教育见习组织管理

教育见习是师范专业一项不可缺少的教学活动，需要以课程方式保证它的正常开展，在思政专业的培养方案中要作出明确的教学安排。同时，还要有严格的组织管理，让四年的见习形成一个有计划的内容整体，促进师范生的专业发展。

1. 学校教务处负责全面统筹

学校教务处是教育见习教学活动的全面统筹及组织管理者，要确保教育见习的顺利开展。教务处应该制定教育见习的有关管理文件，并负责督促各二级学院（系、部）落实见习学校，检查教育见习效果，审批、划拨见习经费。

2. 二级学院（系、部）负责具体执行

（1）合理安排师范生四年的教育见习计划。思政专业的教育见习应该分散于实习前的各个学期，每个学期有特定的内容。各学期见习与训练的侧重点有所不同，遵循由简单到复杂、由单项到综合的规律。

① 校内见习。师范生以班级为单位开展见习活动，每个班级配备至少一名指导教师，集中组织师范生利用网络点播、远程听课或观看教学录像等多种方式开展教育见习。

② 校外实地实习。校外实地见习由二级学院（系、部）统一组织，师范生统一进入见习学校开展实地见习。见习学校由二级学院（系、部）统一联系，实行集中见习；也可以由学生分小组联系，实行分小组自主见习；还可以由学生个人自主联系见习学校等。

最后一次见习安排在实习学期进行，见习与实习安排在同一所学校。在同一学校见习与实习的师范生组成见习（实习）小组，每个小组安排一名指导教师。实习阶段的见习，要求实习师范生在见习阶段能迅速了解实习学校、了解实习班级情况，为教学实习和班主任工作实习做好准备。

（2）二级学院（系、部）的教育见习组织管理。二级学院（系、部）负责统筹本单位师范生的教育见习活动，并落实教育见习的组织与管理工作，具体工作如下：

① 设立教育见习领导小组，由院长及主管教学的副院长负责教育见习工作的领导与协调。

② 安排思政专业教育见习课程负责人，负责教育见习课程的建设与教学。教育见习课程负责人负责本专业教育见习课程方案、见习实施、评价方式的研究以及视频见习课程资源的建设。

③ 按教育见习学校分派指导教师，负责管理见习学生日常事务、指导见习活动、开展督导检查。教育见习指导教师负责对见习师范生的全程指导，具体工作如下：首先，指导实地观摩。在观摩内容、方法等方面指导见习师范生，并组织见习师范生交流汇报。其次，检查见习听课记录，督促学生按时完成实地观摩任务。最后，组织见习总结，负责见习成绩评定。