物流管理专业建设和管理及评估研究

物流管理专业建设和管理及评估研究

一、课题研究的目标与解决的主要问题

1.本课题目标

课题研究的目标是根据社会对物流管理本科专业人才的要求，研究物流管理这一本科新专业的建设模式、管理体系和教学水平评估方案。通过研究物流管理本科专业人才的培养标准、知识结构体系和复合型物流管理本科人才培养模式，合理设计课程体系，重组课程结构，创新实践教学，改进教学方法和考核手段措施，制订出符合社会对物流管理人才需求的、知识结构合理的物流管理专业教学计划和课程体系。规范的教学管理体系是物流管理专业建设的基本保障，而教学水平评估方案是物流管理这一新专业建设的依据，也是把物流管理专业建设成特色专业和精品专业的指南。

2.本课题解决的主要问题

（1）建设完整的物流管理学科和知识体系，这是制订教学计划和课程体系的基础，是专业教学的重要支撑，也是专业评估的基础和前提。

（2）制订合理的教学计划和课程体系，这是课题成果的直观表现，是学生系统学习专业知识的依据，也是培养合格的物流管理人才的基本保障。

（3）改革教学方法和教学手段，只有通过先进的教学方法和教学手段才能把物流管理专业完整的知识教授给学生，并从中培养学生各方面的能力。

（4）构建教学管理体系，通过制度化的手段使教学过程规范化。

（5）建立物流管理教学工作水平评估指标体系，这是物流管理专业在建设过程中的依据和指南。

二、课题研究的重点

物流管理专业建设和管理及评估研究的重点包括以下几个方面。

1.建立合理的、系统的物流管理学科和知识体系。只有物流管理专业的学科和知识体系得以全面建立，才能在此基础上制订培养目标和教学计划，并进行科学有序的师资队伍建设和教材建设。

2.确定物流管理专业人才培养目标和定位。根据物流管理学科和知识体系的基本要求，确定物流管理专业人才的合理知识结构标准；分析研究型大学和一般教学型大学在人才培养方面的差异，根据学校特点和已有学科优势，明确不同类型学校物流管理专业人才的培养目标和定位。

3.制订合理的教学计划和课程体系结构。根据现代物流管理学科性质、知识构成及社会对物流人才的需求状况，结合物流管理专业人才的培养目标和定位，研究物流管理专业教学计划和课程体系的构成，制订出合理的教学计划和模块化的课程体系结构。

4.探讨物流管理专业实践环节的创新体系。物流管理专业是实践性很强的专业，但由于办学时间较短，实践教学处于物流管理专业整个教学体系中最薄弱的环节。因此应根据社会对物流管理人才实践能力的要求，系统研究相关课程中的物流案例、物流实验课、物流模拟实验室建设、校外实践基地建设和毕业设计等与物流实践相关的环节，建立一体化的、分层次的物流实践教学体系。

5.探索教学方法、教学手段和教学管理的综合改革思路。上述改革内容都要通过教师在课堂上讲授来体现，因此应结合师资队伍建设、教材建设和教学管理体系建设，利用现代化的教学设施和实验设备，集成研究教学方法、教学手段和教学管理，使课题研究的成果能在学生身上得到体现。

6.建立物流管理专业教学工作水平评估方案。从师资队伍、教学基础设施、人才培养、教学管理、教学建设和改革、教学效果、特色项目等方面结合物流管理专业的人才培养目标和定位，建立物流管理专业教学工作水平评估指标体系。

三、课题研究的创新点

课题的创新之处体现在以下几个方面。

1.从社会需求出发建立物流管理学科和知识体系，确定人才培养目标和定位，并制订教学计划和课程体系，课程体系通过模块化方式设计。

2.根据物流管理实践性较强的特点，使实践环节贯穿于专业课学习的全过程，从相关专业课程中的物流案例、物流模拟实验室进行的实验课到校外实践基地的实践和毕业设计，使学生在整个专业课学习阶段都能接触到实践性较强的内容。

3.从系统和集成的角度对教学方法、教学手段和教学管理方式进行改革，使整个教学过程具有连贯性和一致性。

4.根据物流管理专业的人才培养目标和定位，构建物流管理专业教学工作水平评估指标体系，使之符合物流管理学科的发展规律，并具有可操作性，适合于对物流管理这一新专业进行科学评估。

四、课题研究的方案设计

1.研究思路

通过系统调查和比较国内外高校物流管理专业教学计划和课程体系，调研社会对物流人才知识结构的要求，研究建立合理的、系统的物流管理学科和知识体系。在此基础上，确定物流管理专业人才培养目标和定位；根据培养目标和定位，制订合理的教学计划和课程体系结构；按照社会对物流人才实践能力的要求，探讨物流管理专业实践环节的创新体系；根据物流管理专业课程的特点，探索教学方法、教学手段和教学管理的综合改革思路；根据专业建设评估的基本要求，结合物流管理专业的特点，建立物流管理本科专业教学水平评估指标体系。

2.研究方法

本项目在现有物流管理教学计划的基础上，根据国内外高校物流管理专业教学计划和物流人才应具备的知识结构，结合物流管理理论，建立物流管理学科和知识体系，在此基础上确定培养目标和定位，制订新的教学计划和课程体系，对实践环节、教学方法、教学手段、教学管理等进行改革，参照其他专业并结合物流管理专业的特点建立教学水平评估方案。

五、研究团队

团队负责人:王海燕教授、陈良华教授

团队主要成员: