实地教育见习阶段

实地教育见习阶段主要包括教学工作见习、班主任工作见习及教育调查研究等任务，最主要的两项内容是教学工作、班主任工作见习。要求师范生在带队老师的指导下，有组织、有目的地到中学实地观摩课堂教学，学习班主任的班级管理经验，接受指导老师在备课与教学、班级建设与学生管理方面的指导。

（一）实地见习不同阶段的任务

不同师范院校思政专业的培养方案对教育见习都有明确的安排，但培养方案只是规定了教育见习，具体怎么实施，则各有差异。根据一般的经验，教育实地见习需要分三期进行，分别安排在实习前两个学期以及实习学期，每期见习时间应该持续一个星期。三期实地见习要形成一个有计划的内容整体，每期实地见习的目标和内容有所区别和侧重，具体要求如下（以第七学期实习为标准）：

第一期实地见习安排在第五学期，这一期的见习以参观、听介绍、观察、访问等方式为主，以获取第一手感性材料，进而发现问题、分析问题，并在带队老师的指导下提出解决问题的方案，并在校内模拟训练中演练。

第二期实地见习安排在第六学期，重点是走进中学课堂及参与班级活动，在中学老师的帮助下分析所发现的问题、提出解决问题的方案，并尝试在中学老师的指导、帮助下完成初次课堂教学实践，组织班级活动。

第三期实地见习安排在第七学期，是实习学期的见习，安排在实习学校进行。在见习阶段，师范生应在原任课老师、原班主任及带队指导老师的指导下进入班级课堂，进入教室，了解学生，熟悉教材，编写教案，进行教学设计，不断进行教学试讲和模拟教学实践，为独立开展有效的教学及班主任工作做准备。

（二）实地教育见习的开展形式

（1）观察。观察校园环境，了解校风、学风、教风情况，听取见习学校的领导介绍见习学校基本情况和相关规章制度。

首先，要了解见习学校。游览全校，到周围走走，尽快熟悉新的环境；花点时间了解学校周边环境等情况，这有助于师范生迅速融入环境，顺利度过见习生活。

其次，要了解见习学校的历史、组织结构、师资力量、各种规章制度。

最后，要根据见习任务去观察，学会与教师、学生、领导打交道，积极融入见习学校，能与其他同学共同交流、分享自己的想法。

（2）观摩。每一阶段的见习，都要求师范生观摩一定次数的思想政治（品德）课现场课堂教学或教学视频，每一次观摩课堂教学后都要求有听、评课记录。

每一阶段的见习，都要求师范生观摩班主任的常规班级管理活动，与班主任进行交流，听班主任的工作经验介绍等，结束后都要求有总结或体会等书面成果。

（3）交流与讨论。每一阶段的教育见习结束后，带队指导老师都要与师范生进行教学交流与分析，帮助师范生总结见习的收获。

（4）调查与研究。在教育见习过程中，师范生通过观察、座谈、谈话、问卷、查阅资料等方式进行一定的调查与研究活动。调查与研究的主题要与自己的思考、带队指导老师的要求相适应。调查可以由个人单独开展，也可以以小组合作方式进行。

（三）实地教学工作见习的要求

（1）了解课堂教学情况，学习教学经验。随堂观摩和听课总时数要达到一定的量，否则难以取得预期效果。要有详细听、评课纪录，课后由讲课教师介绍体会、经验，然后进行学习讨论，让师范生对中学思想政治（品德）课的设置、组织、实施、评价等有系统的了解。

（2）掌握思想政治（品德）课备课、教学目的设计、教学重难点的确定、教材处理、教法的选择和学情的把握方法等。

（3）掌握中学生在课堂中所表现出来的一些群体特征，能利用所掌握的中学生身心发展规律及特点，分析中学生的课堂表现。

（4）理论联系实际，了解中学思想政治（品德）课的课程内容及教学基本要求，尤其是新课程背景下中学教学内容的改变和组织教学的要求。

（5）在真实的教与学过程中，掌握教师与学生心理活动的有关知识和规律。学会营造教育心理环境，了解学生的学习特点，懂得如何对学生进行有效的学法指导。

（6）通过观摩课堂教学，了解思想政治（品德）课三维教学目标确定的依据和教学中的实现情况，尤其要明确教学目标设计的基本要求与依据。

（7）了解思想政治（品德）课教学过程的基本矛盾，掌握优化师生关系的基本策略。

（8）熟悉新课程的评价理论，掌握思想政治（品德）课的教学评价基本方法。

（9）了解思想政治（品德）课常用的教学原则、教学方法和教学策略。

（10）了解思想政治（品德）科目组的常规工作、工作计划、活动安排及教学经验。

（11）感知思想政治（品德）课教研活动和全体任课教师敬业奉献的优良作风。

（12）观摩任课教师的工作过程，包括教学机智、作业批改、个别辅导、教研活动等。

（13）观摩课外活动，了解中学课外活动的类型、主题、过程、组织方式、效果等。了解课堂教学的常规技能，熟悉导入、讲解、提问、结束、演示、板书、板画以及课堂教学的组织等技能。

（14）了解教学课件的制作、使用，以及计算机辅助教学软件的应用，学会利用教学网络资源对现代信息技术与学科内容进行整合。

（15）学会发现问题、提出问题，并尝试运用教育科研的一般方法解决问题。

此外，在课堂教学见习过程中，在任课教师的指导下，见习师范生可选择代表试教1～2节课，亲身感知思想政治（品德）课堂教学的组织实施过程，并聆听任课教师的点评指导。

（四）班主任工作见习的要求

（1）了解班主任工作的基本职责与工作内容。

（2）了解组建班、团、队组织的方法，包括了解建设班队集体的基本环节、班队工作的集体教育方法、个别学生教育方法，重点了解班队工作的集体教育技能、个别教育技能。

（3）了解中学生日常行为规范的基本要求，掌握对中学生进行日常行为规范训练的一般方法。

（4）了解中学班级、团队管理工作及思想政治教育工作的一般规律。

（5）开展各种班、团、队活动，协助或参与组织各种活动等。

（6）了解见习学校的常规管理，细致地观察中学全天的教育教学所有活动过程，了解学校管理层、班主任、教学老师全天的工作内容；学生一天的活动，从早晨到校至下午离校，包括升旗仪式、大课间、眼保健操、课间餐、课间（午间）休息、课外活动，住宿学校还包括晚息及晚睡等环节。