表现为依赖性强，循规蹈矩，保守退缩。有的学生从小娇生惯养，在父母的宠爱和老师的庇护下，养成了强烈的依赖性，学习上重记忆轻理解、重接受轻创造。进入大学后，新的生活环境、新的学习任务要求同学们有较强的独立思考、自主自觉、开拓创新的精神。这使一些在灌输式、保护式教育下成长起来的学生感到很不适应，从而给大学学习带来了困难。此外，一些学生的粗心、急躁、骄傲、嫉妒等个性品质都在不同程度上影响了他们的学习和生活。

社交心理障碍。对于离开家庭，生活在集体环境中的大学生来说，人与人的和谐相处显得尤为重要。然而，有些学生由于胆怯、敏感、自卑、孤僻、封闭、害羞、自傲、猜疑、敌意等心理障碍，或者社交意识薄弱、社交能力较差，而难以与周围的同学搞好关系，甚至常常陷入僵局。这种人际关系的不适，除了影响交往外，还直接影响到他们的情绪和学习。比如，有的学生只要身边有人就无法安心看书；有的学生身边有异性同学就听不进课；有的学生因计较某人的一句话或一件事就难以集中精力；有的只要一看到与自己有矛盾的同学在场就情绪恶化，什么事也干不了。这些情况在大学生心理咨询中是常常可以发现的。