浅谈新时期高校辅导员必备素质

浅谈新时期高校辅导员必备素质

邓颜蕙　程凯文

摘　要：随着高等教育体制改革的深化，高校辅导员工作越来越细致和复杂，从而对这支队伍的素质提出了越来越高的要求。本文结合笔者近年来的工作实践和体会，提出了一名合格的高校政治辅导员必须具备的五种基本观念和素质。

关键词：新时期　高校辅导员　素质

作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，辅导员具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的主力军，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

高校思想政治辅导员具有什么样的观念素质，对大学生正确观念的形成和素质的提高有很大影响。优秀的辅导员总是善于学习和借鉴别人的成功经验，并结合自己的工作，不断反思、改进，从而实现个人的成长。笔者结合自己近年来的工作实践和体会，浅谈在时代要求下做一名合格，乃至优秀的新时期思想政治辅导员所必须具有的五种基本观念和素质。

一、不断提高自身综合素质

新的历史时期，国内形势日新月异，国际形势千变万化，新思想、新观念、新思维不断涌现，大学生的思想发生着深刻的变化，这给新时期思想政治辅导员提出了更多、更高的要求。我们只有不断提高自身素质，适应时代要求，才能更好地培养学生。因此，必须加强学习，把学习贯穿于思想政治教育工作的始终，不断提高个人的综合素质，这样工作起来才能得心应手。

二、以情和德感人，以理服人

“感人心者，莫先乎情”。要做好学生工作，高校辅导员必须热爱大学生，尊重大学生，并深入到大学生中间去，了解他们的所思所想，与他们平等相处、真诚相待，要用自己诚挚的感情去激发大学生，与他们保持“零距离”的接触，这样才能形成相互间的情感沟通与共鸣，也才能得知真情，掌握第一手资料，从而为自己正确地开展学生工作提供依据。古人云：“亲其师，信其道。”有了情感的催化作用，动之以情，再晓之以理，情理交融，导之以行就有了使大学生接受的基础。

其次，作为一名合格思想政治辅导员，不仅要热爱学生，和学生有良好的情感基础，还要有策略。如果辅导员没有好的策略，学生往往不容易接受甚至抵触，从而导致“事与愿违”。一名合格辅导员应该 “春风润物，立德树人”。泰戈尔曾经说过：“不是锤子的敲打，而是水流的载歌载舞，让岩石变成了美丽的鹅卵石。”我们由此可见，最好的教育是让受教育者在不知道当中接受教育。优秀的辅导员会通过自己的人格魅力去教育、感染学生，只要辅导员在工作中真正地关心、爱护自己的学生，同时也深爱着自己的工作，就一定能够达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

三、以身作则，率先垂范，公平公正

作为新时期的思想政治辅导员，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。俗话说：“若要正人，必先正己”、“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来。”孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。”榜样的力量是无穷的，教师的一言一行总是为学生所关注，如果教师上课迟到、早退，则很难要求学生不旷课、不逃学。如果教师蓬头垢面，衣冠不整，则很难要求学生文质彬彬、礼貌待人。如果教师对自己的工作不负责任，则很难要求学生走上工作岗位之后勤勤恳恳、爱岗敬业。古人说得好，“严师出高徒”，除了严格要求学生这层意思以外，更重要的是教师要先严格要求自己。

教育公正、公平是师德的重要范畴，这就要求对待学生要公平公正。一视同仁，办事公道，不讲情面，不迁就，不偏私是对每一个新时期的思想政治辅导员的起码要求。辅导员的公正、无私、善良、正直，能使大学生体验到公正的合理性，从而成为他们成长的健康的心理基础。高校管理中的各种先进评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关，也是他们关注的焦点。辅导员做到了公正无私，才能得到学生的认同和尊重，稍有失偏颇，极有可能成为矛盾的触发点，影响稳定。另外，每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样地关心，一样地爱护，一样地劝勉，一样地教辅。

四、善于创新

新时期思想政治辅导员要具备积极的创新教育观。江泽民同志在党的十六大报告中进一步明确要求在大力发展教育和科学事业中，要“坚持教育创新，深化教育改革”。在这一时代背景下，高校承担着培养和造就创新人才的重任，只有富有创新精神的老师才能培养出勇于创新的学生。因此，一名合格的新时期思想政治辅导员，不仅要在教学、科研工作中创新，而且要在思想政治教育工作中积极地去创新。只有树立了这样的思想才能努力在教育内容、教育方法、教育载体、教育渠道上创新，才能结合自身实际工作真正贯彻落实科学发展观，努力培养出符合21世纪需要的高素质创新人才。

例如，为主动、多渠道地了解自己的学生，可以灵活运用现代网络，保持与学生经常性的沟通和交流。除通过与学生在寝室、办公室进行面对面的接触交流外，还可通过自己的辅导员博客、网络邮件和QQ群与普通学生或学生干部进行互动交流，一点一滴地培养与学生的感情，拉近与学生的距离，及时了解发现并分析问题，纠正学生的偏激想法，消除很多隐患，正确地引导学生积极要求进步的思想。

又如，大学校园里的恋爱已成一道风景线，很多大学生都会去尝试恋爱。辅导员不能一味依照传统的思维，视其为“洪水猛兽”，而要教会大学生如何面对和处理爱情，要让学生对爱情有深刻而理性的认识，明确爱与责任的关系，鼓励他们在宝贵的大学时光里在努力的学习基础上，再考虑丰富自己的人生阅历。

再次，大学生创新能力的培养需要良好的外界评价氛围，辅导员积极的暗示和鼓励将会成为他们迸发创造激情的心理保证。辅导员要善于调动学生创造的积极性，鼓励他们接受挑战，敢于去冒险和尝试。当然，积极的引导和纠偏也很重要。所以一名合格的新时期思想政治辅导员可以大声地朝学生点头说“YES”并且多说“IF …THAT IS BETTER”。

五、强烈的竞争意识

21世纪，竞争是一种普遍的社会现象。首先，未来的国际社会将是一个竞争更为激烈的社会，如何应对国际的挑战，是摆在高校思想政治辅导员和当代大学生面前的重要课题。

高校思想政治辅导员只有具备了强烈的竞争观，才能在教学与教育工作中增强危机感、紧迫感和责任感；才能在高校思想政治教育的教学与教育改革中发挥一般状况下难以发挥的潜能；才能增强对风险、失败的心理承受能力；才能在高校思想政治教学、教育竞争中始终保持清醒的头脑，做到胜不骄、败不馁，使自己的心态经常处于平衡状态。

同样，只有高校思想政治辅导员具备了强烈的竞争观，才能正确引导大学生树立积极的竞争观，并通过竞争培养大学生的拼搏意识和顽强意志。一是要提醒学生既要始终保持不甘落后的进取精神，又要实事求是地对待自己，根据自己的实际情况，把近期目标和长远目标结合起来，要脚踏实地，努力使理想成为现实。二是要鼓励学生在竞争中冷静思考，审时度势，扬长避短，发挥自己的长处，挖掘自己的潜能，减少挫折，增加成功的机会。三是要帮助学生树立和培养乐观和豁达的人生态度，既不好高骛远，又不妄自菲薄；既要有远大的目标和拼搏精神，又要有面对失败的勇气。