直面软肋，重点突破

直面软肋，重点突破——提高英语学习水平有方法

（浙江传媒学院　张　磊）

90后的大学生，生在网络与各种传媒高度发达的时代，视野相对来说比较开阔，社会实践参与程度也比较高。这些学生头脑灵活，有创新意识，可塑性也很强，这是令人欣喜的。但是作为非英语专业学生，尤其是理工科专业，往往缺乏良好的英语学习环境和氛围，每年的四、六级考试通过率都没有那么理想。一些想出国或者考研的同学，往往也是受到英语的限制，而不能实现自己的梦想。所以我们的设想是：从英语抓起，开展一系列与学习英语有关的活动，营造良好的英语学习氛围，让学生在这一系列活动中对英语产生浓厚的兴趣，带动学生学习英语的积极性，从而达到提高学生英语能力和英语成绩的目的，带动整个学院学风的改善。

要提升大家英语学习的积极性，开展的英语系列活动绝不能是常规化的。在学院领导的指导下，我们另辟蹊径，采取强化训练和社团活动相结合的办法。强化训练是提高同学英语水平的主要手段，而社团活动则是为了营造良好的学习氛围，让学生真正对英语产生兴趣，以至有长久学习英语的动力。总而言之，我们要从改变思维方式切入，循序渐进，利用一系列具有创新意识的活动来实现目标、使学生真正受益。具体做法如下：

一、强化训练

第一，奖励先进，鞭策后进，营造氛围，分类指导，集中力量，冲过四级。每年从新生开始，开展早日通过英语四级考试竞赛。让早通过的同学上光荣榜，召开学院大会授予传媒之星纪念牌和徽章，并往家中寄送喜报（网上或邮件）。同时向学校和教务部门申请专项奖励经费或者二级学院单独在物质上给予奖励。学院还要搭建平台，请早过四级的同学介绍自己的学习方法和成功经验。对大二学生而言，各班要统计好未过四级的同学名单，把他们集中在一起，编成单独早读班，利用每天早读时间，全力攻读英语（可以背单词、学语法、听听力等）。

第二，成立“一帮一”帮扶对子，分门别类，重点突破。将没有过四级的同学和本班已过六级或者已过四级且成绩较好者举行签约仪式，结成帮扶对子。针对这些同学的具体问题，让这些学习优秀者给予他们细致、实在、具体的帮助。统计大三大四同学出国、考研等不同去向，让他们分成不同学习小组，针对不同人员，提供不同帮助。

第三，充分利用学校资源，为同学提供便利。选拔一些优秀学生进入校大学外语公共教学部调频台，每日早中晚播放英语听力节目，提高同学听力水平，营造良好的英语学习校园环境。请专业老师开专题讲座，向我院同学传授英语学习方法和四、六级过关技巧。

第四，成立英语口语班，聘请外籍专家担任主讲老师。集中训练，切实提高同学们的口语水平，解决“哑巴英语”的难题，同时也为要考雅思、考托福的同学提供有力保障。同时，在每次四、六级考试之前，举行四、六级模拟考试，为四、六级考试做最后冲刺。

二、社团活动

社团活动是校园的一大特色，也最能调动同学的积极性。在英语系列活动中同样如此。所以，我们要利用这个优势，搞好相关社团活动，营造良好氛围。

第一，在学期开始举办英语战略系列活动的开幕式，拉开活动序幕。接下来要举行英语演讲比赛，同时为每年的“CCTV杯”全国英语演讲比赛选拔选手。还要举行英语知识竞赛。竞赛可以分初赛和决赛，初赛主要是笔试，选出一批英语基础较好的同学。决赛则主要考察同学的英语综合能力，例如自我介绍、单词热身、视频题、必答题、抢答题和冲刺题等，尽量做到娱乐性与知识性并重。

第二，每周举办一次英语角，每半月集中播放一次欧美英语原声电影，增加英语学习的趣味性、娱乐性元素，提高同学学习英语的兴趣。譬如英语轶闻趣事演讲会、民间笑话英语陈述、英语猜谜、英文歌曲演唱会、情景假设英文对答（自娱自乐版）、模拟英语新闻采访、全英文对话讨论会、英语科技史话、英语党课、慢速英语秀、英语志愿者报告交流会、校园寻找外教及留学生见面会等等。

第三，为增加同学的参与性，可以由院学生会组织英语话剧比赛。新生各班每班出一个经典话剧，进行比赛。同时进行英语诗词、英语翻译、配音等表演活动。

第四，举办英语学习交流会，组织鼓励同学们根据个人条件保证寒暑假英语学习不断线，学院进行统计、追踪和评价。进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望同学们能在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断地完善自己的学习方法。

第五，在学期末，举行英语战略颁奖晚会。对一学期以来举行的各种英语活动进行总结和颁奖。

经过英语系列活动的开展，大大提高了同学们学习英语的积极性。从个体上说，学生们的英语水平有明显提高，四、六级通过率大幅度提升。大四学生突破出国、考研的英语瓶颈。从各班级整体情况来说，学校学风有明显改善，各班团结一心，共同为学好英语而努力。大家积极参与我们组织的各项与英语有关的活动，在娱乐中学习，在学习中娱乐，不知不觉提升了对英语学习的热情，也逐步提高了英语成绩。可以说我们达到了此次系列活动的预期效果。

我院开展的“掌握英语、掌握未来”英语战略系列活动就是将电子信息与英语学习相结合的特色活动。英语在新时代必将成为人们沟通的重要工具，而信息在这个时代也是组成人们生活的不可或缺的重要部分，我们电子信息学院看见这两者的重要性与联系，在新学期响应创先争优主题，精心设计一系列以英语为主题，将英语和电子信息相结合的活动，包括英语演讲赛、英语知识竞赛、“学有专攻”——英语学习系列大讲座活动等等，将信息与英语紧密结合，将英语融入信息，掀起整个学院师生学习英语的新潮流。活动致力于提高同学们的专业水平与英语水平，培养21世纪所需要的全方面人才。英语战略系列活动在创先争优活动中发挥了良好作用，真正让学院向着更先进的集体进发。

此项活动为全院学生提供了展示一学期来英语学习成果的舞台，进一步提高了他们对英语学习的热情，增加了对英语学习的兴趣和自信表达的能力。同时培养了学生英语语言的综合运用能力，营造起更加浓厚的英语学习氛围，对校园文化建设起到了良好的推动作用。