班级民主意见簿
民主教育是素质教育的重要内容。在班级管理中为了真正体现民主，尊重学生主体地位，尊重学生的独立人格，最大层面上调动每位同学参与班级管理的积极性、主动性，我设立了“民主意见簿”，让同学们对班级的所有事情畅所欲言，各抒己见。它为班主任有的放矢的开展工作提供最直接、最有力的依据。
翻完厚厚的六本民主意见簿，感受颇多。它既培养了同学们的主人翁意识，还培养了班干部的责任意识，更为重要的是形成了自我教育的能力，真正体现出了“班级自主管理”的优势。无需多言，看几条建议意见和答复，它的作用窥一斑而知全豹。
建议一：近日，有件事我不得不摆上桌面说，现在我们对考核分其实看得比什么都重要，产生了“唯分是图”的思想，我亲耳听到有位同学在挂窗帘时与相关人员“漫天要价”，似乎做好事成了市场上的交易。这样，我们的考核在我的眼里确实有害而无益，顶多让同学们时刻关注考核表而相时而动。我在上个月就亲历了这种事，为了加一分不得不破财消灾。还比如这次田径运动会上运动员的加分只有5～6分，而梁蓉同学一下午仅找错字就加了7分，这是否有悖“价值规律”。
许永强 2003年4月13日
答复一：李雪龙（第一任班长）
设置考核表旨在平时规范同学的言行举止，并以此作为学期终结考核认定的依据。“破财消灾”一说毕竟是少数，是一些平时不注意积累的同学临时抱佛脚的态度，我们并没有看到大多数同学有如此倾向。
至于找错别字加分一项，据我所知，报社成员已制定出相关改进措施，相信此事将不会再次发生。
我们并不能因为观察到的一些片面的事实而全盘否定它本身的深远意义。
谢谢你支持我们的工作，我们会一如既往地倾听同学们最真诚的声音，并及时地作出答复。
答复二：吴菲菲（第一任团支部书记兼《行知日报》主编）
首先，谢谢你能够直言不讳。
看了你的建议，我深感工作中的问题之多，你说得很具体很实在，比喻得也很形象，尤其是那个“唯分是图”，更把其实质揭露无疑。对于找错别字加分的问题，我只想说它违背了我们的初衷，见于此我们已讨论得出结果──各负其责，最大限度地减少错别字，直至消灭。
另外，同学们也应当从认识上提高，改变那种现象。对于考核，它也失去了本来的意义。不过有关人员一定会尽快讨论拿出改进方案，你如果有什么好建议也可以提出来，供大家参考。谢了！
建议二：学习经验交流会在形式上还有不足之处，现在谈谈我的看法。
我建议这项活动分为两项。除介绍学习方法外，还应组织同学们讨论，讨论的主要内容为学习中遇到的具体问题。这些问题可以包括多个方面，如数学的解题方法和技巧，作文的构思或平时的练习中应注意哪些问题。
“交流”最好的方法就是讨论，所以，这些讨论是必要的。通过讨论，除了解决学习中的困难，还提倡合作学习，提高解决问题的能力。
刘晓明 2003年5月26日
建议三：最近，教室内总是掌声不断，课堂显得很生动，很活泼。可时间久了，好多同学都开始讨厌这种行为，因为这不但影响了其他班的同学，也有可能影响纪律得分，造成不好的影响，而且，这掌声里也掺杂着一些起哄的成分。
所以，我建议纪检委就此事拿出相应措施，改变这一现象。
季翔 2003年6月4日
答复：尹丽娜（第一任纪检长)
纪检组会在近期拿出相关措施。
建议二和建议三三位委员都签了字，表示已经阅读此建议，但没有作出明确细致的答复，所以我立即做了如下批语：
希望三位委员对每条建议或意见认真研究，权衡利弊，做出明确答复。你们的决策具有权威性，代表性，所以要慎重，再慎重，要真正代表绝大多数同学的意愿。具体落实的相关人员要认真落实，持之以恒，直到问题解决。
王国志 2003年6月5日
建议四：关于班干部的月考核，及优秀课代表、优秀组长和明星榜候选人的产生，我认为各位班干部应该商量一下，计划好，将这项工作放在某一天的活动课上，或上晚自习前的二十分钟解决，不要每天晚自习都占用同学们的时间……
罗婷 2006年11月10日
答复：魏旭（组织委员）
关于挤占晚自习时间的问题，已召开自主管理委员会常委会，一致表示尽量少占或不占自习时间。
对于11月10日提出的明星榜人选选举产生一事，同自管委、班主任协商过后，做出以下安排：
1.本月上榜者为状元星、榜眼星、探花星、篮球明星、长跑明星、乒乓球明星，其他明星后几月待定评选。
2.设置弃权票。投票方式改为不记名投票，每人将黑板上推荐项目中的合适人选的姓名填在纸上，你认为暂不够条件，可弃权。最后清点票数，同意票过半方可生效。
2006年11月13日
班主任批语：不能以任何理由、任何借口占用下午自习、晚自习时间。
王国志 2006年11月17日
关心热爱班集体之情溢于言表。我真为你们这些好干部和好学生高兴，有了好的班风才会有好的学风，有了好的学风才会出好的成绩，祝愿“行知班”一如既往，保持良好的发展势头，勇做“排头兵”，理想的彼岸就在眼前，还需要我们继续奋斗拼搏！勇者无畏，智者无敌。
李磊 2003年8月9日
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