【摘要】：大学所处的环境时刻都在发生着复杂和不可预知的变化，战略评估是大学随着环境变化而对战略进行实时评估和动态调整的行为，贯穿于大学战略管理的全过程。大学战略评估的功能是通过监控大学战略的适应性以促进大学的可持续成长的实现。大学战略评估功能能否实现的关键在于是否重视考察战略的适应性，即是否重视评估学校拥有的能力和所能调动的资源是否适应战略要求。
大学所处的环境时刻都在发生着复杂和不可预知的变化，战略评估是大学随着环境变化而对战略进行实时评估和动态调整的行为，贯穿于大学战略管理的全过程。它不是静态和独立的分析环节，而是致力于寻求变化和行动，也就是说，战略评估是以行动为中心而不是以信息为中心。但是，在大学战略管理实践中，管理者习惯于将重心放在战略规划的制定和实施上，而对于战略规划内容的可行性、战略实施效果的可接受性等问题缺乏科学的评估。事实上，当学校的内外部环境发生变化时，大学在战略管理过程中会遇到许多新情况和新问题，再好的战略也不可能是一成不变的，需要不断地对其进行调整与转换。
大学战略评估的功能是通过监控大学战略的适应性以促进大学的可持续成长的实现。这要求战略评估活动既要重视战略之于大学办学效率方面的评价，又要重视大学在社会价值创造方面的考量；既要重视评估大学现实发展状况，又要着眼于大学的未来发展前景；既要关注战略规划在现阶段的可行性，又要关注战略规划下一阶段发展的可延续性。大学战略评估功能能否实现的关键在于是否重视考察战略的适应性，即是否重视评估学校拥有的能力和所能调动的资源是否适应战略要求。现在许多学校都将“研究型大学”作为自己的发展目标，但其自身所拥有的人力资源、财力资源和关系资源却非常有限。通过战略评估，我们就会发现这样的战略规划无异于“镜中花”、“水中月”，即使勉强推行也很难取得理想效果。总之，有效的战略评估使大学面临外部环境的剧烈变化时不再消极被动，可以依据已有的战略并结合组织内外环境的变化做出有利于自身长远发展的调整与修正，从而在竞争中掌握了主动和先机。
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