江西财经大学精品主题班会之特色

学院精品主题班会之特色

一、理论体系特色——围绕一个目标，突出两个重点，把握四个规律

(一)围绕一个目标——人才培养目标

针对独立学院学生的特点，学院确立了“以学生成才为本，走质量立院之路”的办学理念，确立了为社会培养德、智、体、美全面发展，具有“信、敏、廉、毅”素质的应用型、复合型、创业型的高级专门人才培养目标。精品主题班会的内容都应紧紧围绕人才培养目标开展。

(二)突出两个重点——教会学生做人和做学问的方法

美国首位华裔市长黄绵波博士曾寄语中国大学生:“教导学生学会怎样做人!有教养比有文凭更重要!一个人在学业或事业上的缺陷，并不一定会影响他的一生，但是在人格、道德、做人上的缺陷却可能会贻害他的终身。”著名的教育家陶行知曾说过“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”由此可见，教会学生做人和做学问的方法是大学教育的根本任务。班会作为学生日常教育管理的制度和学生锻炼自我的平台，应把学会做人和学会做学问作为开展教育活动的出发点和落脚点。

(三)把握四个规律——大学四年学生成长渐进的规律

大学是大学生成熟思想、健全人格、提升能力的关键时期，也是一个人成长过程中最重要的时期。因此，学校及其教育管理者，应根据学生成长的不同时期给予及时有效的引导。精品主题班会的实施，在很大程度上，是完成这一引导工作的有效形式和载体。

大学一年级:从中学到大学是学生的重大转折，大学的学习、生活环境发生了很大的变化，适应大学生活是大一新生面临的共同问题。如何使新生尽快适应大学生活，这是学校教育的首要课题。我院提出的新生导航理念是:告别中学进大学刻苦求学，离开小家聚大学，以校为家。大一学生的主题班会重点应帮助学生了解大学生活、尽快融入新的集体、调整心态，端正学习方向和目标，同时在职业生涯规划方面加以启蒙引导。

大学二年级:学生进入大二以后，对大学生活动有了基本的熟悉与了解，往往会产生迷茫的心理。学校以及教育管理者应及时加以引导，使学生坚定为谁而学的信念。我院提出的导航理念是:尊师笃学，做学校满意的学生;德才兼备，当国家有用的人才。精品主题班会更多地应该围绕专业学习展开，如专业知识演讲、辩论、论坛等，同时进行职业生涯规划并初步确立。

大学三年级:大三是学习最关键的时期，除了专业学习任务繁重外，毕业就业的压力接踵而来。学校以及教育管理者的责任除了更加重视学生的专业学习外，还应该重视学生综合素质的提升。我院的教育管理理念是:扎实学生专业理论基础，打造学生真才实学，开展学生素质拓展，提高就业竞争力。精品主题班会应重点围绕择业观、价值观等方面开展，同时要求每位学生对职业生涯规划进行准确的定位。

大学四年级:进入大四，学生专业学习任务基本完成，剩下少量专业课程和毕业实习(论文)，这一时期学生的主要精力多数是在为前程考虑。一部分准备考研、考公务员的学生集中精力备考，对班级建设和其他事务无心过问，大部分毕业后准备就业的同学处于迷茫之中。我院总结的理念是:大学四年修身立德难忘母校情，走向社会建功立业常思经管人。主题教育班会应该紧扣学生的思想实际，着重在就业政策、就业形势、就业指导方面加以服务与指导，邀请就业创业成功校友来院介绍经验与体会，及时纠正同学们在择业方面的倾向，不断坚定他们积极就业和勇于创业的信心。

二、教材特色——自编《精品主题班会百科指南》

精品主题班会是高校教育管理中的创新性工作。今年10月29日～11月1日，在河北省秦皇岛市燕山大学里仁学院召开的全国独立学院学生工作创新论坛上，我院党总支书记方勤教授作了题为“以学生成长成才为本，探索学生工作创新方法”的专题发言，指出应该坚持开展系列精品主题班会助飞学生成长成才。

经过学院领导和全体老师的努力，《精品主题班会百科指南》编辑成册，倾注了学院团学人的智慧和心血。该书对精品主题班会的有关要求做了详细说明，并总结出了一系列相关主题以及相关主题的精品班会策划书，即使大一的新生在看了《精品主题班会百可指南》后，也能够顺利地组织本班开展一次精品主题班会活动。相信随着《精品主题班会百科指南》的导航作用逐渐凸显，学院的精品主题班会定能结出丰硕的成果。

三、内容特色——理想信念篇、学习实践篇、品行修养篇、道德情操篇、励志成才篇、遵纪守法篇、平安和谐篇、就业创业篇

班会作为高校学生教育管理的一项制度，同时也是学生思想政治工作的重要平台，但是在现实工作中，有些院校反映班会没有具体的内容，有的只是仅仅把它作为事务管理的形式来对待，多则半小时，少则几分钟就了事。没有充分运用班会的教育功能，学生中的许多现实问题、思想问题不能得到及时、有效的解决，严重地阻碍了学生健康成长成才。而我院则大胆创新、锐意进取，把精品主题班会的内容进行归纳总结，分成了理想信念篇、学习实践篇、品行修养篇、道德情操篇、励志成才篇、遵纪守法篇、平安和谐篇、就业创业篇八个篇章。每个篇章又列举了十个具有代表性的主题。如就业创业篇下设:职业生涯规划——人生的目标、学会合作——成功创业的条件、大学生就业创业条件、大学生就业创业路在何方、大学实现理想的起点、考研——路有多长、毕业你准备好了吗、心中有“粮”，面试不慌、当兵——你也可以试试、基层——大有可为的路、“东”学“西”就，端正就业观。同学在开精品主题班会时就可以从一揽子主题当中选择适合自己班同学的主题，内容丰富多彩，面对主题同学们都觉得有话说，不再是空洞乏味了。

四、形式特色——报告式、娱乐式、学习式、纪念式、汇报式、形象式

我院精品主题班会打破常规性的老师在台上讲，学生在下面听的灌鸭式主题班会，采取了报告式、娱乐式、学习式、纪念式、汇报式、形象式等形式，同时我们更鼓励创新，并有适当加分:

1.报告式精品主题班会

围绕某个教育主题，请人做专题报告会。

2.娱乐式精品主题班会

主要以游艺形式出现在学生群体中，如唱歌、小品、相声、情景剧、游戏等，活动要开展得有价值，寓教于乐。

3.学习式精品主题班会

以自习知识、培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。内容可以是学习方法交流，也可以是专项学习某方面的知识。

4.纪念式精品主题班会

结合节日、纪念日组织主题班会，同时适当结合班会具体内容和节日性质特点，根据学生心理需要，联欢座谈，使学生有新的了解，乐于参加。

5.汇报式精品主题班会

要求学生结合双休日、节假日深入到社会中调查、采访，而后在班级汇报各自调查结果。

6.形象式精品主题班会

主要以具体、鲜明的先进人物的先进事迹来启迪教育学生。

五、考核方式特色——现场评分和总结材料评分

1.各班级召开精品班会，需由团委组织相关部门到场负责点到，确认到会人数，并由评委严格依据拟定的规则对班会进行评分

2.各班召开主题班会须由专门的同学进行相应的记录，并采集现场精彩照片，于班会召开后及时上交精品主题班会汇总材料。记录的相关内容应包括:班会的时间、地点、与会人员、主持人、记录员、班会具体流程，班会发言人及相应简短发言内容，表格已设计好，只需在团支书群共享中下载。原则上按照上述要素记录，但鼓励各班增加相应内容

3.现场评分从班会的纪律性、思想性、教育性、艺术性、参与性5个方面对各班进行考核。详见《精品主题班会评分表》

4.活动结束后团委安排相应部门及时针对此次主题班会总结材料进行评定(评分依据:现场评分结果×65%+班会总结材料×35%)