【摘要】：教师在学校文化中的重要地位不容忽视。学校确立的教师发展目标，就是要努力打造一支爱岗敬业、合作创新、大气谦和的发展性教师队伍。学校文化以核心价值观为引领，具有感染与约束全体成员的强大效应。在一个良好的校园文化环境中，教师的思想境界、品格修养、职业道德都在潜移默化中不断提高，干群之间、师生之间的关系也更加健康和谐。这些都为教师的专业化发展、实施素质教育与建设和谐校园提供了有力的保障。
教师在学校文化中的重要地位不容忽视。学校确立的教师发展目标，就是要努力打造一支爱岗敬业、合作创新、大气谦和的发展性教师队伍。我们应积极倡导“同伴互助，和而不同”的教师文化，既强调团队合作，又鼓励个性发展，着力加强教师队伍专业化发展与教师人文素养和文化底蕴的提升，鼓励教师积极探索育人的艺术和规律，建立以人为本的制度文化和积极向上的行为文化。具体归纳为3个方面。
1.发挥党、政、工、团的思想教育合力，引导教师树立正确的职业价值观
坚持群众路线，广开言路，博纳群谏，在思想工作中加强民主作风。
2.完善用人和考核机制，激发教师队伍的积极性和创造性
如拓宽激励渠道，为教师的发展和自我价值的实现搭建更多的平台；建立科学的绩效考核指标体系，通过机制解决公平和效率问题。
3.强化校园文化建设，提高教师的素养和境界
学校文化以核心价值观为引领，具有感染与约束全体成员的强大效应。学校倡导团结、进取、务实、严谨、创新的精神，促使全体教工从内心产生一种奋发进取的愿望，自觉遵守敬业爱岗的行为准则。
在一个良好的校园文化环境中，教师的思想境界、品格修养、职业道德都在潜移默化中不断提高，干群之间、师生之间的关系也更加健康和谐。这些都为教师的专业化发展、实施素质教育与建设和谐校园提供了有力的保障。
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