【摘要】：学校坚持学生首先是教育的主体，然后才是教育的对象的思想，在教育教学中渗透成功教育思想，指导学生养成主动进取和竞争的习惯，培养学生的创新意识和创造才能。校训出于《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”其意为通过明德提高自身修养，形成完整之人格，以达于至善之境界。果能如此，无论是个人，还是学校，方能得以和谐发展。
办学理念：人文立校、和谐发展。
【释义】
人文立校：就是学校以人的发展为目标，力求以优美的校园环境、良好的办学条件等物质文化为基础，以师生认同、科学完善的制度文化为保障，创设舆论氛围积极向上、人际关系民主和谐的精神文化，促使全体师生形成正确的人生观、价值观和审美观。
和谐发展：就是学校依托浓厚的校园文化“场”，形成使每一个成员达成共识的无形准则，让不同层面的学生都能在此获得成功激励，各方面协调发展；让所有教师都有实现自身价值的平台，体验生命成功的尊严，从而推动学校的全面发展。
人文立校是手段，和谐发展是目的。
办学目标：高质量、有特色、现代化、创一流。
办学思想：
学校坚持学生首先是教育的主体，然后才是教育的对象的思想，在教育教学中渗透成功教育思想，指导学生养成主动进取和竞争的习惯，培养学生的创新意识和创造才能。
学校坚持严格、规范、民主、科学的管理，是提高教育质量的主要方法的思想。
学校坚持教职工是学校建设发展的根本力量的思想，全心全意依靠教职工，用集体的智慧和力量开创学校工作新局面，提高办学效益，树立良好的社会形象。
校训：明德修身，止于至善。
【释义】
校训出于《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”其意为通过明德提高自身修养，形成完整之人格，以达于至善之境界。果能如此，无论是个人，还是学校，方能得以和谐发展。
校风：爱国、守纪，严谨、笃学。
学风：勤学、会学、乐学、博学。
教风：厚德、博学、爱生、善教。
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