办学理念：学生的发展、教师的发展、学校的发展。
【释义】
学生的发展：让学生在学校得到最适宜、最充分的发展，为学生的成才打好基础。
教师的发展：让教师从“教书型”向“研究型”、“专家型”教师发展，重新审视教师自身价值并去实现之，心情愉快地工作和生活。
学校的发展：让学校在百年历史积淀下的办学经验和人文精神中不断努力创新，追求卓越、崇尚一流、持续领先。
建立以学生为本的发展观，尊重教育规律和学生发展的身心特点，坚持面向全体学生，将学生可持续发展作为学校工作的出发点和归宿；实现学生的发展这一目标的核心因素是教师的发展，营造和谐的工作氛围，建立创先争优机制，促进教师专业成长，使教师在成功学生的实践中保持旺盛的生命力；教与学是师生生命历程中的重要组成部分，是师生心与心、生命与生命交流的过程，是师生共同发展的过程，在此基础上通过凝练校园文化、细化德育工作、深化教学改革，坚持特色办学，促进教育教学质量的提高，促进学校的发展。
办学目标：办学理念现代，管理手段优化，教师队伍优秀，办学条件优越，育人环境优美，教育质量一流。
学生培养目标：具有强烈的社会责任感，有健全的身体及心理品质，科学素养、人文素养兼备，创新思维、实践能力两翼齐飞。
办学思想：坚持“常规为本、质量立校、科研兴校”的基本方略，坚持“追求卓越、勇于创新”的精神；以“抓三风、树形象、强队伍，抓改革、活机制、高效率，抓管理、重课堂、高质量，抓教研、促教改、求发展”为工作重点，以“合作教育，自主学习”为工作特色。
校训：明德、博识。
【释义】
明德：出自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大意是：学习的目的在于彰显优秀的品德，在于使人革除自身的旧习，在于使人达到最完善的境界。
博识：出自《子华子·晏子》：“昔先大夫随武子之在位也，明睿以博识、晋国之隽老也。”大意是指学识广博的人，培养的学生应是具有优秀品德且学识渊博的人。
校风：勤奋进取、文明端实。
教风：敬业爱生、严谨创新。
学风：好学多思、认真刻苦。
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