主要对策和建议

五、主要对策和建议

（一）解放思想，更新观念

紧密结合当前开展的科学发展观学习实践活动，进一步解放思想，更新观念，大胆改革创新，紧紧围绕市场办学，千方百计扩大办学规模。

1．解放思想，艰苦创业

艰苦创业、采取两条腿走路的方法，一方面要充分运用国家对发展职业教育的政策，积极在政策、项目和资金上争取得到省教育厅的支持；二是带领广大教职工发扬艰苦创业的精神，在逆境中求生存，在困难中求发展。

2．加强对师生的教育

进一步加强对学生的管理教育工作，尤其是对学生的人生观、思想品德、礼节礼仪、吃苦耐劳、就业指导及感恩等方面的教育，促进校风得到根本好转。加强教职工的思想教育，使广大教职工牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”爱岗敬业的思想，促进师德、师风根本好转。摆正学校发展和个人利益之间的关系，大力提倡奉献精神。

3．打造特色精品专业，增强核心竞争力

专业建设是学校建设和发展的龙头。建一流学校的关键是建设一流专业，要根据市场需求、把市场急需的专业、就业前景好的专业建设好。如制冷与空调专业，力争在三年内打造成全省同行业中有影响的一流品牌专业，以提升学校知名度。

4．加强教师队伍建设，提高教学质量

打造一流特色品牌专业，师资是关键，特别是加强双师型队伍的建设。强化培养和引进人才机制，推行特岗、特聘和特邀的经验，提高职业教育的师资水平。广大教师要不断更新观念，更新知识，研究教学方法，要把教师经常送到企业去参观、学习、实习和锻炼，提高教师的实践能力和动手能力，学校应采取激励机制，鼓励教师争取做“双师型”教师，加强常规教学检查，经常开展赛教、说课和评教活动，深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。

5．加强“两支队伍”建设，转变工作作风，提高工作水平

一是加强干部队伍作风建设。坚持党委中心组和党员干部学习制度，深入学习和贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校改革与发展的重大问题和现实问题，加强学习、研讨和交流，拓宽思路，振奋精神，强化大局意识、改革意识、责任意识和奉献意识，增强领导班子驾驭学校改革和发展的能力、中层干部解决实际问题的能力；要切实转变作风，做好深入基层、深入师生、广泛听取师生意见和建议的工作，不断改善服务，及时解决师生关心的实际困难和问题。二是加强班主任队伍建设，深入研究班主任工作出现的新情况、新特点、新挑战，进一步完善班主任考评激励机制，加大班主任工作考核的力度。

（二）大胆改革，创新办学机制

1．完善制度，鼓励多种形式办学

对已承包的中专教学部和技工教学部，要在宏观上加以指导和支持，不断总结经验与教训，在管理上建立与之相适应的配套制度。对各部门进一步明确工作职责，奖优罚劣，夯实责任，保证各项工作的有序进行。

2．开拓办学新路子

扩大联合办学规模，积极探索和东部经济发达地区联合办学路子，积极借鉴兄弟学校好的管理模式和办学经验，不断更新办学理念。

3．创新办学模式和教育方式

在招生机制上采取灵活多样的方式，扩大招生服务对象范围，面向接受过九年义务教育的青年（包括应往届初中毕业生、应往届高中毕业生、回乡农村青年、返乡农民工、退役士兵等人员），敞开职业教育的大门。在培养模式和课时安排上要以人为本，采取一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习的机制，工学结合，提高学生的职业技能。灵活开展短期职业培训、社区教育等教育形式，为区域经济服务，为广大农民脱贫致富奔小康做出更大的贡献。

（三）加强党的建设，发挥“三个作用”

加强党的组织建设、思想建设和作风建设，充分发挥“三个作用”﹙政治核心作用、战斗堡垒作用、先锋模范作用﹚。一是要紧密联系学校改革和发展的中心工作，开展党建工作，找准切入点。同时，要积极探索和创新党建工作的新思路、新载体、新举措，推动党员教育与管理的机制创新。二是组织广大党员继续深入开展学习实践科学发展观活动，提高广大党员学习、贯彻、落实科学发展观的自觉性。充分发挥党员在学校改革和发展中的先锋模范作用。

作者：王　敏