【摘要】：七 发展性理论这一理论是从发展心理学的立场去分析衰老。因此，年龄差异可能不能真正代表年龄本身造成的影响，只能反映断代的影响。所以尽管横断研究发现人格特征存在年龄上的差异，但事实上，对于健康的老年个体而言，其人格并不发生实质性变化。而发展性理论则从纵向说明了即使到了老年期，其态度和个性也会随着时代的变化而变化，而这种变化是适应发展状况的。
发展性理论_和谐社会语境下的老龄问题研究
七 发展性理论
这一理论是从发展心理学的立场去分析衰老。心理学对成年期的认知变化的研究几乎都采用横断的实验设计，即在某个时点对不同年龄的几组人同时进行测验，然后比较它们的结果，这种结果可以使我们了解一些年龄上的差异，但不能体现出年龄的变化，即个体随着年龄的增长而出现的变化。不同年龄者之间的差别不仅在于年龄上的差异，还在于出生断代（出生时所处的历史时代）的不同。不同出生断代的人是在不同的环境中成长起来的，他们所经历的营养标准、医疗条件、教育机会、社会化方式均不同。[25]如出生断代较早者接受教育的机会和年限一般较少和较短，通常情况下人的智商与受正规教育的年限有明显的正相关性。因此，年龄差异可能不能真正代表年龄本身造成的影响，只能反映断代的影响。所以尽管横断研究发现人格特征存在年龄上的差异，但事实上，对于健康的老年个体而言，其人格并不发生实质性变化。许多纵向的实验及调查发现，人们年老后的态度仍然保持中年时的不变，在某些情况下，还会朝着更为开明的方向变化。不同年龄的人们随着时代变化而改变自己的态度的倾向性并无差异，只是老年人的变化速度较年轻人慢些。[26]
这一理论与脱离理论和活动理论的不同在于，脱离理论和活动理论各自力图从一个断面（年龄差异）来论证人们随着衰老而进行的各种适应。而发展性理论则从纵向（年龄变化）说明了即使到了老年期，其态度和个性也会随着时代的变化而变化，而这种变化是适应发展状况的。
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