开展博雅教育的最好方法是什么

第十三章　挑战和展望

进入21世纪以来，全球化和国际化发展深远地影响了各国的政治、经济、文化、科技、艺术以及教育等领域。全球化的教育发展发生了很大变化，这也是历史发展潮流的必然结果。高等教育大众化、跨国教育、海外分校、双学位、国际合作、无国界教育、国际教育项目、国际学生和教师流动、大学排名、远程教育、校企合作、联合培养计划、双边合作项目、学术职业、质量保证与认证机构以及大规模在线教育（MOOC）等成为当今教育国际化和全球化的一大发展趋势。在教育全球化的发展过程中，越来越多的学者们认为，今天的学生若要成为未来多元文化和世界中的领导，除了要学习科技等方面的专业知识之外，还需要在博雅人文教育方面综合发展，才能培养具有社会责任、全球意识、批判精神、独立思辨能力、伦理情怀、处理和解决问题能力的世界公民，才能做出符合伦理的决策来促进人类和谐、公正和永续发展。因此，全球很多国家的教育主管部门以及教育机构都不同程度地通过政策和课程改革落实博雅教育课程，很多院校通过课程的创新、教师培训以及项目交流对大学教育的传统模式进行调整。全球高等教育体系对培养学生的批判精神、创新思维、思辨模式、解决问题以及团队合作能力等的兴趣不仅改变着教师的教学方式以及与学生的互动方式，同时也改变着学生的学习方式以及学生学习的内容。比如，本书讨论的人文和博雅教育在不同国家和地区的教育中担当的角色就是在全球化和国际化视野下转换课程思维的有力说明。

正如国际著名教育专家阿特巴赫指出的，国际化发展促使院校调整了大学的使命，即着眼于培养具有国际竞争力的世界公民（Altbach，2013）。比如，拉丁美洲和加勒比海地区的高等教育议案除了加强区域间的合作和交流外，还制定了课程目标：课程和院校改革的和谐，跨学科发展，人的流动和学术交流（学生、研究人员和教师在区域间的流动），制定创新人才培养计划，促进文化与知识的传播。在全球化进程中，新兴课程和正在改变的教育项目与经济发展紧密相连。职业教育和专业教育的发展在知识经济社会成为很多学生的首选，比如法律、医学、商业、工程、金融等。但是关于博雅教育的课程也在不断兴起。博雅教育更强调广泛的多学科的课程，培养学生的创新思维、批判精神、社会责任、沟通能力、处理和解决问题的能力以及伦理责任等。今日的学生是未来社会各行各业的领导者，他们的综合素质尤其是经过博雅教育所造就的理念与精神将会影响社会的发展。在全球化和知识经济的社会里，全球高等教育体系越来越意识到培养具有综合素质的人才的重要性和必须性，尽管目前博雅教育在全球高等教育体系的发展中尚未成为主流，但其已在很多国家和地区的教育体系中成为一个重要话题。在一些国家和地区，博雅教育被视为发展具有批判精神、社会责任、伦理情操和创新思维以及培养世界优秀公民的方法。正如阿特巴赫所指出的，培养未来社会具有综合素养和专业知识的领导者也需要他们具有创新能力、很强的适应力并且对社会的进步能够给予有深度和广度的伦理思考和献身精神（Altbach，2013）。但是，在实施博雅教育的过程中，全球各个国家和地区的教育机构都面对着许多不同的挑战。