大学生就业应具备的能力的介绍

第二节　大学生就业应具备的能力

当代大学生要成为国家栋梁之才，不仅要有开阔的知识面，而且还要具备适应发展的各种能力，只有这样，才能克服各种困难，攻克科学技术上的难关，获得事业上的成功。

能力结构的构成要素是多方面的。不同的学科和专业对毕业生有着不同的能力要求，即要具有从事本专业活动的某些专门能力。但是，无论什么专业的毕业生要想顺利就业并尽快有新成就，都必须具备一些共同的基本能力。这些能力主要包括以下几个方面：

一、独立生活的能力

独立生活是一个人最起码的能力。如果连这种能力都缺乏，那就像旧时的文化人，“四体不勤，五谷不分”，这就很难适应今天社会的需要。现在我们有独立自理生活能力的大学生为数众多，但也有部分学生这种能力薄弱，不会有条理地安排自己的生活。这些弱点必须克服，努力培养独立自理生活的能力。这是大学生首先应具备的基本能力。有了这种能力，不仅能使自己有条理地生活，应付一切突发的困难，而且也是发展独立学习、独立工作的能力，将来走上充满竞争的社会才不至于茫然失措。

二、自我表达能力

表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发思想的能力。它包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图像表达能力等几种形式。对于大学毕业生在择业、就业和创业中的作用来说，表达能力的重要性是不言而喻的。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且在求职择业的时候会有深切的感受。比如求职自荐信的撰写，个人材料的准备，回答招聘人员的提问，接受用人单位的面试等等，哪一个环节都无不需要较强的表达能力。培养表达能力，关键在于提高表达的准确性、鲜明性和生活性。准确是对人的表达能力最基本的和最为重要的要求。没有准确的表达，信息就不能如实传递出去，也就失去了表达应有的作用。同时，表达又需要有人来接受。只有鲜明生动的表达才能更好地排除人们接受信息时的各种障碍，才有利于表达目的的实现。因此，大学生在培养表达能力时要尽可能向准确、鲜明、生动的方向努力。

三、动手操作的能力

动手能力也就是实际操作能力，它是人们智力转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种实践能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学毕业生实际动手操作能力的强弱将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名科技人员，只懂得技术原理，没有操作能力，在很大程度上不能完成技术任务。作为一名教师，只有丰富的知识是不够的，还要有能把自己的知识传授给学生的能力，如此等等。所以大学生必须重视动手能力的培养，注重克服只注意理论的学习，而轻视实际操作的倾向。一个人的实际操作能力水平的高低，主要体现在操作的速度、准确和灵活三个方面。大学生要提高自己的动手能力，关键在于多看、多练。看得多，接触得多就可以掌握一些基本的操作程序和方法，这样才可能真正提高自己的动手操作能力和技巧。

四、自我教育、评价的能力

在校的大学生主要是接受学校的教育和评价，但一个学校几千或万余人，不论如何尽力，都难对每个人的优缺点了如指掌。因此，教育和评价只能就其整体而言。个人的思想、性格、生活、学习等各有差异，要解决自身的一些问题，只能凭自我反省、教育和评价。大学生都是20岁左右的青年，自我奋进的意识已经形成，并发展成了一种内向性能力。它推动大学生确立健康的人格，具有优良的自我调节作用。因此，大学生已完全具有自我教育、评价能力的基础。要培养这种能力，主要是积极参与校外社会各种实践活动，接触各种人和事，从而发现自己的优点和弱点，增强自我教育、自我评价的能力。

五、审美鉴赏的能力

爱美、追求美是人的天性。审美鉴赏能力是在客观环境的熏陶下产生和发展的。大学生正处于青年中期，随着视野的开阔，知识的拓展，生活经验的增加，表现为对美好事物更为敏感，并由外在美转向内在美的追求，有了对真、善、美的识别和评价能力。但是，有的大学生在审美鉴赏方面存在一种盲目性。如不加分析地推崇“新”、“奇”、“怪”，为美盲目模仿西方人的不正常装束和姿态，与我们民族的传统审美意识不合拍，使人不易接受。有的只注重外表美，忽视内在美。其实，外在美和心灵美二者应该力求统一。人的外貌美固然是一种宝贵的财富，是美的重要因素，但人更重要的是心灵美。一个人美不美，不是他的容貌、金钱和地位，只有品德崇高、精神生活充实、知识丰富的人，才真正永远是年轻和美丽的。大学生审美鉴赏能力是基础性能力之一。它的发展程度是判断一个人文明程度高低的重要标志。是其他能力得以发展的基础。

六、组织管理的能力

组织管理能力是指为了完成一定任务，制定一定计划和方案，并进行组织指挥和有效控制，发挥群众效益的能力。这里包括书面和口头表达能力、组织能力、管理能力、公关能力和坚强意志能力等。这是要带领一支队伍向前进而必须具备的能力。尽管不是每个大学生毕业后都会从事管理工作，但是却可以说，每个人在将来的工作中都程度不同地需要组织管理才能。现代社会表明，组织管理能力不仅领导阶级、管理人员应当具备，其他专业人员都应当具备。随着时代的发展，纯“书生型”的人才已经不能适应社会的需要。不论哪个专业的毕业生，都必须既有精深的专业知识，又有一定的组织管理能力，这不仅是就业创业的需要，也是时代的客观要求。

七、社交与合作的能力

社交与合作的能力是指以友谊为基础，为了促进事业成功而进行的社会交往和与他人合作共事的能力。随着改革开放的不断深化，科学技术日新月异地变化和发展，科学劳动的社会化程度不断提高，社会主义市场经济的逐步发展，个人之间的关系，单位之间的关系，地区之间的关系，上下之间的关系，国与国之间的关系，交往日益频繁，关系日益复杂。如何处理好这些关系，既不损原则，又能够促进事业成功，是一门极其深奥的学问。为此，不仅要求大学生培养较强的系统学习能力和专业方面的能力，还需要有较强的社交与合作能力。只有这样，个人所从事的事业才能获得成功。

八、开拓创新的能力

开拓创新能力是指在多种能力发展的基础上，创造新颖、独特、有社会或者个人价值的精神或物质产品的能力。这是能力结构的最高层次，是以满腔热情，坚强的毅力，一丝不苟的精神，以相当的知识、技能为前提，以各方面能力全面发展和应用为基础的。我国现代的一些科学家，如钱学森、李四光等，以及现在的一些杰出科学家，他们的研究创新能力都是杰出的，其成果是世界领先水平，他们应该是当代大学生学习的榜样。从社会来讲，经济的发展，科技的进步离不开发明创造。用人单位更需要有发明创造能力的大学生。创造能力包含多方面的内容，如强烈的好奇心、细微的观察力、深刻的洞察力、勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等。大学生要自觉培养这些能力，为走上工作岗位后创造性地工作打下扎实的基础。

九、果断决策能力

决策能力是指对未来行为目标的决策和选择能力。良好的决策能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。人的一生，往往会碰到多种需要自己当机立断、痛下决心来决定的事情。对于即将毕业的大学生来讲，走向社会，这是人生的一大转折点。面对求职择业，何去何从，别人的意见和忠告多种多样，最终要靠自己拿主意。显然，这是对自己决策能力的一次检验。在未来的工作中，各种问题以及他们的变化进展都要靠自己作出反应，及时予以处理。因此，训练和培养自己的决策能力是十分重要的。培养决策能力要从小事做起，不要事事靠别人为自己拿主意，要养成多谋善断的习惯，这样日积月累，以后遇到重大事情时，才不至于无所适从。