拉丁美洲经济研究的研究任务与目标、研究过程及研究结果及结论

拉丁美洲经济研究

项目编号:X06017

项目名称:拉丁美洲经济研究

项目负责人:赵雪梅

项目类别:教材建设

项目建设时间:2006年5月至2008年5月

成果形式:已出版教材(《拉丁美洲经济研究》，2010年7月由对外经济贸易大学出版社出版)

关键词:拉丁美洲经济研究

“拉丁美洲经济研究”是我校西班牙语专业国别方向硕士研究生所开设的课程。该课程开设6年以来，一直没有合适的教材，影响了教学内容的规范性和课程建设。我校的“拉丁美洲经济研究”每周只有2学时，开设一个学期。由于学时有限，内容多，又没有合适的教材，因此教师在授课时需给学生列出大量参考书目，再让学生去图书馆借阅或者复印。项目负责人认为，研究生教学需要参考大量书目是十分必要的，但如能有一本教材作为主线，便于学生形成主体概念，之后再通过阅读参考书目，丰富各枝节上的内容，教学效果一定会更好。本着这样一个目的，项目负责人向学校研究生部申请编写《拉丁美洲经济研究》这本教材。下面分四个方面对本教材的建设进行总结。

一、研究任务与目标

“拉丁美洲经济研究”是一门实用性很强的课程。通过此课程的学习，同学们能够比较系统地了解拉美100多年的经济发展，了解拉美经济发展的潜力、市场的重要性以及对我国发展的借鉴和启示意义。这对他们未来所从事的工作有很重要的作用和很强的现实意义，因而课程很受同学欢迎。近年来，随着中国与拉丁美洲经济和贸易的扩大，拉美地区经济发展越来越引起国内学者的关注。前些年，在我国媒体出现率非常高的有关拉美的词是“拉美陷阱”。但拉美陷阱的内涵、形成的原因以及现实意义是什么，很多人却并不了解，更多的是跟时髦、盲目地引用这个概念。拉美在经济发展中固然遇到了很多瓶颈问题，许多问题至今仍严重制约着拉美经济的进一步发展，但是，作为最早融入和参与世界分工体系的发展中国家，拉美在发展中提出过许多有价值的经济理论，对以发达国家为中心的经济发展模式提出过质疑，这是拉美国家对世界经济发展作出的不可否认的贡献。

目前拉美经济问题的研究比较集中在社科院拉美研究所、现代国际关系研究所拉丁美洲研究中心、南开大学拉美研究中心、复旦大学拉美研究中心、北京大学拉美研究中心等部门。虽然国内目前有关拉美经济的专著不断增多，但作为我校硕士研究生层次的教材，却没有十分合适的。

本项目预期目标是在2006年6月至2008年6月的两年内完成约20万字的教材编写，并力争获得出版。该教材以我校研究生一年级学生为对象，适用于2个学分的“拉丁美洲研究”的课程。由于课时少，而教材涉及面广，项目负责人在教材编写上以拉美经济发展的全面介绍为重点，同时就主要专题进行专门论述，以实现点和面的有效结合。这一特点在本教材的大纲中也得到充分体现。目前我国有关拉美经济的研究著作大都分为两大部分，前一部分侧重拉美经济整体分析，后一部分侧重国别分析;而本教材在结构上没有参照这种思路，而是以专题为构架，把国别情况作为代表性现象加入分析中。

二、研究过程

项目负责人在编写本教材过程中，认真查阅了国内外相关书籍，阅读专著约20本，阅读论文40余篇。其中的大部分论文为外文原文，项目负责人利用语言优势，获得很多一手资料，这是撰写好这本教材的重要保证。

本教材撰写共分为三个阶段:第一阶段是资料收集阶段。项目负责人从校图书馆、北京市图书馆、社科院拉美研究所和因特网上获取了大量材料。其中，英国剑桥大学编写的《剑桥拉丁美洲史》是一本价值非常高的好书。美国学者编写的《简明拉丁美洲史》也为项目负责人了解拉美经济模式和体制形成的历史原因起到了非常重要的指导作用。国内学者苏振兴老师主编、社会科学文献出版社出版的《拉美国家现代化进程研究》、张培刚教授的《发展经济学》、徐世澄老师的《墨西哥政治经济改革和模式转换》，以及美洲开发银行的多部专著，都为项目负责人系统地了解拉美经济的发展，了解拉美新自由主义经济改革以及改革效果等问题，提供了充实的资料。

第二阶段是撰写阶段。项目负责人对材料进行了认真筛选，并形成了较为完整的思路。项目负责人对大纲框架作了多次修改，主要思路是想作出一本既包括拉美经济发展的主要脉络，又要兼顾各主要国家的经济发展，同时，又想突破目前已有的关于拉美经济研究书籍的构架模式，它们大都是按照国别论述各国经济的。

第三阶段是修改阶段。项目负责人在完成本书后，认真听取了专家的意见，并进行了一定的修改。

在整个研究过程中，教材写作的基本原则是:质量第一，写出特色。

三、研究结果与结论

就研究结论而言，主要可以归纳为以下几点:

(一)拉美经济是世界经济的重要组成部分

早在19世纪下半叶和20世纪初，拉美就已经成为世界国际分工体系不可缺少的一部分。早期拉美经济的突出特点是单一产品为主的出口外向型经济。在20世纪30年代之前的几十年中，拉美国家都是按照新古典经济学的主张，通过发展他们最具比较优势的出口导向型经济部门参与世界经济分工。20世纪初，拉美国家的经济主要分为三类:以生产矿产品为主的国家，如秘鲁、智利、墨西哥等;以生产谷类为主的国家，如阿根廷;以生产热带农作物为主的国家，如巴西、古巴等。

(二)经济危机和二战时期

20世纪30年代大危机和第二次世界大战，以及外向型经济暴露出的诸多问题，使拉美国家走上了进口替代工业化道路。阿根廷经济学家普列维什的中心－外围论为拉美国家工业化发展提供了较为系统的理论支持。

(三)国际经济的转变和新经济时代的来临

20世纪70年代国际经济环境的转变，如石油价格冲击、世界布雷顿森林体系的瓦解、国家的过度保护和产品竞争力低下、债务危机和国际收支长期失衡等诸多问题，迫使拉美国家最终放弃了进口替代工业化模式，而先后进入短期应急性和长期结构性调整。90年代以来，拉美国家先后进入新自由主义的结构性调整，其突出特点是市场化、私有化和自由化。新自由主义在一定意义上有助于拉美经济走出泥潭，但随之而来的是社会收入分配严重不平等、经济危机在多个拉美国家接连暴发、人口贫困化特别是城市贫困化加剧等问题的出现。

(四)新自由经济时代的再发展

拉美国家重新思考新自由主义下的经济发展问题，并提出了与新自由主义不同的新结构主义观点。新结构主义的核心是从经济和社会结构的二重性审视拉美经济发展面临的问题。与新自由主义完全不同，新结构主义提出的解决拉美问题的出路在于从体制入手，调整经济结构。或者说，20世纪90年代末期和21世纪以来，部分拉美国家的经济是将新自由主义与新结构主义结合起来，重新审视经济发展的结果。

(五)新世纪之初的经济发展高潮

2003年以来，世界进入新的经济发展高潮。这一阶段的显著特点是美国高消费市场和中国经济的持续扩张成为拉动全球经济增长的主要动力。2003年以来，中国经济高速发展对原材料的需求迅猛上升，并拉动世界原材料市场的需求;而从我国国内供给情况来看，矿产资源的供给已远远不能满足增长的需求。在全球化、国际化浪潮的推动下，中国的资源需求压力扩散到全球。“中国经济的快速发展导致的资源需求与国内资源供给不足之间的矛盾，以及国际资源供给的有限性和不稳定性，使原来处于中国国际供应市场边缘位置的拉丁美洲逐渐进入了中国人的视野。”联合国拉美经济委员会在一份报告里也指出，中国经济近年来的强劲增长和从拉美进口的扩大，有力地刺激了拉美经济的复苏，使出口再度成为拉美经济增长的主要动力。2003至2007年拉美经济持续6年增长，贸易条件改善和贫困减少，创造了拉美60年代以来经济稳定发展的新纪录。根据联合国拉美经委会发表的《2007年拉美与加勒比外国投资状况》报告，2007年拉美和加勒比地区共吸收外国直接投资1 060亿美元，同比增长46%，是1999年以来吸收外国直接投资最多的一年。巴西、墨西哥、智利和哥伦比亚所吸收外资占地区总额的90%，分别为345.85亿美元、232.3亿美元、144.57亿美元和90.28亿美元。拉美吸收外资最多的部门是服务、矿业、石油和制造业。

(六)金融危机时期

2007年因美国次贷危机引发的金融危机席卷全球，拉美国家也未能独善其身。金融危机对拉美国家产生了直接和间接的影响，每一个拉美国家因其经济结构不同而受到不同的影响。一些以出口石油为主的国家在经历了石油价格的暴涨后，又面临着石油价格的暴跌。全球经济的萎缩使拉美国家的经济也陷入非常困难之中。随着金融危机在全球的加深，国际初级产品价格持续下跌，对初级产品出口依赖较重的阿根廷、巴西、委内瑞拉、智利、秘鲁和厄瓜多尔等国财政收入锐减;同时，墨西哥、萨尔瓦多和危地马拉等国侨汇减少，本地就业市场竞争加剧。部分拉美国家也开始遭受货币贬值、资金撤离和股市震荡的冲击，拉美百强企业在资本市场的近半市值蒸发。对此，拉美各国采取了各种措施，协调政策措施，共同应对金融危机。国际货币基金组织、世界银行、美洲开发银行、拉美外汇储备基金和安第斯开发协会等机构纷纷向拉美国家发放高额特别贷款，最大限度地减少金融危机对拉美经济的冲击。

四、主要创新点

近年来，随着中国与拉美国家经济和贸易关系的快速扩展，拉美地区以及拉美经济引起我国越来越多的学者的关注，越来越多的高校开始开设拉美经济研究的课程。而目前，适用于高校教学使用的拉美经济的教材几乎没有。社科院拉美研究所苏振兴主编的《拉美国家现代化进程研究》是一本系统论述拉美现代化发展的书。该书内容丰富、资料翔实，水平很高，并且是作为社科院拉美所拉美经济硕士研究生使用的教材。但由于我校课程与社科院课程的教学目标有很大不同，且课程的课时和重点都有所不同，因此，该书显然不适合作为我校研究生教材。这也恰恰是项目负责人提出编写教材的出发点，即编写一本适于我校使用的教材。

本教材的主要创新点可以归纳为以下几点:

第一，既介绍了拉美国家经济发展的概况，又分析了拉美国家经济发展的历史，使学生对拉美国家经济的发展有了一个较为全面的了解。

第二，本教材是以拉美经济的发展为主线，但又以主要国家为例分析了拉美经济发展的成功与失败，不同于国内目前有关拉美经济的著作，后者大都以国别的形式分析拉美各国的经济状况。

第三，本教材突出适用性，突出教材的特点。不同于专著的是，教材既要把握拉美经济的纵向发展，同时也要展现横向发展，在这方面，本教材较好地将拉美经济发展的脉络与新的趋势结合起来。

第四，本教材尽可能详细地介绍目前国内外有关拉美经济的研究现状和不同观点。作为教材，内容的全面和充实是十分必要的。

第五，本教材在分析拉美经济发展的问题时，注意一分为二和辨证的方法。也就是说，在论证一个问题时，既要分析正面的影响，也要看到负面的不足。

总之，在目前我校缺乏适合于拉丁美洲经济研究课程的教材的情况下，本教材的编写实际和实用价值是比较突出的。