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大力发展特色体育教育

时间:2022-02-19 百科知识 版权反馈
【摘要】:学校以学生体质测试工作为基础,以解决学生健康问题为目标,大力开展体育科研工作,在核心期刊发表相关论文20余篇,出版专著、教材11部;建成国家级精品课程;获省级教学成果一等奖2项;并于2012年10月13日成功举办全国高等学校体育论坛。三是培养特色体育人才。此次奥运火炬珠峰传递活动总指挥李致新、一线指挥官王勇峰、新闻发言人张志坚、现场直播技术总顾问马欣祥和教练次洛均为学校毕业生,他们被誉为“登珠峰地大军团”。
大力发展特色体育教育_地大人

中国地质大学(武汉)大力发展特色体育教育

中国地质大学(武汉)注重大学生素质全面发展,以特色体育活动为抓手,注重发挥体育增强体质,锻炼意志,坚定信念,锻造人格,熔炼团队的作用,全面提高学生体质健康水平,彰显体育的育人功能,形成了终身体育锻炼理念。

一是创新体育课程内容。学校提出推动体育教学与普及运动知识相结合、增强学生体质与锤炼意志品质相结合的体育教育工作目标,先后制定了《体育工作管理规范》、《体育课堂教学常规》、《体育课教学计划》等规章制度,按照公共体育课程教学要求,结合地质人才的培养特点,不断创新体育课程内容。学校开设了球类、田径、游泳等43门体育课程,在全国率先开设覆盖全校学生的“野外生存体验”、“户外运动”、“素质拓展”等具有时代特色的体育课程。学校还积极发挥“第二课堂”的重要作用,支持自行车协会、登山协会、攀岩协会、足球协会、网球协会等20多个学生体育社团开展形式多样、内容丰富的活动,进一步提高学生自我管理能力,展现其积极向上、敢于拼搏的精神面貌。

二是加强体育科学研究。学校以学生体质测试工作为基础,以解决学生健康问题为目标,大力开展体育科研工作,在核心期刊发表相关论文20余篇,出版专著、教材11部;建成国家级精品课程;获省级教学成果一等奖2项;并于2012年10月13日成功举办全国高等学校体育论坛。

三是培养特色体育人才。为培养一批登山和户外运动专业人才,学校在体育本科和硕士教育阶段的专业建设中,创建了一整套科学、系统的登山和户外运动教育教学理论与实践体系,基本形成了以稳定规模、优化结构、强化特色、注重实践、提升质量的体育专业教育的内涵式发展模式和体系开放、注重个性、选择多元、机制灵活的内涵式发展人才培养体系。在2008年北京奥运火炬珠峰传递活动中,学校2名在校大学生光荣入选登山队(其中1人随队成功登顶)。此次奥运火炬珠峰传递活动总指挥李致新、一线指挥官王勇峰、新闻发言人张志坚、现场直播技术总顾问马欣祥和教练次洛均为学校毕业生,他们被誉为“登珠峰地大军团”。2012年5月19日8时16分,学校登山队4名队员从北坡成功登上珠穆朗玛顶峰,成为中国第一支登上世界最高峰的大学登山队。

(2012-12-06 教育部网站)

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