扬正气_学风建设理论与实

扬正气_学风建设理论与实

树典型、扬正气、促学风、创和谐

——献计献策，畅谈学风建设

朱思思

浙江林学院天目学院语言061班

摘　要:学风建设是是立校之本，是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高等技术应用性人才的关键。学风建设既包括学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热情等方面的内容，也包括教师的师德、学识及敬业精神。学风建设是高等教育改革与发展的永恒主题，优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。因此，我院党政经研究决定把学风建设确定为学院今后几年的中心工作，把学风建设作为提高办学质量的头等大事来抓，作为学院教育教学改革的重点工作来对待，作为学院办学水平的重要方面进行考察。(www.guayunfan.com)

根据浙江林学院天目学院的办学实际以及人才培养目标，在本学期开始就决定要加强学院的学风建设，形成以学生为主体，以学风建设为重点，以思想政治教育为中心，以创新为动力的学风建设模式，坚持教育管理相结合的原则，以教风带动学风，以考风正学风，以管理促学风，建立“全员参与、全过程指导、全方位管理”抓学风建设的工作机制，切实浓郁学院的学术氛围，以学风促校风，不断激发学生的学习动力，建设和谐天目。根据学院的总体部署，自上而下采取了一系列的措施，实践证明，天目学院的学风已经取得了很大的成效，但是这中间仍存在问题，需要不断的推进学风建设，这也说明了学风建设不是一朝一夕能完成的，而是需要长期努力的。

关键词:教师师德；骨干学生的带头模范作用；自主学习能力；多管齐下

一、天目学院学风建设的现状

天目学院作为本科独立学院，学生个体有其特殊性，思维活跃，在文体方面优势明显，但是自主学习能力与自我约束能力相对较弱，这在一定程度上影响了独立学院的学风相对松散，但是学风建设对一个学生的自身发展和学院的长足发展都有及其重要的作用。因此，加强学院的学风建设是刻不容缓的，也是符合时代发展潮流的。因此，开展学风建设有其深刻的历史和现实意义。天目学院在“依托母体、独立发展”，在院党政领导、五系一中心及各位师生的全体努力下，近年来在思政、学科竞赛、文体等方面都取得了良好的成绩，在社会上有良好的知名度。生源的差异性以及学科设置的缺陷在一定程度上也造成了学生对所选专业不感兴趣，以及社会的就业压力等现实原因造成学生对自身前途的迷茫等，这一系列的问题都影响了学生的学习积极性和主动性，进而严重影响了整个学院的学风建设。例如:迟到早退现象严重、穿拖鞋进教室、带早餐进教室、上课发短信、英语四六级过级率低下、沉迷网络、考试作弊等等不良现象严重地影响了学生的成长成才。

上述是来自学院学生会10月份某天对班级抽查的情况，从图中可以发现不良现象确实存在，学生自主学习能力不强，早晚自习的利用率不高。

总而言之，天目学院的学风建设存在一些问题，必须找出源头所在，才能改变现状，真正促进优良学风的构建。当然，学风建设决不是一天两天能完成的，也没有现成的解决方法，这是一项长期的工作，必须在实际工作中不断摸索，不断探索，结合学院的实际，多管齐下，全体师生携手合作共同努力，促进优良学风的建设。

二、多管齐下，促学风建设

学院层面——多管齐下，为学风建设保驾护航。

(1)加强组织领导在明确职责的前提下，进一步明确分工，将责任落实到人。如由学院领导亲自挂帅组织学风督察员督促学生养成良好的习惯，上课不迟到、不带早餐进教室等。但是只有领导督促还不行，似乎有走过场流于形式，这需要庞大队伍的辅导员老师队伍以及发挥学生党员、学生干部的先锋模范作用，由他们带动全体学生一起遵照学院的相关规定，切实成为一名优秀学生，形成“人人促学风建设”的良好氛围。

(2)结合实际，做好学生的思想政治工作，提高思想政治工作的针对性、及时性、有效性，在思想政治工作中要发挥学生党员、学生骨干以及学生组织的作用。加强纪律管理，规范考试制度。在抓好学生思想政治工作的同时，要加大管理力度，上至党总支书记，下到学生干部，要身体力行，对于违反校纪校规的学生要按规定严肃处理，不讲情面，决不姑息，真正起到惩前治后的效果。同时还应强化考试制度，严肃考试纪律，实施真正意义上的考教分离，加强对学生的实践考核和技能操作考核，培养学生各方面素质，而不是高分低能的学生，提高毕业生的市场竞争能力和社会适应能力。

(3)制定合乎实际情况的学风建设的目标。

降低不及格率，提高英语四、六级通过率，促进学生的自主学习能力以及综合素质能力的提高。各班要查找班级存在的问题，提出建设计划，交流各个班级的建设计划，学院向各班推荐整改措施较好的计划，一边指导班级制定好建设计划，一边进行工作督导，期望通过文明班级建设——学生群体的激励措施建设学生成长的良好氛围，推进优良学风建设。

(4)加强学生学习过程管理。

针对目前学风建设方面存在的问题，提出对学生的学习要加强过程管理，具体是:辅导员要进课堂，了解学生上课出席情况和听课情况，及时与任课教师沟通交流，有针对性做好学习有问题学生的工作。建立学风情况监控体系，每周学生处统计学生自习情况，班级统计学生上课情况，及时将问题汇总，及时解决问题。通过文明班级建设，班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围；对学生进行分类分析并实施指导，尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作以及时向家长通报学生学习状况，学习部要求对上课出席不好和自习时间不上自习的学生加强工作，进行督导，工作要有起色。开家长会，与家长保持联系，以期学院、家长、学生关系和谐发展。

(5)学风建设过程中，要切实加强对分团委、学生会以及其他学生组织的领导和指导。充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务的作用，引导广大同学以良好的精神风貌投入到学习中来。充分利用宣传媒介，广泛宣传学风建设。分团委、学生会要做好学风建设的宣传工作，认真组织各班深入开展学风建设的系列活动，加大早读、晚自习的考勤检查和学生宿舍、寝室卫生检查工作力度，通过学院学生工作信息栏及时通报学风建设活动情况。

(6)调整激励机制，精神物质并进。

我院原本的激励机制，如优秀集体以及优秀学生干部、三好学生、优秀团员、各种奖学金评比等荣誉，实际上这些激励措施只是激励了小部分的学生，对大多数学生激励作用较小，因此，再增加优良学风班、学风进步班等，启动文明班级建设计划，不拘一格建设好班级，营造良好的群体氛围，以此为基础加强学风建设。如可确定学风建设试点班级，有效地开展工作。对试点班级提出班级规划、寝室有方案、个人有目标、学习有反馈、实施有考核五项要求，在试点的基础上，在全院范围内推广，取得了很好的效果。此外，还可以开展优良学风班风竞赛活动，实施创新人才工程，积极开展优良学风班风竞赛活动。

(7)积极开展专业技能活动，提高学生综合能力。学院高度重视学生参加课内外专业技能活动。发动学院学生组织，以校园文化艺术为主线，以学生组织为载体开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的技能和文化活动，促进学院学风建设以及学生专业动手能力和文化素质的提高。根据学生的需要，定期邀请名师、专业人士做各种有针对性的专题讲座，丰富学生的专业知识和课余生活。如英语四六级讲座、礼仪讲座及其他专业性强的讲座。教师层面——提高教师素质，改进教学质量深化教学改革，抓教风促学风。抓好学风建设，要做到以教师高尚的道德品质感染学生，以教师良好的形象影响学生，以教师精湛的技能带动学生，以教师渊博的知识激励学生。教师在学风建设中居主导地位，所以学院在师资队伍建设上要重视师德师风建设。

(1)做好全体教师的思想政治工作，组织教师加强政治学习，树立高度的政治责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则。

(2)教师(尤其是青年教师)应树立学生是主体的观念，不断改进教学方法。通过灵活的教学方法，提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。充分发挥学生在学习中的主体作用，教师起引导和帮扶的作用，注意学生的自主学习能力的培养。

(3)开展教学观摩活动，组织全院教师，尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课，从中学习老教师的教学方法、技巧和经验，从而提高青年教师的教学水平。同时组织老教师听青年教师的课，对教学中存在的问题和不足提出宝贵意见，促进教学法的改进和提高，从而提高整体的教学水平。学生层面——改进学习方法，提高学习效率。

(4)从新生入学教育开始，教育学生要改进学习方法，尽快适应大学的教学方式和教学环境，提高学习效率。

通过组织有经验的教师进入班级、深入寝室，讲授大学的学习方法，请学习优异的(如转入本部学习)同学介绍学习经验。还可开展校与校、院与院、系与系、专业与专业、班级与班级间的学习方法交流和探讨活动等，切实转变学生的学习方法、端正学习态度，提高学生综合素质，培养优秀的人才。加强素质教育，使学生全方位提高发展自身素质已成为现代新型大学亟待解决的问题。所以一个具有优良学风的大学不仅要加强学生会对专业知识学习和技能的实践，还要加强外语、计算机的教学和考核。同时通过开展有益的科研创新活动和集体活动，如演讲赛、辩论赛、文体比赛等，提高学生的创新能力、组织能力、写作能力、语言表达能力等综合能力。

(5)加强学生奖惩制度改革，以典型促进学风。

进一步加强学生奖惩制度改革，将学风作为学生奖惩的重要指标。在全体学生中开展“学习先进集体”、“学习标兵”等荣誉称号的评比活动，树立典型，将学生的进取精神和专业学习综合素质作为重要的评价手段，强化学生钻研理论知识的意识。

为了确保学风建设目标的实现，必须加强管理，落实责任制，加大检查监督力度。对态度不认真、工作不到位、措施不力，造成不良影响事故的，要追查负责人的责任。

1.学风建设领导小组成员要对专业课教师的教学内容、教学过程和教学效果进行监督检查，严格执行听课制度。

2.专业课教师要本着对学生负责的思想，严谨治学治教，认真搞好教学，恪守监考纪律，严防教学事故发生，真正起到“传道、授业、解惑”的作用。

3.班主任、辅导员要积极引导学生，加强班级管理，关心学生生活，认真做好学生思想教育工作，努力培养学生的创新精神，把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。

4.学生党员和各班班团干部，要增强责任意识，认真抓好本班日常事务管理工作。学习委员要加强学习制度的考勤工作，积极组织本班同学参与学风建设活动。

在科学发展观的指导和学院党政的领导下，通过各方的齐心协力，相信我院的学风建设会有长足的发展，让我们携手为“创优良学风，建和谐校园”而不断努力。