构建良好师生关系的措施

三、构建良好师生关系的措施

(一)了解和研究学生

教师要与学生相处融洽，使教育影响能够对学生产生作用、深入其心灵深处，就必须了解和研究学生，把握学生的基本状况、个性特征、情感需要等，才能有的放矢，因材施教。教师了解和研究学生，既指对学生个体的思想、学业成绩、家庭状态、个性等方面的了解和研究，也包括对学生班集体的风气、精神面貌等的了解和研究。

(二)树立正确的学生观

学生观是教师对学生的基本看法。它影响教师对学生的认识及其态度、行为，进而影响学生的发展。正确的学生观来自教师对学生的观察和了解，来自教师向学生的学习和对自我的反思。

(三)热爱、尊重学生，公平对待学生

热爱学生包括热爱所有的学生，对学生充满爱心，关心学生的学习与生活。尊重学生是指教师应把学生视为具有独立人格的人，尊重其人格尊严，保护其自尊心，维护其合法权益，教师的爱是一种具有高度社会责任感的爱，因而也应该是公平而理性的爱，它应该润泽所有的学生。

(四)主动与学生沟通，善于与学生交往

师生关系一般都要经历生疏、接触、亲近、依赖、协调、默契阶段，在师生交往的初期，往往会出现不和谐的因素，如因不了解而不敢交往和因误解而造成冲突等，这就要求教师掌握沟通与交往的主动性，经常与学生保持接触交流，了解学生思想动态，把握教育时机。

(五)努力提高自我修养，健全人格

教师素质是影响师生关系的核心因素，教师的师性修养、知识能力、教育态度、个性心理品质无不对学生发生深刻的影响，教师要使师生关系和谐亲密，必须通过自己高尚的道德修养，认真的治学态度，渊博的知识面，多方面的兴趣爱好、良好的个性特征来吸引学生。为此，教师必须要加强学习与研究，使自己更具智慧;经常进行自我反思，正确评价自己，克服个人偏见和思维定势;培养多方面的兴趣和积极向上的人生观;学会自我控制，培养耐心、豁达、宽容、理解等个性品质。

(六)组织好教育教学活动，促进学生身心和谐发展

师生关系中的核心关系是教育关系，教育关系主要是通过一系列的教育教学活动来建立的。所以，教师应该认真研究社会需要和学生成长和发展的规律，精心设计教育教学活动，利用各种资源，灵活实施教育教学活动并反思教育教学过程，使学生能够在一种良好的环境及和谐的心境中，通过自己主动的学习活动发展自我，提高素质。

思考与练习

1．现代学生有哪些特点?他们的权利与义务各包括哪些内容?

2．教师应具备哪些方面的专业素养?反观自己还有哪些差距?

3．教师的权利与义务各包含哪些内容?请联系实际谈谈自己的认识。

4．如何才能构建良好的师生关系?

5．作为一名即将成为教师的师范生，你怎样设计自己的专业发展道路?