《唤醒生涯意识 规划职业人生》总序

《大学生职业生涯规划与就业指导阶梯教程》（共三册）是由我院从事职业生涯规划教育和就业指导工作的教师编写的。参编人员中有五位全球职业规划师，一位劳动部授予的高级职业指导师，一位国家级心理咨询师，都有多年的教学经验，是该领域的教学与科研骨干。他们具有扎实的职业生涯规划与就业指导的专业知识、丰富的人生阅历，相信由他们合作编写的这套教程会对大学生职业和人生的发展有所裨益。

当前，大学生就业问题受到全社会的高度关注。“就业难”和 “难就业”问题同时存在。分析 “就业难”的原因，不外乎两方面：一是社会的客观因素，二是大学生自身的主观因素，后者影响极其重大。在我国，不少大学生，甚至走上工作岗位的人，职业意识严重缺失。很少思考 “我喜欢做什么”、“我能做什么”、“客观环境支持我做什么”这样的问题；即使偶尔想过，由于缺乏规划理论和科学方法的指导，也难以制订科学系统的职业生涯规划。茫茫然选择专业，茫茫然读完大学，茫茫然开始工作。这种茫然带来的结果就是长期处于盲目状态，缺乏自我认知和环境评估，不知道自己的未来指向，更不知道要为自己的未来做什么样的准备。常言道：“对于没有方向的船来说，任何风都不是顺风。”如果缺乏必要的准备，两手空空去就业，怎么会不 “就业难”呢？

职业生涯规划与就业指导教育是一项全新的教育课题，它旨在解决大学生生涯意识唤醒、职业生涯规划以及就业创业的问题。编写 《大学生职业生涯规划与就业指导阶梯教程》的目的在于：唤醒大学生的生涯意识、职业与职业生涯规划意识以及学业规划意识；教会大学生运用科学的职业生涯规划理论进行科学的职业生涯规划；使其懂得如何运用有限的时间积累必要的职业资产；使其明确角色转换和职业选择的条件以及创业素质、能力培养等等，寻找职业成功的方法。通过生涯意识、职业生涯规划以及学业规划意识的唤醒，职业目标的确定，行动方案的拟订，大学生就可克服专业学习和就业择业中的盲目性，多一分从容与淡定，从思想观念上变被动为主动，把 “要我学”、 “要我做”变成“我要学”、“我要做”。职业规划与就业指导教育可以帮助大学生树立正确的职业观，提高职业素养，积极应对职业压力和就业挑战，有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，从一定意义上讲，职业生涯规划与就业指导教育也是人生教育必不可少的重要组成部分。

《大学生职业生涯规划与就业指导阶梯教程》是根据人的认知规律和大学生成人、成才、成功的发展规律而建构的，具有显著的系统性和阶梯性特征，即三册书的主题是一个循序渐进的有机整体。第一册的主题是职业生涯意识唤醒与职业规划基本理论以及职业生涯规划的原则、方法步骤等，通过该册的学习，大学生能够明确职业规划的目的、意义，掌握职业规划的步骤和方法；是职业生涯规划的基础部分。第二册的主题是积累职业资产，为大学生指明实现职业目标的正确途径和方法，即积累知识与提高。素质、能力和提升形象等四大职业资产，做好充分的就业准备；是职业生涯规划的提高部分。第三册的主题是就业与创业，从就业政策与就业形势、就业准备、就业技巧、角色转变、创业要素、创业方法、创业步骤、创业政策解读以及大量的创业成功案例分析等方面给予大学生全面的指导；是职业生涯规划的拓展部分。《大学生职业生涯规划与就业指导阶梯教程》系统地回答了为什么要规划，规划什么，怎样规划，怎样行动，如何才能把握就业机会，如何创业等问题。为大学生的职业发展乃至人生发展提供了必要的和有益的指导。

我们在编写 《大学生职业生涯规划与就业指导阶梯教程》过程中，参阅了国内外大量的文献资料，在此谨向众多文献资料的作者表示衷心感谢和良好祝愿。由于编者水平有限，书中难免存在错漏，敬请各位专家和老师以及学生批评指正。

2010年8月