如何更好地发挥博物馆的社会教育职能

如何更好地发挥博物馆的社会教育职能

吕　婧

一提到教育，人们立即想到的就是学校，大学、中学、小学甚至是幼儿园，这些都是人们心中受教育的地方，但是人们长期忽视了一个非常重要而又非常有意义的社会教育场所——博物馆。博物馆作为一个为社会发展服务、向大众开放的非盈利性的永久机构，其最终目标是面向观众，而当前的一些博物馆在收藏、研究方面很重视，在陈列、观众、社会教育方面就比较轻视了，这种观念导致了博物馆教育职能的淡化。这不得不引起我们的重视。

一、免费开放形势下的博物馆教育

博物馆作为收藏、保管、研究、展示、传播人类生存及其环境物证的场所，如何利用馆藏资源更好地服务大众，发挥其独特的文化认知与教育的功能，长期以来一直是博物馆坚持不懈的追求。免费开放的到来，使博物馆的教育功能显得更加突出。

从目前情况看，根据参观目的来分析，博物馆观众主要有以下两类：第一类是有组织性的学习，包括科学研究；第二类是非组织性的观光休闲。前者可称之为学习型，其中以学生占多数，传统的做法是一直将学生群体作为博物馆教育的主要对象，来提高学生的思想品德和文化素养，事实也证明，博物馆一直是青少年学习的第二课堂。后者，即第二类非组织性的观众，其大部分是因物质生活水平的提高而要求有更好更丰富的精神文化生活，这主要是指成年人，以市民和游客为主。免费开放后，相比之下，后者的人数有了大幅度的上升，不少先行免费开放的博物馆表明，参观人数与以前相比有了数倍的增长，其中增长最多的就是当地的市民，相信他们今后会继续把博物馆当做娱乐休闲的一个好去处而经常光顾。另外，还有一部分游客包括农民工也将会越来越多，尤其是节假日，农民工因收入有限一般不愿去花钱消费，但又渴望更好地了解所在的城市和增加自己的知识与素养，免费开放后，博物馆作为保存文化记忆、提供文化认同的场所，必然会受到他们的热烈欢迎。对博物馆而言，合理有效地利用馆藏资源，让观众更好地享受其基本的文化权益，使博物馆成为集娱乐休闲、艺术品位、知识与文化教育于一体的场所，成为提升整个民族的文化素质和文明素养的前沿阵地，是博物馆教育义不容辞的责任和义务。

二、宁夏固原博物馆在博物馆教育中存在的问题

如果说博物馆的基本特征决定了博物馆必须重视社会教育，那么，博物馆教育在社会教育中的立足点不可小视。博物馆教育不能只局限于讲解工作，博物馆教育必须面对社会，将博物馆教育与社会活动结合起来，针对观众特点，策划开展形式多样的教育项目，打破陈旧的参观方式，使观众成为博物馆的真正主人。

宁夏固原博物馆近年来结合部分临时展览设计开展的非物质文化遗产固原民间剪纸雕塑展教育项目活动、海贸遗珍──18～19世纪清代广州外销艺术品展教育活动、“隐形将军韩练成”专题展教育活动等，都取得了不错的社会效应，与此同时，开展教育活动的问题也一一暴露出来，主要有以下几方面：一是对于教育活动的重视度不高。这种现象不仅表现在观众中，也包括了从事博物馆工作的专业人员。大家普遍对博物馆的认识停留在简单的参观、讲解上，而忽视了博物馆作为社会主义文化阵地的巨大潜力。二是社会教育活动针对性不强。这一方面是由于策划人员的专业水平有限，另一方面也是由于地区条件限制造成的影响，很多针对性强的大型活动开展起来比较困难，需要馆内外有关组织的宣传配合。三是教育活动内容单一。我国开展博物馆社会教育活动的时间虽然不短，但是真正有效开展各类社会教育项目，突破传统教育方式，仍在不断努力中。在这方面，国外的博物馆工作者已经有了相当丰富的经验总结，将社会教育活动及活动策划功能细分，我们在策划开展活动过程中，需要不断学习国外的先进经验，并与实际结合，使活动更有创意和可参与性。

三、博物馆教育应与信息网络紧密联系

从教育的角度来讲，博物馆具有社会教育的特殊职能。博物馆陈列的文物，是历史文化的直观再现，它是联结家庭教育与学校教育的纽带和桥梁，可以把前两者的教育功能延伸和升华，激发人们的爱国主义热情。博物馆面对的是来自于社会各个阶层、不同年龄、不同职业、不同文化程度、不同理解能力、不同参观目的、不同兴趣与爱好的观众群，所以博物馆教育是与其他教育不同的一个特殊领域，信息网络时代，博物馆的特殊社会教育职能应该得到更好的利用和发挥。

21世纪是知识化、智能化、信息化的时代，以电子信息、生物技术为代表的高新技术已成为推进社会发展的强大动力，也将为博物馆的教育职能广开门路，因此，博物馆的发展必须走信息化之路。现代化博物馆的语言展示已进入了飞跃发展时期，博物馆的社会教育职能已日趋展示出其高科技手段的优势，信息技术已被广泛应用于博物馆事业，如中国科技馆运用信息技术展示的二进制演示器、会说话的打字机、声音数字化、卫星通信、光纤可视电话和计算机多媒体技术等，使广大观众和儿童都能上机操作，流连忘返。博物馆与信息技术的结合，是把古老文化与新技术结合起来，充分体现出信息网络时代博物馆教育的独特功能、巨大的吸引力和广阔的发展前景。信息技术革命的挑战，已经使传统的博物馆纷纷触网、织网，互联网上建立的虚拟博物馆拉近了人们与博物馆的距离。博物馆藏品数字化、操作电脑化、传递网络化、信息存贮自由化、资源共享化和结构连接化，使博物馆教育、博物馆形象正在产生根本的转变和历史性的跨越。

随着网络的普及，网上博物馆已逐渐走进我们的生活。网上博物馆最大的优势是打破了时间与空间的限制，突出了自身优势，以藏品特点、展览风格和研究成果取胜，在远程教育中，形成了互联网上一道亮丽的风景线，使观众不出门就可以跨越时空，访问古老的文明，只要按动鼠标，所需要的研究资料，无需实地考察就能获取。网上博物馆不受开放时间限制，人们可以在网上随时了解博物馆的最新动态，可以加强与博物馆之间的交流与合作。总之，网上博物馆的出现，克服了传统博物馆在空间、时间、距离、内容等方面的限制，满足了人们随时随地参观博物馆的需求，其最终目的是为了吸引观众走进真实的博物馆，使博物馆的教育功能得到更广泛的发挥，这预示着博物馆的教育功能又翻开了崭新的一页。

博物馆是知识、艺术和美的殿堂，集中了人类优秀的文化遗产，代表着优雅的品位和高贵的档次，正因如此，难以被一般的公众理解和欣赏。单纯走马观花式的参观已满足不了公众的需要，他们更渴望感受美、欣赏美、追求美，博物馆应在教育上多花点心思，引导观众去欣赏美的东西，鼓励他们鉴赏艺术品和提高对艺术品的认识水平，拉近高雅艺术与普通观众的距离，也只有观众懂得了如何参观并利用博物馆提高审美情趣和激发美的创造力，才能使他们对博物馆保持长久的兴趣，养成定期来参观学习的习惯，这样，免费开放才能真正起到提高国民素质的作用，进而提高自身的社会地位和赢得更多的观众。

（作者系宁夏固原博物馆助理馆员）