合理网读应成为教师的重要修炼

合理网读应成为教师的重要修炼

现在，查资料找“度娘”已经成为不少人的习惯，教师自然也不例外。《中国教育报》曾刊发过一篇题为“可怕的教师备课靠百度”的文章，对教师过于依赖网络的现象进行了反思。利用百度进行资料检索，这是一种应急性的需要，是一种“对号入座”式的检索，对于教师而言，这样备课是远远不够的。

网络就是一个工具，能发挥什么样的作用关键在于使用的人。如何利用这一工具来促进教师的学习，考量着教师自身的学习意识和学习智慧。主动利用网络来促进自身的成长，应该成为教师的一项重要修炼。我觉得，阅读相关报刊的电子报、关注名家的博客和微博、善用期刊网积累资源是教师合理网读的具体体现。

现在，很多报刊的电子报与纸质报纸都是同步面市的，这样教师可以通过阅读电子报弥补手头没有这些纸质报纸的不足。对于绝大多数教师而言，手头是不会有《人民日报》《光明日报》《新华每日电讯》《中国青年报》《中国教育报》等报纸的。但是，有了网络，教师可以第一时间与这些报刊“零距离”接触。

阅读这些电子报的内容，不需要花很多的时间，看到相关的内容，及时下载，有兴趣可以慢慢品读。而且，这些报纸中，除了《中国青年报》外，报纸版面的PDF都可以下载，可以作为资料积累。需要注意的是，《人民日报》的电子版只有当天可看，当天可以下载，因此，需要及时关注。教师阅读这些报纸，主要可关注教育热点问题的评论、教育热点问题的分析以及自己感兴趣的相关内容。

《人民日报》虽然是权威党报，但是其中的一些内容对教师而言也是非常具有参考价值的，比如该报的“评论”“观点”“文化”等栏目，可能就会涉及跟教育相关的内容。 《光明日报》《新华每日电讯》《中国青年报》这三份报刊也会有很多内容涉及教育热点以及阅读等，《中国青年报》的“教育科学”版面就跟教育密切相关，而且该报“冰点周刊”的影响力也非常大。

《中国教育报》作为教育的权威报纸，对教师的影响自然就更大了。《中国教育报》周三的“课程周刊”、周四的“读书周刊”、周五的“理论周刊”中的“教育科学”版面，以及相关的评论版，很多内容都是值得教师们好好品读的。

上述五份国家级的权威媒体中，《人民日报》《光明日报》《中国青年报》一般早上7点以前电子报就上线了，《新华每日电讯》和《中国教育报》一般要到中午11点以后。如果教师每天都能花几分钟时间浏览一下这些报纸的电子报，看到自己感兴趣的内容及时下载收藏，就可以开阔自己的视野，丰富自己课堂教学的素材，同时也为自己的写作积累丰厚的参考资料。

比如2013年的南京某中学生在埃及的“到此一游”事件，很多媒体过度解读，对当事人造成了极大的困扰。不过，上述几份报纸对这件事件的评点就比较客观理性，可以引发大家对提高公众素养的思考。

现在，越来越多的名家开通了自己的博客和微博，这也是教师网读的重要内容。比如全国政协常委、民进中央副主席朱永新教授的新浪博客名为“新教育之梦——朱永新博客”。在朱永新教授的博客上，有他对教育的思考、他发表的相关文章、他欣赏的一些教师的事迹等。阅读朱永新教授的博客，其实就是关注新教育的最新动向。朱永新教授在新浪和腾讯上都开有微博，而且两个微博的粉丝加起来有好几百万。朱永新教授虽然算不上“微博控”，但是他发的微博的数量和质量都不差，值得教师们关注。

又如上海市虹口区教育局长、特级教师常生龙，他是一个典型的书生局长，每周都会在自己的博客上发出一篇3000字以上的读书笔记，他在博客上记录下了他的所思所想，他被相关媒体誉为“博客局长”。作为一个纯教育博客，他的博客的点击量已经超过130万，也足以证明了他的博客的影响力。关注他的博客，就可以了解作为国际大都市的上海的一个区域教育的发展情况。

名家的博客和微博还有很多，比如吴非、张文质、刘良华等。当然，名家如何认定，是每一个读者自己的事情。不过，选择性地关注自己所认可的名家的博客和微博，也是教师阅读的一个重要内容。

阅读期刊网，是一种针对性的阅读，也可以称得上是一种延伸阅读。当自己阅读教育杂志或书籍的时候，看到某篇感兴趣的文章或相关内容，可以去期刊网上查阅，进一步搜索相关的资料。比如读到“缔造完美教室”的内容，可以去期刊网上查阅，看目前已经发表了多少相关的文章。现在，不少地方已经建立了数字图书馆，有些期刊资料可以免费下载。比如宁波市的科技信息检索网，收录了维普资讯网和中国知网这两大期刊网，上述两大期刊网上收录的文章，都可以免费下载。教师如有这样的意识，可以通过期刊网来加强专题阅读，进一步积累资料，为自己的研究和写作夯实基础。

在网络面前，大家都处在同一起跑线上，善用网络来促进自己的阅读，能有效促进教师的专业成长。合理网读，应成为教师的一项重要修炼。