和谐氛围的构筑

（一）和谐氛围的构筑

管理学认为，人际沟通的目的之一，在于创造一个和谐氛围。和谐是组织效率的关键。有了和谐的氛围，才更有利于人际沟通，才便于人们进行思想或情感交流，才有利于建立人们彼此了解、信任及良好的人际关系。

显然，校园建设规划的题中应有之义，是构建有利于师生员工工作、学习、生活的环境和条件，构筑出和谐的氛围。

要创造和谐的氛围，校园建设规划和设计就要遵循美学原则。美，被称为“心灵的体操”，美的环境令人身心得以净化，使个性获得舒展和美的感染与熏陶，让师生得以在校园中沟通，平等而平静的交流。这样，美的建设规划有三方面的要求。

1．校园整体美

常言道，“整体大于个体的总和”。没有整体空间美，校园将失去撼人心弦的总体印记。

为此，建设规划要使：（1）每幢建筑形态的个性表现与周围群体形态的整体表现性有机地统一起来，使个体成为构成总体的一环，而不是“孤芳自赏”。（2）构思校园空间序列的起、承、转、合，并使其有机结合，力求取得综合性的最佳效果。（3）应与建筑总体规划同时进行，让建筑与自然环境和人工环境出现有机的相辅相成的效果。

2．校园特色美

没有特色的校园引不起人们的深切感知，亦最容易让人遗忘，更难得让师生有归属感和自豪感。

具体地说，不同的院系，在总体环境协调的前提下，也应各有自己的特点与个性，像一个家庭中的兄弟姐妹，应有同中之异，异中之同，或“和而不同”。

同时，在校园的扩展过程中，应注意传统文脉的继承，让校园具有独特的历史意蕴与更深的审美内涵。

经验证明，校园特色美的构成，应该通过建筑空间的布局、自然及人工环境规划、地方文脉的吸取及技术、材料等诸因素来体现。其中，地区的自然环境和文化背景，往往要成为启迪建构地方特色的重大因素。

3．校园朴素美

大学生活的主导面是读书与思考、切磋与研讨。大学的建筑类型，既不同于商业建筑，又有别于游览建筑，因而，它应该具有朴实、典雅的建筑形象，优雅的学府氛围以及宁静致远的意境。

具体地说，建筑物不宜过分追求豪华的材料与虚假的装饰，宜以高格调的形象，以简朴而有力度的空间形式，提高自身的表现力，避免对形式的刻意渲染和不必要的揉作。同时，更不得在建筑群体塑造的空间尺度方面，追求体现权利意志的“巨大”和“雄伟”，而应更加注重营造富有亲和力的、多层次的宜人尺度，把展示权利的“势”改变为平等亲睦、和衷共济的“场”。