浅论大学生职业生涯规划问题

浅论大学生职业生涯规划

杨　芳

摘　要：由于高校毕业生人数迅猛增加和国际金融危机的影响，学校和社会面临着巨大的就业压力。大学生应提高对职业生涯规划重要性的认识，积极进行职业生涯规划，高校也应帮助学生制订切合实际的职业生涯规划。

关键词：大学生　职业规划　就业

“十一五”末期，受国际金融危机的影响，全国高校毕业生就业压力十分严峻。大学毕业生的数量上升使高校毕业生的就业成为社会新增人口就业矛盾的主要方面，高校毕业生成为新增就业岗位主要的竞争，同时标志着高校毕业生就业问题的社会化。在此社会环境下，大学毕业生对自己的职业生涯有必要进行一次很好的规划。

一、职业生涯规划及大学生职业生涯规划概述

职业生涯规划是指一个人在对主客观条件进行测定、分析和总结的基础上，对一生职业发展道路的设想和规划，包括如何确定职业目标和选择职业、如何在一个职业领域得到发展等。合理设计自己的职业生涯是个人迈向成功的第一步。大学生正处于这一职业生涯的过渡期，在这个阶段形成职业生涯规划的观念，规划自己的职业生涯发展方向，并努力学习与实践。职业生涯规划日益成为世界各国现代高等教育的重要内容，呈现出职业化、专门化的特点。我国高校的职业生涯规划工作虽然起步较晚，但发展迅速。大学阶段职业生涯规划应包括三个阶段；职业准备阶段、职业实践阶段和职业实现阶段。

二、大学生职业生涯规划的意义

职业生涯规划对于大学生人生道路的选择具有重要的战略指导意义。其一，职业生涯规划是每个即将步入社会的大学生必须涉及的问题，是个人职业历程的重要环节，是实现事业目标，走向成功的第一步。大学生能树立正确的择业意识，合理的选择能最大地发挥自己潜能的职业方向，对其一生的发展至关重要。其二，职业生涯规划有利于提高大学生的综合素质，实现人生价值。大学生渴望实现人生价值但具有盲目性，职业选择是人生价值的初步定位，而大学生职业生涯规划，正是把学生的可持续发展作为最终目标，对学生进行个性化的职业指导，实现价值的最大化。其三，职业生涯规划有利于增强大学生就业的竞争力。大学生职业生涯规划使学生能更清楚的了解自己，根据自己的实际情况设计未来，形成个性化的自我培养与锻炼的教育方案，为在就业市场上具有更强的就业竞争力未雨绸缪，使大学生明确自己的需要，从而向着目标奋斗，成功地实现自我。

三、大学生职业生涯规划的现状和存在的问题

（一）高校对职业生涯规划重要性认识不足，重视不够

随着高校毕业生就业形势的日益严峻，高水平的就业指导工作越来越重要，要真正提升学生就业竞争力对学生开展个性化的职业生涯规划辅导势在必行。但是，大学生职业生涯规划体制和指导教师队伍建设等工作还不够完善。多数高校仅能提供一般的就业政策咨询和招聘信息，举办应聘技巧和就业包装的讲座等，而对于学生的职业生涯规划，职业辅导和咨询等更全方位的服务还没有全面展开。因此，所开展的对职业生涯规划的针对性的教育也起不到实际作用。

（二）大学生自身对职业生涯规划缺乏必要的重视

由于职业生涯规划在我国刚刚起步，职业教育在小学、初中阶段基本空缺。受前期职业生涯教育空缺的影响，绝大多数的高校大学生在学习成长过程中很少得到关于自我兴趣方面有意识的发现、引导和培养。大学生对职业生涯规划的重要性认识不够，大学生对职业生涯规划的步骤不明确。调查发现大部分学生没有职业规划，少数即使有职业规划也大多不规范，不系统，缺乏可操作性。

（三）大学生对职业生涯规划存在着急功近利或不科学的现向

一些大学生误认为高学历就有高能力，因而在自我评价和职业发展方面期望值过高，在择业过程中普遍向往高收入的行业和部门，倾向于东部沿海地区、不愿意去条件艰苦的西部、乡镇企业和小企业工作。职业规划是一个连续性和阶段性的过程，起点是否准确，规划是否合理，直接影响其结果。由于对职业规划的认识不到位，一些大学生在职业规划方面存在应急性、片面性和盲目性，以为职业规划就是找工作，一直到临近毕业才着手，以至于职业规划当成了短期职业培训；有的同学对自己不了解，盲目从众，急于求成，拼命考证；有的同学过分注重自我职业设计，不太关心社会对职业的需要和个人成长规律，最终自己的规划却不能实现。

四、大学生如何进行职业生涯规划

既然职业生涯对大学生如此重要，那我们应该怎样来进行职业生涯的规划呢？一般来说职业生涯规划有以下几个步骤：

（一）自我评估

自我评估的目的，就是认识自己、了解自己。它包括对个人的需求、能力、智商、情商、兴趣、性格、气质、价值观等的分析，以确定什么样职业比较适合自己和自己具备哪些潜力。自我评估的方法有很多种，可以通过自评法，即通过个体自我的反省、分析与探索，达到认识自我，了解自我的目的，也可以采用他评法即通过身边所熟识的人，对自己的看法与评价，达到认识自我、了解自我的目的。还可以采用测试法，即借助标准化的职业测评手段帮助个人认识自己、了解自己。值得注意的是，每个人总是处在一定的环境中，离开了这个环境，便无法生存与发展。所以，在进行职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、自己在环境中的地位以及环境对自己的要求等。通过对社会环境的分析，结合自己的具体情况，确定自己的优势和弱势，以及环境中对自己有利和不利的条件，找到生涯发展的机会。这样才能在复杂的环境中趋利避害，使职业规划具有现实意义。

（二）职业选择

职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。在职业确定后，向哪一路线发展，此时要做出选择。即是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展，或是先走专业技术路线，再转向行政管理路线。由于发展路线不同，对职业发展的要求也不同，所以，在职业生涯规划中必须做出选择，以便使自己的学习、工作沿着预定的方向前进。

（三）确定目标

一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，毫无方向，对前途一片茫然。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。目标的设定，是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生目标做出的抉择。该抉择是以自己的最佳才能、最有利的环境等信息为依据做出的。通常包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标。

（四）制订行动计划与措施

作为学校我们要帮助学生在确定了职业生涯目标后，就要制定相应的行动计划来实现它们，把目标转化成具体的方案和措施，分阶段进行。例如，我校就在大学生一年级中让他们了解自我；二年级锁定感兴趣的职业，有目的提升职业修养；三年级通过社会实践、就业实习等，为初步完成学业到职业者角色转换做好准备。

（五）评估与反馈

在人生的发展阶段，由于社会环境的巨大变化和一些不确定因素的存在，会使我们与原来制定的职业生涯规划有所偏差，这时需要对规划进行评估和做出适当的调整，以更好地符合自身发展和社会发展的需要。评估和反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。

总之，大学生在职业生涯规划中要树立职业生涯规划的意识，树立正确的职业观和择业观；要明确职业生涯规划的要素；职业生涯规划=知己+知彼+选择；要掌握职业生涯规划中自我分析与评价的方法，以制定适合自己的职业生涯规划方案；要掌握大学生职业生涯规划的基本步骤；通过规范操作，科学地实施职业生涯规划，全面培养自己的综合素质，为进一步开展职业生涯规划做好准备。